精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

【題目】下圖為溫帶草原生態(tài)系統示意圖,請分析回答下列問題:

1)從組成上看,生態(tài)系統包含__________部分和__________部分,作為完整的草原生態(tài)系統,該示意圖還缺少_______________________

2)該食物網中有____條食物鏈,請寫出其中最長的一條食物鏈:_____________

3)該圖中鷹以蛇為食物,鷹和蛇存在___________關系;鷹和蛇又以鼠為食物,二者還存在___________關系。

4)若該生態(tài)系統被DDT污染,一段時間后,體內DDT積累最多的生物是_______。

【答案】生物 非生物 非生物部分 分解者 5 草→鼠→蛇→鷹 捕食 競爭

【解析】

1)一個完整的生態(tài)系統包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成。

2)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分,食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者。

3)有害物質如鉛、汞沿著食物鏈傳遞積累,營養(yǎng)級別越高,有毒物質含量越高。即有害物質通過食物鏈在生物體內不斷積累,使其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加,這種現象叫生物富集。

1)從組成上看,生態(tài)系統都包含生物部分和非生物部分,生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成。非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等。圖中草是生產者,動物是消費者,所以此生態(tài)系統的組成成份中,缺少分解者和非生物部分。

2)食物鏈是生產者與消費者之間吃與被吃的關系形成的鏈狀結構,依據圖上箭頭所示,此食物網中共有5條食物鏈,分別是:草→兔→鷹;草→兔→狐;草→鼠→狐;草→鼠→鷹;草→鼠→蛇→鷹,最長的一條食物鏈是:草→鼠→蛇→鷹。

3)圖中鷹以蛇為食物,鷹與蛇存在捕食關系;鷹和蛇又都以鼠為食物,二者還存在競爭關系。

4)有毒物質會沿食物鏈流動并逐級積累,營養(yǎng)級越低有毒物質積累越少,營養(yǎng)級越高有毒物質積累越多。圖中營養(yǎng)級最高的是鷹,所以若此生態(tài)系統受到DDT的污染,那么體內積存DDT量最多的生物將是鷹。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據生物在生態(tài)系統中的作用,可以把生物劃分為和分解者,分解者包括細菌和

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在一個穩(wěn)定的生態(tài)系統中,各種生物生物數量將會( )
A.逐漸減少
B.相對穩(wěn)定
C.穩(wěn)定不變
D.逐漸增多

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】用新鮮水綿和好氧細菌(有氧才能生存)制成臨時裝片,用不同的光束照射水綿。一段時間后,顯微鏡下觀察到細菌由均勻分布變成如圖所示分布。該實驗不能得出的結論是()

A. 光合作用釋放氧氣 B. 光合作用吸收二氧化碳

C. 綠光不利于進行光合作用 D. 光照不同,光合作用強弱不同

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的步驟。按要求回答下列問題。

1)正確的操作順序是__________(填序號)

2)圖③中滴的是______。主要目的是保持細胞的形態(tài)。

3)小明用低倍鏡觀察人的口腔上皮細胞臨時裝片,在視野中發(fā)現了血細胞,可能的原因是_______________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列說法不正確的是( )
A.生產者是都是綠色植物
B.極少數自養(yǎng)細菌也是生產者
C.生產者的數量最多
D.生產者含的有毒物質最少

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人類同卵雙胞胎自然形成的過程示意圖,①②③④代表生理過程,相關敘述不正確的是(

A.過程發(fā)生在輸卵管中

B.過程到移入子宮前,所需能量主要來自卵黃

C.過程③④伴隨著細胞的分裂和分化

D.兩個胚胎的性狀極為相似,性別不同

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】嚴重燒傷的病人護理不當易發(fā)生感染而產生嚴重后果,其主要原因是( 。

A. 體液大量散失

B. 特異性免疫功能減弱

C. 非特異性免疫功能減弱

D. 營養(yǎng)物質補充不夠,影響皮肽再生

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】保護生物種類的多樣性的實質是為了保護( 。

A. 基因的多樣性 B. 生活方式的多樣性

C. 生物類群的多樣性 D. 生態(tài)系統的多樣性

查看答案和解析>>

同步練習冊答案