判斷題(對的打“√”,錯的打“×”)
(1)海洋中的資源是“取之不盡,用之不竭”的
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(2)蛇身上的鱗片具有防止水分散失的作用

(3)恒溫動物只有哺乳類和鳥類

(4)兩棲動物從幼體到成體要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育的過程

(5)動物越高等,學(xué)習(xí)行為越多

(6)動物總是有利于生態(tài)平衡
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(7)蒼蠅、蚊子能傳播疾病,應(yīng)該將它們在生物圈中全部消滅
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(8)在動物中,昆蟲是種類最多的

(9)軟體動物都需要貝殼保護(hù)身體
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(10)體溫恒定使動物更加適應(yīng)陸地生活
分析:(1)我們既要保護(hù)生物的多樣性,又要合理的開發(fā)和利用生物資源,據(jù)此答題.
(2)考查的是陸地上生活的生物一般都有防止水分散失的結(jié)構(gòu),可以從陸地上生活的生物與陸地環(huán)境相適應(yīng)的特征方面來切入.
(3)在動物界中,只有鳥類和哺乳動物為恒溫動物,據(jù)此答題.
(4)考查兩棲動物的生殖和發(fā)育的相關(guān)內(nèi)容.
(5)學(xué)習(xí)行為是動物不斷適應(yīng)多變環(huán)境,得以更好地生存和繁衍的重要保證.動物的生存環(huán)境越復(fù)雜多變,需要學(xué)習(xí)的行為也就越多.動物就是在適應(yīng)環(huán)境的過程中,通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)不斷地獲得新的行為的.
(6)考查的是生態(tài)平衡的概念、生物之間的關(guān)系.解答時(shí)可以從生態(tài)平衡的概念方面來切入.
(7)老鼠、蒼蠅、蚊子和蟑螂稱為“四害”,我們設(shè)法控制其數(shù)量,減少危害.據(jù)此答題.
(8)昆蟲的數(shù)量超過100萬種,為動物界中最多的一類,據(jù)此答題.
(9)考查了軟體動物的主要特征.
(10)考查的是生物對環(huán)境的適應(yīng),首先應(yīng)該明確生物對環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的.
解答:解:(1)由于人類的活動的加劇,地球上的物種急劇減少,如棲息地被破壞、偷獵、環(huán)境污染、生物入侵等,這些因素主要是人類活動造成的,嚴(yán)重威脅了生物的生存,某些生物面臨滅絕的危險(xiǎn),我們應(yīng)該注意合理的開發(fā)和利用,反對盲目地、掠奪式地開發(fā)和利用.因此題中的敘述是錯誤的.
(2)陸生動物具有:①陸地氣候相對干燥,與此相適應(yīng),陸生動物一般都有防止水分散失的結(jié)構(gòu). ②陸地上的動物不受水的浮力作用,一般都具有支持軀體和運(yùn)動的器官,用于爬行、行走、跳躍、奔跑、攀援等多種運(yùn)動方式,以便覓食和避敵. ③除蚯蚓等動物外,陸地生活的動物一般都具有能在空氣中呼吸的,位于身體內(nèi)部的各種呼吸器官. ④陸地動物還普遍具有發(fā)達(dá)的感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng),能夠?qū)Χ嘧兊沫h(huán)境及時(shí)做出反應(yīng).陸地氣候相對比較干燥,所以陸生動物為了防止水分散失,以更好的適應(yīng)陸地生活,一般有減少水分散失的結(jié)構(gòu),如:爬行動物有角質(zhì)的鱗或甲,昆蟲有外骨骼.因此題中的敘述是正確的.
(3)鳥類和哺乳動物,它們的體表大都被毛(羽毛),循環(huán)路線有體循環(huán)和肺循環(huán),體內(nèi)有良好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu),所以能維持正常的體溫,為恒溫動物,魚類、兩棲動物和爬行動物,它們的體溫隨外界環(huán)境的變化而變化,都屬于變溫動物.因此題中的敘述是正確的.
(4)兩棲動物的生殖是有性生殖,卵生.雌雄抱對時(shí)將兩性生殖細(xì)胞產(chǎn)在水中,在水中結(jié)合形成受精卵.兩棲動物的幼體是蝌蚪,它用鰓呼吸,必須生活在水中.兩棲動物的幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上差異很大,必須經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能到陸地生活.題中的敘述是正確的.
(5)不同動物的學(xué)習(xí)能力是有差別的.動物越低等,學(xué)習(xí)能力也就越差.走迷宮的蚯蚓要經(jīng)過200次以上的嘗試和錯誤后,才能學(xué)會直接爬向潮濕的暗室.而走復(fù)雜迷宮的鼠學(xué)習(xí)就快得多.對于不同種的動物來說,即使學(xué)習(xí)條件相同,學(xué)習(xí)的速度也會有差異,這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)行為也會受到遺傳因素的影響.學(xué)習(xí)行為是為了適應(yīng)生存的環(huán)境而形成的行為.學(xué)習(xí)行為越多,適應(yīng)能力越強(qiáng).脊椎動物的學(xué)習(xí)行為,比無脊椎動物更加復(fù)雜、高等,這說明脊椎動物更能適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境.因此題中的敘述是正確的.
(6)生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài).生態(tài)平衡是一個(gè)動態(tài)的平衡,生物的種類數(shù)量不是不變、而是相對穩(wěn)定.生態(tài)系統(tǒng)中動物的數(shù)量取決于這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的植物數(shù)量,如草→兔,兔多了草就少,草少了兔就被餓死,兔因餓死數(shù)量減少,草的數(shù)量就會慢慢增多,草多了,兔因食物充足數(shù)量也慢慢增多,但最終草的數(shù)量遠(yuǎn)大于兔的,達(dá)到一種動態(tài)的平衡,并維持一定的比例.因此動物總是有利于生態(tài)平衡的說法是錯誤的.
(7)生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.生物多樣性具有直接價(jià)值、間接價(jià)值和潛在價(jià)值.鼠,蚊,蠅雖然是有害動物,但我們不能使之滅絕,作為地球上的一種生物,它本身就是一個(gè)基因庫,我們控制它們.因?yàn)樗鼈兌际巧鷳B(tài)系統(tǒng)的重要組成部分,消滅它們會破壞生態(tài)平衡,如消滅了老鼠后以老鼠為食物的動物就會因食物缺乏有可能導(dǎo)致死亡;而且還會破壞生物的多樣性,每個(gè)物種都有其獨(dú)特的基因庫,物種消失了其基因庫也消失了.因此對有害的生物如“四害”應(yīng)該是控制而不是消滅.因此題中的敘述是錯誤的.
(8)全世界已知動物已超過150萬種,其中昆蟲就有100萬種以上(即占2/3),昆蟲綱不但是節(jié)肢動物門中最大的一綱,也是動物界中最大的一綱.因此題中的敘述是正確的.
(9)軟體動物的身體柔軟,有外套膜,一般具有貝殼,身體藏在殼中,藉以獲得保護(hù),由于貝殼會妨礙活動,所以它們的行動都相當(dāng)緩慢;不分節(jié),可區(qū)分為頭、足、內(nèi)臟團(tuán)三部分,體外被套膜,但有的貝殼退化,如烏賊,就沒有貝殼.因此題中的敘述是錯誤的.
(10)生物對環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的.現(xiàn)在生存的每一種生物,都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為.恒定的體溫,可以使動物減少對環(huán)境的依賴,增強(qiáng)對環(huán)境的適應(yīng)能力,擴(kuò)大動物的分布范圍.因此題中的敘述是正確的.
故答案為:(1)×;(2)√;(3)√;(4)√;(5)√;(6)×;(7)×;(8)√;(9)×;(10)√.
點(diǎn)評:此題知識面廣,內(nèi)容較多,關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識就可以解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?龍巖)判斷題(對的打“√”,錯的打“×”)
(1)生態(tài)系統(tǒng)有自我調(diào)節(jié)能力,可以不受其他因素影響而長期維持穩(wěn)定.
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(2)生物進(jìn)化的總趨勢是:從簡單到復(fù)雜、從低等到高等、從水生到陸生.

