前不久，正值農(nóng)村冬小麥和油菜收獲時節(jié)。許多農(nóng)民朋友在田間直接將秸稈焚燒。“情森森，霧蒙蒙，濃煙鎖重樓。秸稈之煙天上來，問君開車幾多愁。互相見，淚朦朧，灰飛煙滅幾時休”這首詩詞說出了焚燒秸稈帶給人們的痛苦。下列有關(guān)敘述中，不正確的是

A．政府可利用宣傳車，深入田間宣傳秸稈焚燒的危害
B．積極推廣機(jī)械耕作，利用機(jī)械將秸稈打碎深翻嚴(yán)埋，利用土壤中的微生物將秸稈腐化分解。
C．焚燒后的秸稈是富含鉀肥的草木灰肥料，對來年種莊稼有好處，故應(yīng)得到鼓勵。
D．積極推廣生態(tài)廁所建設(shè)，利用秸稈產(chǎn)生的沼氣進(jìn)行做飯和照明，沼渣喂豬，豬糞和沼液作為肥料還田。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

前不久，正值農(nóng)村冬小麥和油菜收獲時節(jié)．許多農(nóng)民朋友在田間直接將秸稈焚燒．“情森森，霧蒙蒙，濃煙鎖重樓．秸稈之煙天上來，問君開車幾多愁．互相見，淚朦朧，灰飛煙滅幾時休”這首詩詞說出了焚燒秸稈帶給人們的痛苦．下列有關(guān)敘述中，不正確的是（　�。�

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科目：初中生物 來源：2014屆安徽巢湖初一下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

  前不久，正值農(nóng)村冬小麥和油菜收獲時節(jié)。許多農(nóng)民朋友在田間直接將秸稈焚燒�！扒樯F蒙蒙，濃煙鎖重樓。秸稈之煙天上來，問君開車幾多愁。互相見，淚朦朧，灰飛煙滅幾時休”這首詩詞說出了焚燒秸稈帶給人們的痛苦。下列有關(guān)敘述中，不正確的是

A. 政府可利用宣傳車，深入田間宣傳秸稈焚燒的危害                                   

B. 積極推廣機(jī)械耕作，利用機(jī)械將秸稈打碎深翻嚴(yán)埋，利用土壤中的微生物將秸稈腐化分解。  

C. 焚燒后的秸稈是富含鉀肥的草木灰肥料，對來年種莊稼有好處，故應(yīng)得到鼓勵。       

D. 積極推廣生態(tài)廁所建設(shè)，利用秸稈產(chǎn)生的沼氣進(jìn)行做飯和照明，沼渣喂豬，豬糞和沼液作為肥料還田。

 

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科目：初中生物 來源：2011-2012學(xué)年安徽省巢湖市七年級（下）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

前不久，正值農(nóng)村冬小麥和油菜收獲時節(jié)．許多農(nóng)民朋友在田間直接將秸稈焚燒．“情森森，霧蒙蒙，濃煙鎖重樓．秸稈之煙天上來，問君開車幾多愁．互相見，淚朦朧，灰飛煙滅幾時休”這首詩詞說出了焚燒秸稈帶給人們的痛苦．下列有關(guān)敘述中，不正確的是（ ）
A．政府可利用宣傳車，深入田間宣傳秸稈焚燒的危害
B．積極推廣機(jī)械耕作，利用機(jī)械將秸稈打碎深翻嚴(yán)埋，利用土壤中的微生物將秸稈腐化分解
C．焚燒后的秸稈是富含鉀肥的草木灰肥料，對來年種莊稼有好處，故應(yīng)得到鼓勵
D．積極推廣生態(tài)廁所建設(shè)，利用秸稈產(chǎn)生的沼氣進(jìn)行做飯和照明，沼渣喂豬，豬糞和沼液作為肥料還田

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

 前不久，正值農(nóng)村冬小麥和油菜收獲時節(jié)。許多農(nóng)民朋友在田間直接將秸稈焚燒�！扒樯F蒙蒙，濃煙鎖重樓。秸稈之煙天上來，問君開車幾多愁�；ハ嘁�，淚朦朧，灰飛煙滅幾時休”這首詩詞說出了焚燒秸稈帶給人們的痛苦。下列有關(guān)敘述中，不正確的是


  1. A.
    政府可利用宣傳車，深入田間宣傳秸稈焚燒的危害
  2. B.
    積極推廣機(jī)械耕作，利用機(jī)械將秸稈打碎深翻嚴(yán)埋，利用土壤中的微生物將秸稈腐化分解。
  3. C.
    焚燒后的秸稈是富含鉀肥的草木灰肥料，對來年種莊稼有好處，故應(yīng)得到鼓勵。
  4. D.
    積極推廣生態(tài)廁所建設(shè)，利用秸稈產(chǎn)生的沼氣進(jìn)行做飯和照明，沼渣喂豬，豬糞和沼液作為肥料還田。

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