技術(shù)設(shè)計能力是技術(shù)創(chuàng)新和實踐能力的重要組成部分．“綠化校園的設(shè)計活動”需要利用各種教育資源，發(fā)揚團隊合作精神，具有科學(xué)的態(tài)度和審美評價能力．你對這項設(shè)計活動采取的態(tài)度應(yīng)該是（　�。�
A．學(xué)校已經(jīng)是花園式校園，何必多此一舉
B．綠化校園是校長和園丁的事，與己無關(guān)
C．很想通過這次設(shè)計活動，學(xué)會技術(shù)設(shè)計的過程和方法
D．對老師布置的設(shè)計任務(wù)，不想多費心思，敷衍了事
由題意可知，技術(shù)設(shè)計能力是技術(shù)創(chuàng)新和實踐能力的重要組成部分，“綠化校園的設(shè)計活動”需要利用各種教育資源，發(fā)揚團隊合作精神，具有科學(xué)的態(tài)度和審美評價能力，這對于學(xué)習(xí)者個體的全面發(fā)展以及學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)都有重要意義．因此我們應(yīng)該通過這次設(shè)計活動，學(xué)會技術(shù)設(shè)計的過程和方法，不能敷衍了事．可見C符合題意．
故選：C
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?煙臺）技術(shù)設(shè)計能力是技術(shù)創(chuàng)新和實踐能力的重要組成部分．“綠化校園的設(shè)計活動”需要利用各種教育資源，發(fā)揚團隊合作精神，具有科學(xué)的態(tài)度和審美評價能力．你對這項設(shè)計活動采取的態(tài)度應(yīng)該是（　　）

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科目：初中生物 來源：2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東煙臺卷）生物 題型：選擇題

技術(shù)設(shè)計能力是技術(shù)創(chuàng)新和實踐能力的重要組成部分�！熬G化校園的設(shè)計活動”需要利用各種教育資源，發(fā)揚團隊合作精神，具有科學(xué)的態(tài)度和審美評價能力。你對這項設(shè)計活動采取的態(tài)度應(yīng)該是

A．學(xué)校已經(jīng)是花園式校園，何必多此一舉

B．綠化校園是校長和園丁的事，與己無關(guān)

C．很想通過這次設(shè)計活動，學(xué)會技術(shù)設(shè)計的過程和方法

D．對老師布置的設(shè)計任務(wù)，不想多費心思，敷衍了事

 

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科目：初中生物 來源：2011年山東省煙臺市中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

技術(shù)設(shè)計能力是技術(shù)創(chuàng)新和實踐能力的重要組成部分．“綠化校園的設(shè)計活動”需要利用各種教育資源，發(fā)揚團隊合作精神，具有科學(xué)的態(tài)度和審美評價能力．你對這項設(shè)計活動采取的態(tài)度應(yīng)該是（ ）
A．學(xué)校已經(jīng)是花園式校園，何必多此一舉
B．綠化校園是校長和園丁的事，與己無關(guān)
C．很想通過這次設(shè)計活動，學(xué)會技術(shù)設(shè)計的過程和方法
D．對老師布置的設(shè)計任務(wù)，不想多費心思，敷衍了事

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科目：初中生物 來源：山東省中考真題 題型：單選題

技術(shù)設(shè)計能力是技術(shù)創(chuàng)新和實踐能力的重要組成部分�！熬G化校園的設(shè)計活動”需要利用各種教育資源，發(fā)揚團隊合作精神，具有科學(xué)的態(tài)度和審美評價能力。你對這項設(shè)計活動采取的態(tài)度應(yīng)該是
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A．學(xué)校已經(jīng)是花園式校園，何必多此一舉
B．綠化校園是校長和園丁的事，與己無關(guān)
C．很想通過這次設(shè)計活動，學(xué)會技術(shù)設(shè)計的過程和方法
D．對老師布置的設(shè)計任務(wù)，不想多費心思，敷衍了事

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