【題目】在下列人體的生理活動(dòng)中，哪一項(xiàng)不屬于排泄

A. 二氧化碳和水由呼吸系統(tǒng)排出 B. 蛋白質(zhì)代謝終產(chǎn)物的排出

C. 糞便的排出 D. 汗液的排出

【答案】C

【解析】排泄是細(xì)胞代謝終產(chǎn)物排出體外的過程，如水、無機(jī)鹽和尿素，排泄的途徑有三條：皮膚排出汗液；泌尿系統(tǒng)排出尿液；呼吸系統(tǒng)排出二氧化碳和水，體內(nèi)糞便排出體外的過程叫排遺，故C錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，造成這一差異主要的環(huán)境因素是（　　）

A. 光 B. 溫度 C. 水分 D. 濕度

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物分類就是依據(jù)某一標(biāo)準(zhǔn)將生物分門別類，即把具有相同特征的生物或生物結(jié)構(gòu)歸為一類，這是一種重要的思想方法。如圖是將不同生物分為A、B．C、D四類的示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中將細(xì)菌、酵母菌、衣藻、草履蟲歸為A類，依據(jù)是它們都是單細(xì)胞生物。則圖中B類和C類的分類依據(jù)是_____。

（2）如果把B類生物再分為衣藻、葫蘆蘚和小麥、大豆兩類，則分類的依據(jù)應(yīng)該是_____（兩種）：若進(jìn)一步對(duì)小麥和大豆分類，科學(xué)的分類依據(jù)是_____（兩種）。

（3）請你根據(jù)上述方法，將圖中的9種生物，再分出一﹣類﹣E類，在圖中用方框表示，并寫出你的分類依據(jù)_____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝗蟲適于陸地生活，與此相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有（　 ）

①用氣管呼吸②胸部有三對(duì)足兩對(duì)翅③有外骨骼防止水分蒸發(fā)④頭部有感覺和攝食的器官

A. ①② B. ①②④ C. ①②③ D. ①②③④

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于青霉，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 青霉形成的菌落通常呈絨毛狀

B. 青霉因其顏色而得名，青霉的青綠色主要來自青霉素的色素

C. 青霉的菌體是由許多細(xì)胞連接起來的直立菌絲和營養(yǎng)菌絲構(gòu)成的

D. 青霉通過孢子生殖，直立菌絲頂端的形狀呈掃帚狀

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】肺通氣是通過下列哪項(xiàng)過程實(shí)現(xiàn)的

A. 氣體擴(kuò)散 B. 呼吸作用 C. 呼吸運(yùn)動(dòng) D. 肺的換氣

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】通過下列哪項(xiàng)操作能實(shí)現(xiàn)視野甲到視野乙的變化（　�。�

A.調(diào)節(jié)遮光器換用大光圈B.調(diào)節(jié)反光鏡換用凹面鏡

C.向右上方移動(dòng)裝片，并換用高倍物鏡D.向左下方移動(dòng)裝片，并換用高倍物鏡

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）能控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[__]_____．

（2）若想從該細(xì)胞中提取DNA，應(yīng)主要從[__]_____中提�。�

（3）能量的轉(zhuǎn)化器結(jié)構(gòu)是[__]_____ 和[__]_____．

（4）植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所是[__]_____．與植物細(xì)胞相比，除了該結(jié)構(gòu)，動(dòng)物細(xì)胞還沒有[4]_____、[__]_____．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】許多既有趣味性又富含哲理的歇后語都與動(dòng)物有關(guān)。如“春蠶結(jié)繭--一絲不茍”、“甕中捉鱉--十拿九穩(wěn)”、“長頸鹿的脖子丹項(xiàng)鶴的腿--各有所長”、“地里的蚯蚓--能屈能伸”等。小明將這些動(dòng)物分成了兩大類，其歸類的依據(jù)最可能是（　�。�

A. 生活環(huán)境的不同 B. 體內(nèi)有無脊柱

C. 運(yùn)動(dòng)方式的不同 D. 呼吸方式的不同

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案