【題目】藥物包裝盒上標(biāo)示的“OTC”表示該藥物屬于（ ）

A．處方藥 B．非處方藥 C．口服藥

【答案】B

【解析】

試題分析：藥品分處方藥和非處方藥，非處方藥是不需要醫(yī)師處方、即可自行判斷、購買和使用的藥品，簡稱OTC。處方藥是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)助理醫(yī)師才可調(diào)配、購買和使用的藥品，簡稱Rx。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)上肢的傷口感染，醫(yī)生在其臀部注射藥物治療，藥物到達(dá)傷口經(jīng)歷的血液循環(huán)路線是（ ）
A.只有體循環(huán)
B.先肺循環(huán)，接著體循環(huán)，后肺循環(huán)
C.只有肺循環(huán)
D.先體循環(huán)，接著肺循環(huán)，后體循環(huán)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程中，其中A、B、C表示三項(xiàng)生理活動，E、F表示兩種物質(zhì)．請據(jù)圖分析回答：

（1）植物細(xì)胞分裂等生命活動所需要的能量來自于圖中的過程【】 所釋放的能量．
（2）間作套種、合理密植是為了提高圖中過程【】的效率，該過程進(jìn)行的場所是 ．
（3）當(dāng)C過程大于A過程時，植物體內(nèi)的物質(zhì)得以積累，并使植物表現(xiàn)出現(xiàn)象．
（4）圖中的二氧化碳和氧氣進(jìn)出葉片的“門戶”是 ． 該植物體夜晚進(jìn)行的生理活動是（用圖中的字母表示）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為針刺后引起縮手反射的反射弧模式圖，請據(jù)圖回答．

（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是_____．

（2）縮手反射的神經(jīng)中樞位于_____（填“脊髓”或“大腦”），該反射屬于_____（填“非條件”或“條件”）反射．

（3）圖中①是_____，它能接受刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動；圖中④是_____，它接受到神經(jīng)沖動后，作出反應(yīng)；圖中⑤是_____，它能接受傳入的神經(jīng)沖動，并將神經(jīng)沖動傳遞給傳出神經(jīng)．

（4）將縮手反射神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的途徑補(bǔ)充完整：

①→_____→⑤→_____→④（填序號）

（5）如果圖中結(jié)構(gòu) ⑤出現(xiàn)故障，針刺手指后_____（填“能”或“不能”）發(fā)生反射．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體的關(guān)節(jié)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）脫臼是許多人都曾有過的經(jīng)歷，脫臼是指[ ] 從[ ] 中滑脫出來的現(xiàn)象．把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[ ] ．

（2）骨的運(yùn)動要靠 的牽拉；當(dāng) 受到神經(jīng)傳來的刺激時，就會牽動 繞著 活動，于是軀體就會產(chǎn)生運(yùn)動．

（3）在運(yùn)動中，關(guān)節(jié)最重要的特點(diǎn)是 ，剖開關(guān)節(jié)后，能看到[ ]非常光滑．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是鯽魚是形態(tài)圖，請分析并回答下列問題：

（1）用吸管吸取一些墨汁，慢慢滴在魚口的前方，會看到墨汁從魚的___________流出。

（2）輕輕掀起鰓蓋，發(fā)現(xiàn)魚鰓的顏色是_________________色，原因是鰓絲上布滿了____________。

（3）魚之所以能在水中生活兩個特點(diǎn)至關(guān)重要:一是靠________獲取食物和防御敵害；二是能在水中________。魚在水中通過____________的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳。

（4）填寫圖中結(jié)構(gòu)名稱①_______④_________

（5）魚體內(nèi)的_______可調(diào)節(jié)魚體比重，能讓魚在水中自由上浮，下潛。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)果園內(nèi)有許多昆蟲，于是噴藥殺蟲，結(jié)果雖然昆蟲全死了，但這一季果實(shí)的產(chǎn)量卻是歷年來最差的，這是因?yàn)槔ハx對植物的（ ）作用是有益的．

A．傳粉 B．光合 C．受精 D．呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】昆蟲的雌蟲能分泌性外激素，吸引雄蟲前來交配。農(nóng)業(yè)科學(xué)家在農(nóng)田中使用性引誘劑防控農(nóng)業(yè)害蟲，其原理是性引誘劑能夠

A. 擾亂昆蟲的生物鐘，使昆蟲死亡

B. 破壞雄蟲的嗅覺感受器

C. 殺死農(nóng)業(yè)害蟲

D. 干擾昆蟲通訊，使昆蟲不能交配

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是（ ）

A．長臂猿 B．北京猿人 C．森林古猿 D．類人猿

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同步練習(xí)冊答案