【題目】圖A是某種細菌的結構示意圖,圖B表示不同細菌在培養(yǎng)基上生長的情況,請據(jù)圖回答下列問題。

(1)在圖A中,①是_____;②是_____,能夠保護細菌;③是___,能控制物質進出;④是___。

(2)這種細菌___(填“會”或“不會”)運動。這可根據(jù)圖中序號___所代表的結構做出判斷。

(3)在圖B中,我們?nèi)庋劭匆姷牟皇且粋一個的細菌,而是___。細菌的繁殖方式是___繁殖。

(4)所有的細菌都是___的個體,有些細菌相互連接成團或長鏈,但每個細菌都是可以___的。

(5)細菌一般有___、___、___三種形態(tài)。

【答案】 鞭毛 細胞壁 細胞膜 DNA 菌落 分裂 單細胞 獨立生活 球形 桿形 螺旋形

【解析】(1)由圖示可以看出細菌是由一個細胞組成的.細菌的細胞內(nèi)都有細胞壁、細胞膜、細胞質等結構,但都沒有成形的細胞核,A中,①是鞭毛,具有運動的作用;②是莢膜,能夠保護細菌;③是細胞膜,能控制物質進出;④是DNA集中的區(qū)域,雖然細胞核未成形,但里面含有遺傳物質,能夠傳遞遺傳信息;(2)根據(jù)圖中有①鞭毛這種結構,依靠鞭毛的擺動運動,因此,可判斷出細菌會運動的;(3)菌落是指一個細菌或真菌在適宜的培養(yǎng)基上繁殖后形成的肉眼可見的集合體(細菌或真菌集團);因此,一個肉眼可見的細菌菌落是同種的多個細菌的集合體.細菌菌落特征:菌落較小,形狀表面或光滑黏稠,或粗糙干燥,易挑起,多為白色;真菌落特征:菌落較大、菌絲細長,菌落疏松,呈絨毛狀、蜘蛛網(wǎng)狀、棉絮狀,無固定大小,多有光澤,不易挑,有時還呈現(xiàn)紅色、褐色、綠色、黑色、黃色等不同的顏色(孢子的顏色),在圖B中上,我們?nèi)庋劭梢姷牟皇且粋一個的細菌,而是菌落.細菌的繁殖方式是 分裂繁殖,細菌是靠分裂進行生殖的,也就是一個細菌分裂成兩個細菌.長大以后又能進行分裂.在環(huán)境適宜的時候,不到半小時,細菌就能分裂一次;(4)所有的細菌都是單細胞的個體,細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細胞核,沒有葉綠體;由于細菌沒有沒有葉綠體,不能進行光合作用,所以只能利用現(xiàn)成的有機物生活,營養(yǎng)方式是異養(yǎng)有些細菌相互連接成球狀或長鏈狀,但每個細菌都是可以獨立生活的;(5)細菌的形態(tài)各異,按照形態(tài)不同可以把細菌分為三大類.根據(jù)細菌的不同形態(tài),細菌可以分為球菌、桿菌、螺旋菌三種類型。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人的屈肘和伸肘動作示意圖,請據(jù)圖回答問題.

(1)寫出圖一中標號的結構名稱 ;圖二中標號的結構名稱

(2)當手臂垂直于地面提起重物的那一刻,圖中的分別處于什么狀態(tài) .(填字母)

A.收縮 舒張 B.舒張 收縮 C.收縮 收縮 D.舒張 舒張

(3)人在運動時,要靠 牽拉骨,繞關節(jié)運動完成動作.

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【題目】下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是:

A一片農(nóng)田 B一塊草地 C生物圈 D一條河中的魚

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示測量種子萌發(fā)必需條件的實驗裝置,每個燒杯均放有 10 粒種子。

(l)每個燒杯放入10 粒種子而不是 1 粒種子,其目的是:______________________________

(2)哪些燒杯中的種子將在 7 天后發(fā)芽? ______________________________________

(3)某人根據(jù)圖 E 得出結論,光照對于種子的萌發(fā)是必需的。哪一燒杯可說明此結論是錯誤的?為什么? _______________________________________________。

(4)若要將種子郵寄給遠方的朋友,種子袋應采取何種措施防止其萌發(fā)?

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體細胞之間在大小、形態(tài)、功能上都有很大的差異,這是

A細胞分裂的結果

B細胞生長的結果

C細胞分化的結果

D細胞衰老的結果

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,巴斯德的鵝頸瓶實驗證明了細菌

A. 繁殖需要漫長的時間

B. 由營養(yǎng)豐富的肉湯產(chǎn)生

C. 由原來已存在的細菌產(chǎn)生

D. 能將無機物合成有機物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是草履蟲的形態(tài)結構圖,根據(jù)圖回答:

(1)草履蟲依靠[ ]_________的擺動在水中旋轉前進和取食;草履蟲通過[ ]_____進行呼吸;

(2)食物隨著水流從[ ]___進入細胞,便在細胞內(nèi)形成[ ]___。食物在其中消化,不能消化的食物殘渣則由[ ]___排出體外。

(3)體內(nèi)多余的水分和代謝廢物排出體外需要哪些結構_____。(填號碼)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小華同學學習了細菌和真菌的知識后,設計了以下實驗來探究酵母菌的發(fā)酵過程是否需要適宜的溫度。具體實驗設置如下圖所示。3個小時后,發(fā)現(xiàn)甲燒瓶上原來被擠癟了的氣球鼓了起來,乙燒瓶上的氣球并沒有鼓起來。分析實驗回答下列問題。

(1)這是一組對照實驗,變量是___

(2)甲燒瓶上氣球鼓起是因為在適宜的溫度下,酵母菌把葡萄糖分解產(chǎn)生了_____。

(3)根據(jù)實驗現(xiàn)象,小華得出的結論是_____

(4)酵母菌在人們的生活中應用廣泛,請列舉一例:___。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如果用圖表示各種概念間的關系,下列選項中與圖示相符的是( )

選項

1

2

3

4

A

動物

無脊椎動物

節(jié)肢動物

昆蟲

B

生物圈

生態(tài)系統(tǒng)

綠色植物

生產(chǎn)者

C

被子植物

裸子植物

雙子葉植物

單子葉植物

D


A.A
B.B
C.C
D.D

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