【題目】鳥類的形態(tài)特征與其他脊椎動物有明顯的不同，最突出的特征表現(xiàn)在鳥類（ ）

A．體表被覆羽毛 B．趾端有爪 C．頸部明顯 D．身體呈流線型

【答案】A

【解析】

試題分析：鳥類的外形特征是：體表被覆羽毛，身體呈流線型，有一對翼，有角質(zhì)的喙，但不同于其他動物的最顯著特征就是體表被覆羽毛；貓的趾端也有爪，獅子的身體也呈流線型，蜻蜓也有一對翅膀，可它們都不屬于鳥類。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】成語“金蟬脫殼”中，“殼”指的是（ ）

A．莢膜 B．外骨骼 C．細胞膜 D．細胞壁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物中，屬于恒溫動物的是（ ）

A．蚯蚓 B．蜥蜴 C．企鵝 D．蟾蜍

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1為一個農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）在該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動的起點是 ， 屬于分解者的有；
（2）若果該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的土壤和水被某種有毒物質(zhì)污染，一段時間后體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物應(yīng)該是 ， 寫出此生態(tài)系統(tǒng)中總能量損耗最少即可利用能量最多的一條食物鏈；
（3）農(nóng)作物秸稈的碎屑、沼氣池中的沼渣都含有豐富的 ， 可以作為培養(yǎng)蘑菇、木耳等食用菌的培養(yǎng)基；蘑菇、木耳可以通過大量的繁殖后代．
（4）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的成分比較簡單，生物的種類和數(shù)量比較少，因此其弱于森林生態(tài)系統(tǒng)；
（5）如圖2下列選項能表示出人與家禽家畜的關(guān)系的是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體部分生理活動示意圖和心臟某工作狀態(tài)示意圖．①﹣⑦表示生理過程，Ⅰ、Ⅱ表示血管類型，1﹣8表示心臟結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖分析回答問題：

（1）人體進行圖示③④所示的生理活動，是通過實現(xiàn)的，在進行④過程時，胸廓的容積變（填大或小），肋間肌（填收縮或舒張）；
（2）食物中的是構(gòu)成人體組織細胞的基本物質(zhì)，在消化道內(nèi)經(jīng)過①過程后最終被分解成；
（3）當心臟的【】收縮時，將血液泵向肺，心臟的另一個“泵”是處于收縮和舒張狀態(tài)？ ． 請推測，心臟的兩個“泵”每次泵出的血液量是否基本相同？
（4）圖中能表示排泄途徑的是（填寫圖中序號）．Ⅰ與Ⅱ的血液成分相比明顯減少的是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將顆粒完整飽滿的種子分成甲、乙兩組，在25℃左右下分別播種，甲組種在肥沃濕潤的土壤中，乙組種在貧瘠濕潤的土壤中，這兩組 種子的發(fā)芽狀況是（ ）

A．甲組種子先萌發(fā) B．乙組種子先萌發(fā)

C．甲、乙兩組同時萌發(fā) D．乙組種子不萌發(fā)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列都有真正的根、莖、葉的植物是

A. 藻類植物和苔蘚植物 B. 苔蘚植物和種子植物

C. 藻類植物和蕨類植物 D. 蕨類植物和種子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一為植物葉片的生理活動示意圖（①②代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進出的方向），圖二為該植物在夏季晴朗天氣中一天內(nèi)某些生理過程的變化曲線．請據(jù)圖分析作答：

（1）從葉片的結(jié)構(gòu)分析，圖一中物質(zhì)①、②是通過 進出葉片的．

（2）若圖一表示呼吸作用過程，則②代表的物質(zhì)是 ，圖二中能夠表示呼吸作用的曲線是 ．

（3）若圖一表示光合作用過程，則②代表的物質(zhì)是 ，物質(zhì)②產(chǎn)生于葉肉細胞的 （填細胞結(jié)構(gòu)）；圖二中表示一天內(nèi)光合產(chǎn)物開始積累的時間是 點．請你寫出光合作用的反應(yīng)式 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在嫁接植物時，一定要注意將接穗和砧木的哪一部分緊貼在一起（ ）

A. 木質(zhì)部 B. 形成層 C. 韌皮部 D. 樹皮

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