【題目】柑橘主要分布在我國(guó)南方,蘋(píng)果主要分布在我國(guó)北方,造成這一分布差異的主要生態(tài)因素是:（ ）

A．水分 B．陽(yáng)光 C．溫度 D．土壤

【答案】C

【解析】

試題分析：柑橘主要分布于我國(guó)南方，蘋(píng)果主要分布于我國(guó)北方，造成這一分布差異的主要生態(tài)因素是溫度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞分裂示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）圖中表示__________細(xì)胞分裂的過(guò)程．

（2）細(xì)胞分裂的順序是：__________先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后__________分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核．

（3）有一種細(xì)菌每20分鐘分裂一次，每次都是一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)細(xì)胞，一個(gè)細(xì)胞分裂1小時(shí)變成__________個(gè)細(xì)胞．

（4）細(xì)胞分裂后，新形成的細(xì)胞要從周?chē)h(huán)境中吸收__________，體積由小變大，這就是__________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】具有“綠色水庫(kù)”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是（ ）

A．濕地生態(tài)系統(tǒng)

B．草原生態(tài)系統(tǒng)

C．海洋生態(tài)系統(tǒng)

D．森林生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的胚胎在發(fā)育后期所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自于______。

A．母體 B．胎兒 C．卵黃 D．精子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 在光線明亮的實(shí)驗(yàn)室里，觀察透明的口腔上皮細(xì)胞后再觀察顏色較深的黑藻葉片細(xì)胞，為便于觀察，此時(shí)應(yīng) （ ）

A．改用凹面反光鏡、放大光圈 B．改用凹面反光鏡、縮小光圈

C．改用平面反光鏡、放大光圈 D．改用平面反光鏡、縮小光圈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題

(1)該食物網(wǎng)由_________條食物鏈組成。該圖只表示生態(tài)系統(tǒng)的部分生物，圖中沒(méi)有表示出的生物是______________

(2)圖中的生產(chǎn)者是_________，最高級(jí)的消費(fèi)者是__________________。

(3)其中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)?/span>_____________________________________________。

(4)假如該草場(chǎng)受到污染，體內(nèi)殘留污染物濃度最高的是________________。

(5)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是從_________開(kāi)始流動(dòng)的，且是沿_______________和______流動(dòng)的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物能保持物種性狀相對(duì)穩(wěn)定，這是因?yàn)樯锞哂校ā　。?/span>

A. 遺傳的特性 B. 變異的特性

C. 進(jìn)化的特性 D. 自然選擇的特性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是人體血液循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)心臟是血液循環(huán)動(dòng)力器官，它的壁主要由___組織構(gòu)成。

(2)血液由④出發(fā)，回到①的循環(huán)途徑叫____。

(3)觀察心臟結(jié)構(gòu)時(shí)發(fā)現(xiàn)，在心房與心室之間，心室與動(dòng)脈之間都有能防止血液倒流的____。

(4)肺是氣體交換的場(chǎng)所。血管⑤內(nèi)的_____血流經(jīng)肺后變成⑥內(nèi)的_____血。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)包含的生物共同特征較少的是（　�。�

A. 種子植物門(mén) B. 梅屬 C. 雙子葉植物綱 D. 薔薇科

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同步練習(xí)冊(cè)答案