【題目】“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)．誰(shuí)家新燕啄春泥。”詩(shī)中的鶯和燕具有的共同特征是

①體表被覆羽毛 ②前肢變?yōu)橐?③體內(nèi)有氣囊 ④胎生哺乳 ⑤體溫恒定 ⑥變態(tài)發(fā)育

A. ①②④⑤ B. ②③④⑥ C. ①②③⑤ D. ①②③⑥

【答案】C

【解析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是鳥(niǎo)類的特征，鳥(niǎo)類的主要特征是：有喙無(wú)齒，身體被覆羽毛，前肢特化為翼，長(zhǎng)骨中空，心臟四起，用肺呼吸，有氣囊輔助呼吸，體溫恒定，卵生，鶯和燕都屬于鳥(niǎo)類因此具有的共同特征是①體表被覆羽毛、②前肢變?yōu)橐怼?/span>③體內(nèi)有氣囊、⑤體溫恒定。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】讀如圖，回答下列問(wèn)題

（1）水螅的身體一端附著在水草上，另一端有口，口周圍有5﹣12條柔軟細(xì)長(zhǎng)[ ] 用于尋找和捕獲獵物．

（2）水螅生物身體由[ ] 和[ ] 兩層細(xì)胞構(gòu)成，這兩層細(xì)胞之間填充著它們分泌的膠狀物質(zhì)．圖中的[4]是 ，該結(jié)構(gòu)與[ ] 相通，消化后的食物殘?jiān)鼜?/span> 中排出．

（3）水螅的[ ] 長(zhǎng)成小水螅后，就會(huì)從母體上脫落下來(lái)，獨(dú)立生活．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物小組在一次實(shí)地考察中，觀察到了下列幾種動(dòng)物。其中有的還是人類的好朋友，可是卻很難區(qū)分它們，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，幫助他們解決問(wèn)題：

(1)A(蚯蚓)用___呼吸，B年幼時(shí)用___呼吸，C用___呼吸。

(2)A屬于___動(dòng)物，B屬于___動(dòng)物，C屬于___動(dòng)物，

(3)簡(jiǎn)要說(shuō)明B和C這兩種動(dòng)物的區(qū)別，至少寫(xiě)出兩種：①___.②___.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】泉州森林公園是天然“氧吧”，到此“吸氧”的最佳時(shí)間是

A．凌晨 B．上午 C．黃昏 D．深夜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】國(guó)家“二孩”政策頒布以后，已生育一個(gè)男孩的夫婦想再生一個(gè)女孩的可能性是（ ）

A．25% B．50% C．75% D．100%

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血液循環(huán)的動(dòng)力器官是（ ）

A. 肺 B. 心臟 C. 肝臟 D. 動(dòng)脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】遺傳物質(zhì)主要存在于 ，主要的遺傳物質(zhì)是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】探究人在生長(zhǎng)過(guò)程中骨成分的變化，請(qǐng)完成下面探究方案中空格處的內(nèi)容

（1）提出問(wèn)題：

你提出的問(wèn)題是_________________________________________?

（2）作出假設(shè)：

資料：青少年不易發(fā)生骨折，而老年人較易發(fā)生骨折。

你作出的假設(shè)是：________________________________________。

依據(jù)是：_______________________________________________。

（3）制定計(jì)劃：

①材料用具：幼年羊的骨、成年羊的骨、老年羊的骨各一塊，天平，酒精燈，鑷子。

②方法步驟：稱取一定重量的不同生長(zhǎng)期的羊骨，充分煅燒骨至灰白色，稱量骨煅燒后的重量。

③實(shí)施計(jì)劃：

按上述實(shí)施方案做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中認(rèn)真稱量，準(zhǔn)確記錄數(shù)據(jù)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】首先在實(shí)驗(yàn)室模擬大氣成分，利用火花放電形成簡(jiǎn)單有機(jī)物的科學(xué)家是（ ）

A. 達(dá)爾文 B. 巴斯德 C. 奧巴林 D. 米勒

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同步練習(xí)冊(cè)答案