（2008?南平）對于植物繁殖后代來說，花的結構中最重要的是（　�。�
分析：本題考查花的結構．結合植物的受精及果實和種子的形成過程理解本知識．
解答：解：一朵花是有花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等組成，雌蕊有柱頭、花柱、子房三部分組成，雄蕊有花藥和花絲兩部分組成，植物的花完成傳粉與受精兩個生理過程后，卵細胞與精子結合成受精卵--胚--新一代植株，可見與果實和種子的形成有直接關系且是一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊． 
故選：C
點評：結合圖示明確花的結構及發(fā)育是解題關鍵，也是重點內(nèi)容．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?南平質(zhì)檢）下列哪對夫婦，可以通過試管嬰兒技術得到親生孩子（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?南平質(zhì)檢）某對夫婦眼睛雙眼皮，生了個單眼皮的兒子，則下列說法正確的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?南平質(zhì)檢）某同學調(diào)查了當?shù)剞r(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物，繪制了如下的生態(tài)系統(tǒng)，請據(jù)圖回答
（1）請寫出該生態(tài)系統(tǒng)中，包含有4種生物的一條食物鏈：
小麥（雜草）→老鼠→蛇→鷹、小麥（雜草）→蝗蟲→食蟲鳥→鷹
小麥（雜草）→老鼠→蛇→鷹、小麥（雜草）→蝗蟲→食蟲鳥→鷹
．
（2）生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點是
沿食物鏈單向流動，逐級遞減10%～20%流到下一個環(huán)節(jié)
沿食物鏈單向流動，逐級遞減10%～20%流到下一個環(huán)節(jié)
．
（3）農(nóng)民投放滅鼠藥后，該農(nóng)田中老鼠的數(shù)量在短時間迅速減少，但最終結果可能會導致：
貓頭鷹、蛇的數(shù)量減少，該生態(tài)系統(tǒng)的平衡遭到破壞．
貓頭鷹、蛇的數(shù)量減少，該生態(tài)系統(tǒng)的平衡遭到破壞．
．
（4）圖中細菌、蘑菇在生態(tài)系統(tǒng)中的角色是
分解者
分解者
，對該生態(tài)系統(tǒng)的
物質(zhì)的循環(huán)
物質(zhì)的循環(huán)
起重要作用．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?南平）如圖是植物細胞結構簡圖，請據(jù)圖回答：
（1）細胞生命活動的控制中心是
細胞核
細胞核
．
（2）對細胞有保護作用，并能進行物質(zhì)交換的是
細胞膜
細胞膜
．
（3）在該圖畫出的結構中，其中動物細胞不具有的結構是
細胞壁
細胞壁
、
液泡
液泡
、
葉綠體
葉綠體
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2008?南平）據(jù)近年來新聞媒體報道，我國一些地區(qū)多次降落酸雨，酸雨引起了人們的高度關注．酸雨（正常雨水的pH為5.6～7，酸雨的pH小于5.6）主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質(zhì)造成的，福建省是我國主要的酸雨分布地區(qū)之一．酸雨對農(nóng)作物的生長有影響嗎？請你設計一個探究方案，對酸雨是否影響韭菜苗的生長進行探究．
（1）實驗材料：足夠的清水，足夠的食醋（pH為3），兩盆生長狀況相同的韭菜苗，兩個灑水壺，pH試紙．
（2）提出的問題：
酸雨對韭菜苗的生長有沒有影響？
酸雨對韭菜苗的生長有沒有影響？
？
（3）作出的假設：
酸雨對韭菜苗的生長有（或沒有）影響
酸雨對韭菜苗的生長有（或沒有）影響
．
（4）實驗步驟：
①用食醋和清水配制模擬酸雨，并用pH試紙測定模擬酸雨pH約等于4；
②將兩盆韭菜苗分別貼上A、B標簽，每天定期向A盆噴灑
模擬酸雨
模擬酸雨
，同時向B盆噴灑等量清水（灑水壺不混用），對韭菜苗的其他管理措施相同；
③在一段時間內(nèi)，每天觀察記錄兩盆韭菜苗的生長狀況．
（5）預期結論：
①如果A盆比B盆生長狀況差，則說明
酸雨對韭菜苗的生長有抑制作用
酸雨對韭菜苗的生長有抑制作用
．
②如果A盆比B盆生長狀況好，則說明
酸雨對韭菜苗的生長有促進作用
酸雨對韭菜苗的生長有促進作用
．
③如果A盆與B盆生長狀況一樣，則說明
酸雨對韭菜苗的生長沒有影響
酸雨對韭菜苗的生長沒有影響
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案