【題目】古長(zhǎng)頸鹿大小似羊，頸和前肢不太長(zhǎng)，進(jìn)化過(guò)程中形成的長(zhǎng)頸鹿則成為當(dāng)今生物界最高的動(dòng)物．按照達(dá)爾文的進(jìn)化觀點(diǎn)，其主要原因是（　�。�
A.食高處的樹葉使頸越伸越長(zhǎng)
B.競(jìng)爭(zhēng)中頸長(zhǎng)者的生存機(jī)會(huì)大
C.頸長(zhǎng)者較兇悍，攻擊力大
D.頸長(zhǎng)者繁殖力較強(qiáng)

【答案】B
【解析】解：古代的長(zhǎng)頸鹿存在著頸長(zhǎng)和頸短、四肢長(zhǎng)和四肢短的變異，這些變異是可以遺傳的，四肢和頸長(zhǎng)的能夠吃到高處的樹葉，就容易生存下去，并且繁殖后代；四肢和頸短的個(gè)體，吃不到高處的樹葉，當(dāng)環(huán)境改變食物缺少時(shí)，就會(huì)因吃不到足夠的樹葉而導(dǎo)致營(yíng)養(yǎng)不良，體質(zhì)虛弱，本身活下來(lái)的可能性很小，留下后代的就會(huì)就更小，經(jīng)過(guò)許多代以后，四肢和頸短的長(zhǎng)頸鹿就被淘汰了，這樣，長(zhǎng)頸鹿一代代的進(jìn)化下去，就成了今天我們看到的長(zhǎng)頸鹿．如圖所示：

而食高處的樹葉使頸愈伸愈長(zhǎng)，是環(huán)境改變引起的變異，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，因此是不可遺傳的變異，不能遺傳．因此競(jìng)爭(zhēng)中頸長(zhǎng)者是適應(yīng)環(huán)境的生存機(jī)會(huì)大．
故選：B．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解自然選擇學(xué)說(shuō)的相關(guān)知識(shí)，掌握自然界中的生物，通過(guò)激烈的生存競(jìng)爭(zhēng)，適者生存下來(lái)，不適者被淘汰．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】健康人的尿液與血漿相比不含有的成分是

A.水 B.無(wú)機(jī)鹽 C.蛋白質(zhì) D.尿素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】患缺鐵性貧血患者應(yīng)多吃 （ ）

A．含鈣豐富的食物 B．含蛋白質(zhì)和鐵質(zhì)豐富的食物

C．含維生素豐富的食物 D．含脂肪豐富的食物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究草履蟲對(duì)刺激作出的反應(yīng)，某同學(xué)在載玻片兩端分別滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，用解剖針把兩滴培養(yǎng)液連通起來(lái)，在草履蟲培養(yǎng)液左側(cè)放少許食鹽（如圖所示）．用放大鏡觀察，大多數(shù)草履蟲（ ）

A.停止運(yùn)動(dòng)
B.從左向右運(yùn)動(dòng)
C.向食鹽方向運(yùn)動(dòng)
D.從右向左運(yùn)動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的是細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化過(guò)程．其中①、③分別表示細(xì)胞的（　　）

A.分化、分裂
B.分裂、分化
C.分裂、生長(zhǎng)
D.分化、生長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級(jí)中樞位于（ ）

A．腦干 B．小腦

C．脊髓 D．大腦皮層

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是（ ）
A.根冠
B.伸長(zhǎng)區(qū)
C.成熟區(qū)
D.分生區(qū)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】原始生命的起源過(guò)程中，從無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)生成有機(jī)小分子物質(zhì)的場(chǎng)所是（　�。�
A.巖石
B.原始海洋
C.原始大氣
D.原始高山

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】體操運(yùn)動(dòng)員動(dòng)作協(xié)調(diào)、姿勢(shì)優(yōu)美，身體平衡功能很好。這是由于他中樞神經(jīng)系統(tǒng)中的（ ）結(jié)構(gòu)和功能比一般人強(qiáng)。

A.大腦B.小腦C.脊髓D.神經(jīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案