【題目】下面英國科學(xué)家普利斯特利關(guān)于光合作用的著名實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ綀D，請(qǐng)回答問題：

（1） 他把一支點(diǎn)燃的蠟燭和一只小白鼠分別放到甲、乙密閉的玻璃罩里，蠟燭不久就熄滅了，小白鼠也很快死亡，原因是玻璃罩中缺少____________。

（2）他把一盆植物和一支點(diǎn)燃的蠟燭一同放到一個(gè)密閉的玻璃罩里（圖丙）。他發(fā)現(xiàn)植物在一段時(shí)間內(nèi)能夠正常生活，蠟燭也沒有熄滅。他又把一盆植物和一只小白鼠一同放到一個(gè)密閉的玻璃罩里（圖�。�，發(fā)現(xiàn)在一段時(shí)間內(nèi)植物和小白鼠都能夠正常生活，說明綠色植物在進(jìn)行____________時(shí)能產(chǎn)生____________。

（3）后來的科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明，蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸排出的____________是綠色植物光合作用的原料。

（4）根據(jù)研究我們還知道，燃料燃燒、生物呼吸產(chǎn)生的氣體如果過多易引起地球的溫室效應(yīng)，會(huì)給生物圈中的生物帶來生存危機(jī)，你認(rèn)為治理溫室效應(yīng)的有效措施是 ____________。

【答案】 氧氣 光合作用 氧氣 二氧化碳 節(jié)能減排（植樹造林）

【解析】（1）蠟燭燃燒和小白鼠的呼吸很快就把玻璃罩里的氧氣消耗光了，因此蠟燭會(huì)因缺少氧氣而熄滅，小白鼠會(huì)因缺少氧氣而死亡；（2）玻璃罩內(nèi)的進(jìn)行植物的光合作用產(chǎn)生氧氣，供給蠟燭燃燒和小白鼠的呼吸，因此一段時(shí)間內(nèi)蠟燭不熄滅，小白鼠能夠正常生活；（3）光合作用的原料之一是二氧化碳，玻璃罩內(nèi)蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸排出的二氧化碳正好作為光合作用的原料；（4）二氧化碳是主要的溫室氣體，而植物的光合作用能夠吸收二氧化碳，釋放氧氣，因此大量的植樹造林是維持大氣中的碳-氧平衡的有效措施。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面左圖是葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，右圖是在顯微鏡下觀察到的保衛(wèi)細(xì)胞和氣孔。據(jù)圖回答：

（1）請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫結(jié)構(gòu)名稱：①_______ ②_______ ③________ ⑤_________

（2）葉片由_____________________三部分組成，每部分都有適合光合作用的特點(diǎn)，因此葉片是____________________的場(chǎng)所。

（3）與葉片表皮細(xì)胞相比，保衛(wèi)細(xì)胞多了___________（細(xì)胞器）。

（4）夏天炎熱的中午，氣孔一般處于___________圖所示的狀態(tài)，此時(shí)蒸騰作用很弱。

（5）光合作用就是綠色植物的_____________________的過程。光合作用的公式是：__________________________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蘑菇和霉菌的共同特征不包括（ ）

A．菌體是由菌絲構(gòu)成的

B．體內(nèi)不含有葉綠素，營養(yǎng)方式為異養(yǎng)

C．都是單細(xì)胞個(gè)體，沒有成形的細(xì)胞核

D．細(xì)胞內(nèi)含有細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體某一部位的血液循環(huán)示意圖，C代表某器官處的毛細(xì)血管，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）如果C表示人體肺部的毛細(xì)血管，那么B代表的血管是；流經(jīng)C后，血液成分發(fā)生了變化，變成了血．
（2）如果流經(jīng)C后，血液中的營養(yǎng)物質(zhì)明顯增加，這時(shí)C代表的器官是 ．


（3）若A、B、C為對(duì)應(yīng)血管中的血流速度，則下列血液流速關(guān)系的表述正確的是
A.B＞A=C
B.B=A＞C
C.B＞C＞A
D.B＞A＞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小紅同學(xué)觀察到烤面包片難以生出霉菌，則提出：水分對(duì)霉菌的生活有影響嗎？這屬于科學(xué)探究步驟中的

A．發(fā)現(xiàn)并提出問題 B．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并實(shí)施記錄

C．作出假設(shè) D．分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的生活離不開營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時(shí)還需要排出體內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物。人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體，各個(gè)系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系。下圖是人體進(jìn)行消化吸收、呼吸、循環(huán)、排泄等生理活動(dòng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）人體從外界攝取的營養(yǎng)物質(zhì)中，________是最重要的供能物質(zhì)，該類物質(zhì)被徹底消化后的產(chǎn)物在圖一的[ ]________中被吸收，隨著血液流動(dòng)到達(dá)圖二所示結(jié)構(gòu)內(nèi)，首先進(jìn)入圖二中的[ ]________，最后通過血液循環(huán)輸送到各組織細(xì)胞。保證血液在圖二中的流動(dòng)只能從心房流向心室的結(jié)構(gòu)叫做________ 。

（2）圖三為肺泡及其周圍的一條毛細(xì)血管。當(dāng)肺泡逐漸擴(kuò)張時(shí)，膈肌處于________狀態(tài)。肺泡中的氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液，當(dāng)血液由[1]流向[2]后，血液性質(zhì)發(fā)生的變化是________________。

（3）人體進(jìn)行代謝活動(dòng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生尿素等代謝廢物，尿素主要以尿液的形式排出體外。請(qǐng)用圖四中的標(biāo)號(hào)和箭頭表示腎小球血液中的尿素在尿的形成過程中所經(jīng)過的途徑：________________________。

（4）肺泡壁及其外面包繞的毛細(xì)血管壁、腎小球毛細(xì)血管壁及腎小囊壁的共同特點(diǎn)是都很薄，有利于物質(zhì)的透過。這體現(xiàn)了________________的生物學(xué)觀點(diǎn)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】保護(hù)生物多樣性最有效的措施是（ ）

A．依法保護(hù)生物多樣性 B．建立自然保護(hù)區(qū)

C．遷地保護(hù) D．人工栽培和繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是關(guān)節(jié)模式圖，能增加關(guān)節(jié)牢固性的結(jié)構(gòu)是（ ）

A. ① B. ② C. ③ D. ④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家們將男人、女人體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理，形成了下列的排序圖，請(qǐng)分析回答
（1）圖中可以看出，在人的體細(xì)胞中，染色體是存在的．


（2）根據(jù)如圖判斷，乙為性的染色體組成，染色體由和組成．


（3）人體的體細(xì)胞內(nèi)含有對(duì)染色體，并且每一對(duì)染色體都有一條來自 ， 一條來自 ．


（4）若甲、乙是一對(duì)夫婦，第一胎生的是女孩，加入他們?cè)偕诙ィ泻⒌目赡苄约s為%．

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