(3)腦和腦神經(jīng)屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng).
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科目:初中生物 來源: 題型:

判斷題(對的打√,錯的打×.)
①、種子在具備適宜的溫度、充足的空氣和一定的水分條件下就能萌發(fā)
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②、不同植物及同種植物的不同生長時(shí)期,需要的無機(jī)鹽是不同的

③、從結(jié)構(gòu)上看,可以說葉芽是未伸展的枝條
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④、植物的各個(gè)部位都含葉綠素
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⑤、早晨空氣清新,到小樹林做深呼吸,能吸收更多的氧氣
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科目:初中生物 來源: 題型:

判斷題(對的打“√”,錯的打“×”)
(1)魚終生生活在水中,種類很多,例如金魚、章魚、草魚等都是魚.
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(2)軟體動物的身體表面都有貝殼.
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(3)世界上的鳥類有9000多種,它們都能夠飛行.
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(4)人類的學(xué)習(xí)行為是動物界中最為復(fù)雜多樣的.

(5)酵母菌是單細(xì)胞,因此不屬于真菌.
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(6)細(xì)菌十分微小,只能用低倍顯微鏡觀察.
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(7)曲霉和青霉的生殖方式都是孢子生殖.

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科目:初中生物 來源: 題型:

判斷題(  對的打“√”,錯的打“×”)
(1)植物不進(jìn)行呼吸,動物進(jìn)行呼吸.
 

(2)植物不具有應(yīng)激性.
 

(3)生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,所以我們就可以過度地利用它.
 

(4)人類已能夠模擬一個(gè)與生物圈類似、可供人類生存的生態(tài)系統(tǒng).
 

(5)某一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的水受到污染,對其他生態(tài)系統(tǒng)沒有什么影響.
 

(6)對照實(shí)驗(yàn)中的變量是不同的,其它條件都是相同的.
 

(7)蛇類經(jīng)常襲擊人類,所以我們大量地捕捉蛇,這種做法是正確的.
 

(8)冬季植物落葉是植物對環(huán)境的一種適應(yīng).
 

(9)觀察、調(diào)查、收集和分析資料都是科學(xué)探究的方法.
 

(10)細(xì)胞各種結(jié)構(gòu)是分工協(xié)作的,生物體內(nèi)各器官(系統(tǒng))也是分工協(xié)作的.
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

判斷題(對的打“√”,錯的打“×”)
(1)綠色植物的光合作用起到維持大氣中二氧化碳和氧氣平衡的作用.
 

(2)近親結(jié)婚的子女一定會患遺傳。
 

(3)青少年朋友要拒絕吸煙、酗酒和吸毒.
 

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同步練習(xí)冊答案