【題目】血液經(jīng)過(guò)肺循環(huán)后,發(fā)生的變化是( )

A. 血液由動(dòng)脈血變成靜脈血 B. 養(yǎng)料變成廢物

C. 血液由靜脈血變成動(dòng)脈血 D. 廢物變成養(yǎng)料

【答案】C

【解析】

(1)體循環(huán)的路線是:左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房,血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成含氧少的靜脈血。
(2)肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房,血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血。

血液循環(huán)路線如圖所示:
。
從血液循環(huán)圖中看出,當(dāng)血液流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管時(shí),血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧氣進(jìn)入血液,由血液由靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血。因此“經(jīng)過(guò)肺循環(huán)后”,血液發(fā)生的變化是血液由靜脈血變成動(dòng)脈血。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于抗體的敘述正確的是( 。

A. 一種抗體可以針對(duì)多種抗原發(fā)揮特異性免疫作用

B. 抗體是在抗原的刺激下產(chǎn)生的

C. 用于預(yù)防疾病的疫苗都是抗體

D. 人體“第三道防線”屬于非特異性免疫

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是用以研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)這一實(shí)驗(yàn)裝置是美國(guó)科學(xué)家____設(shè)計(jì)的。

(2)A裝置里的氣體相當(dāng)于原始大氣,與現(xiàn)在的大氣成分相比,其主要區(qū)別是不含____。

(3)正負(fù)電極接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界的_____,為其提供能量。

(4)沸水主要是為了產(chǎn)生水蒸氣,實(shí)驗(yàn)后可檢驗(yàn)到B裝置中含有多種______。

(5)此實(shí)驗(yàn)表明:在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程中,從________生成有機(jī)小分子是完全可能的。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為初中階段所學(xué)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的概念圖,相關(guān)敘述正確的是( 。

A. 該圖可以表示酵母菌的結(jié)構(gòu)

B. 圖中③是細(xì)胞質(zhì)

C. 圖中①是細(xì)胞膜,②是細(xì)胞壁

D. 圖中⑤可以利用⑥產(chǎn)生的二氧化碳

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生活中,有很多動(dòng)物被稱為“魚”下列哪種是真正的魚類

A鯽魚 B章魚 C鱷魚 D娃娃魚

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在人體的下列組織中,具有營(yíng)養(yǎng)、連接和保護(hù)作用的是( )

A. 上皮組織 B. 結(jié)締組織 C. 肌肉組織 D. 神經(jīng)組織

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了探究溫度對(duì)蟑螂呼吸快慢的影響,小明設(shè)計(jì)了如下兩種實(shí)驗(yàn)方案。

方案一:把一只健壯的蟑螂放入30℃的密閉容器內(nèi)(如圖甲),利用傳感器測(cè)定10分鐘內(nèi)容器中溫度值和氧氣含量;10分鐘后,將冰袋放置在容器兩側(cè),使容器內(nèi)的溫度逐漸降低,并測(cè)定隨后20分鐘內(nèi)的數(shù)據(jù)。多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)。

方案二:在兩個(gè)溫度不同的相同密閉容器中各放入一只健壯的蟑螂(如圖乙),利用傳感器測(cè)定30分鐘內(nèi)的相關(guān)數(shù)據(jù)。多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)。

1)該實(shí)驗(yàn)通過(guò)測(cè)定_____來(lái)反映蟑螂呼吸作用的快慢。

2)與方案二相比,方案一的變量控制有什么優(yōu)點(diǎn)?_____(列舉一點(diǎn))。

3)根據(jù)方案一所得數(shù)據(jù)(如圖丙),三位同學(xué)分別在圖丁中畫出了甲裝置內(nèi)二氧化碳含量的大致變化趨勢(shì),其中合理的是_____。(填字母)

4)據(jù)圖丙可知,溫度對(duì)蟑螂的呼吸有影響,隨著溫度降低,其呼吸變_____(填“快”或“慢”)。

5)蟑螂的卵外有堅(jiān)硬的卵鞘,剛從卵鞘孵出的若蟲呈白色,以后顏色逐漸變深,經(jīng)歷多次蛻皮,發(fā)育為成蟲。蟑螂的發(fā)育過(guò)程屬于_____發(fā)育。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將魚的內(nèi)臟埋入土中,過(guò)一段時(shí)間翻開土壤發(fā)現(xiàn)魚內(nèi)臟不見了下列解釋合理的是

A.被植物直接吸收了 B.被環(huán)境中的分解者分解了

C.通過(guò)內(nèi)臟自身的呼吸作用消耗掉了 D.被土壤吸收了

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是一株油菜植物,仔細(xì)觀察圖片回答下列問(wèn)題。

1)從植物體的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看,AF均屬于_____,屬于營(yíng)養(yǎng)器官的是_____(填字母代號(hào))。

2)從微觀到宏觀來(lái)描述,植物體的結(jié)構(gòu)層次可概括為:細(xì)胞→_______________。與動(dòng)物體相比,植物體的結(jié)構(gòu)層次中沒有_____。

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