【題目】在越新近形成的地層里,成為化石的生物越

A簡(jiǎn)單、低等 B復(fù)雜、高等

C簡(jiǎn)單、高等 D復(fù)雜、低等

【答案】B

【解析】

試題分析:科學(xué)家發(fā)現(xiàn),在越古老的地層里成為化石的生物種類少、越簡(jiǎn)單、低等、水生生物較多;形成晚的地層中,形成化石的生物種類多、越復(fù)雜、高等、陸生生物較多;化石在地層中出現(xiàn)的先后順序,說(shuō)明了生物的進(jìn)化歷程和進(jìn)化趨勢(shì):由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來(lái)的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲,智能溫室大棚能自動(dòng)控制大棚內(nèi)的溫度、CO2濃度、光照強(qiáng)度等條件,以滿足大棚內(nèi)作物生長(zhǎng)發(fā)育的需求乙圖表示大棚內(nèi)A、B兩種植物的光合速率(用CO2吸收量表示)與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線請(qǐng)分析回答:

(1)大棚內(nèi)壁上經(jīng)常出現(xiàn)小水珠,這些小水珠部分來(lái)自于植物的 作用。

(2)要使植物A和B都能正常生長(zhǎng),大棚內(nèi)光照強(qiáng)度至少應(yīng)大于 點(diǎn)。

(3)若不考慮溫度對(duì)呼吸作用的影響,則當(dāng)光照強(qiáng)度為f時(shí),單位時(shí)間內(nèi),光合作用合成的有機(jī)物是植物A (選填“多于”、“等于”或“少于”)植物B。

(4)要提高大棚內(nèi)作用的產(chǎn)量可以采取的措施有 。(寫出一點(diǎn))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】調(diào)查土壤中的動(dòng)物種類活動(dòng)中,不需要的實(shí)驗(yàn)器材是

A調(diào)查表 B透明有蓋的小瓶子 C放大鏡 D顯微鏡

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)在,惡性腫瘤、心腦血管疾病、糖尿病等疾病除了受遺傳因素的影響外,影響其發(fā)生的主要原因還有( )

A. 不良的生活環(huán)境和營(yíng)養(yǎng)條件

B. 嚴(yán)重的環(huán)境污染

C. 不良的心理因素和不健康的生活方式

D. 個(gè)人體質(zhì)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】放線菌的菌絲分成__________、__________和孢子絲三種。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于青春期身體變化的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.生殖器官迅速發(fā)育
B.身高沒(méi)有明顯增長(zhǎng)
C.女孩出現(xiàn)月經(jīng)現(xiàn)象
D.心肺功能明顯增強(qiáng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】近年來(lái),我國(guó)霧霾越來(lái)越嚴(yán)重,大力倡導(dǎo)低能耗、低污染、低排放等低碳行為,低碳理念正逐漸深入人心.如圖表示目前我市碳循環(huán)的實(shí)際情況,請(qǐng)分析回答:

(1)從圖中可以看出,__________是碳循環(huán)的重要紐帶,因?yàn)樗軐⒋髿庵械亩趸嫁D(zhuǎn)化為____________,進(jìn)而通過(guò)多條途徑進(jìn)行碳循環(huán).

(2)正常情況下,當(dāng)碳以有機(jī)物的形式通過(guò)圖中食物鏈進(jìn)行流動(dòng)時(shí),甲、乙、丙三類動(dòng)物中得到碳量最少的是_________;伴隨著碳的傳遞,能量沿著食物鏈傳遞的特點(diǎn)是__________________

(3)動(dòng)植物遺體和排出物中含有的碳可通過(guò)④所示途徑繼續(xù)參與碳循環(huán),主要是由于

_______________的作用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為傳染病的預(yù)防措施圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

1傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是 、 、

2①②屬于預(yù)防傳染病的哪一種措施:

3③④屬于預(yù)防傳染病的哪一種措施:

4⑤屬于預(yù)防傳染病的哪一種措施:

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】青蛙只用肺呼吸_________.(判斷對(duì)錯(cuò)

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