【題目】淄博孝婦河濕地公園即將建成,這對于改善區(qū)域環(huán)境質(zhì)量、提升城市品質(zhì)、促進(jìn)生態(tài)淄博建設(shè)都具有重要意義。下圖是該濕地公園不同生物之間的相互關(guān)系示意圖,請據(jù)圖答下列問題。

(1)濕地中所有________及其生活環(huán)境構(gòu)成了一個生態(tài)系統(tǒng)。

(2)該濕地生態(tài)系統(tǒng)中所有生物所需能量的最終來源是________。

(3)圖中A可以吸收空氣中的二氧化碳,則生物A代表該濕地生態(tài)系統(tǒng)中的________。

(4)濕地公園里生活著蘆葦、蒲草、水蚤、青蛙、泥鰍等多種生物,這體現(xiàn)了生物多樣性中的________多樣性。

(5)圖中A、B、C能參與構(gòu)成食物鏈的是________。

【答案】 生物 太陽能 生產(chǎn)者 生物種類 A、B

【解析】(1)濕地中所有生物及其生活環(huán)境構(gòu)成了一個生態(tài)系統(tǒng)。
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,有機(jī)物中儲存著來自陽光的能量。因此該濕地生態(tài)系統(tǒng)中所有生物所需能量的最終來源是太陽能
(3)只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳,因此“圖中A可以吸收空氣中的二氧化碳”,則生物A代表該濕地生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。
(4)“濕地公園里生活著蘆葦、蒲草、水蚤、青蛙、泥鰍等多種生物”,這體現(xiàn)了生物多樣性中的生物種類多樣性。
(5)食物鏈不包括分解者C和非生物部分如二氧化碳、水、無機(jī)鹽,因此圖中A、B、C能參與構(gòu)成食物鏈的是A、B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖,回答下列問題:

(1)運動時能減少關(guān)節(jié)中骨與骨之間的摩擦,緩沖運動時骨與骨之間的撞擊的結(jié)構(gòu)是[]。
(2)脫臼是指[]從[]里脫出來。
(3)包圍著整個關(guān)節(jié),把相鄰的骨牢固連接在一起的是[2]
(4)運動的產(chǎn)生是在的支配下,骨骼肌受到刺激而收縮,牽動骨繞關(guān)節(jié)活動。

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【題目】吃飯時應(yīng)細(xì)嚼慢咽,這樣有助于食物與消化酶充分接觸。

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【題目】家鴿最發(fā)達(dá)的肌肉是位于( )

A. 頭部 B. 胸部 C. 腿部 D. 背部

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【題目】觀察菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)圖,依圖回答下列問題:

(1)用圖中數(shù)字回答:胚根______胚芽_______胚軸______子葉_______胚乳_______ 種皮________種皮和果皮____________

(2)菜豆種子子葉____片,玉米種子子葉__________片。

(3)胚芽、胚軸、胚根和子葉合稱__________。

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【題目】鳥的身體里有發(fā)達(dá)的氣囊,與肺相通,它們進(jìn)行氣體交換的場所是( )

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【題目】用鉛筆輕輕碰觸蝸牛,蝸牛馬上把觸角收了回去,這說明生物具有的特點是…( )
A.能生長
B.能對外界刺激作出反應(yīng)
C.能繁殖
D.要呼吸

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于基因的敘述正確的是 ( )

A. 基因位于細(xì)胞膜上 B. 基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段

C. 所有基因的大小都相同 D. 基因是由蛋白質(zhì)構(gòu)成的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是細(xì)胞分裂過程示意圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)該分裂過程正確的排序是
(2)這是植物細(xì)胞的分裂,你判斷的依據(jù)是
(3)細(xì)胞分裂結(jié)束后,新細(xì)胞和原來的細(xì)胞遺傳物質(zhì)(選填“相同”或“不同”).
(4)植物細(xì)胞在生長過程中,液泡數(shù)量隨細(xì)胞的生長逐漸(選填“增多”或“減少”),細(xì)胞(選填“能”或“不能”)無限制地長大.

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