【題目】哺乳動物區(qū)別于其它動物最顯著的特征是

A．胎生哺乳 B．用肺呼吸 C．有脊柱 D．體溫恒定

【答案】A

【解析】

試題分析：哺乳動物的特征有體表被毛，牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化，體腔內(nèi)有膈，用肺呼吸，心臟四腔，體溫恒定，胎生哺乳等，其中哺乳動物區(qū)別于其它動物最顯著的特征是胎生、哺乳，體內(nèi)有膈等，而用肺呼吸、有脊柱、體溫恒定鳥類也具有。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請分析回答問題

（1）甲圖所示的昆蟲發(fā)育的起點是 ．

（2）乙為受精的雞卵結(jié)構(gòu)圖，能為a的發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有卵黃和[e] ．

（3）丙是胎兒在母體子宮內(nèi)發(fā)育的示意圖，胎兒通過②和[]胎盤與母體進行物質(zhì)交換

（4）丁圖所示的植物繁殖方式是嫁接，為了提高成活率，操作時要將砧木和接穗的 緊密結(jié)合在一起．

（5）丁圖中若把紅果櫻桃品種的枝條嫁接到黃果櫻桃品種的樹上，嫁接枝條所得的果實顏色將會是 色．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是尿的形成過程示意圖，請回答：

（1）腎單位是由圖中的 （填序號）三部分組成。

（2）⑦中的液體成分與血液的主要不同之處是一般沒有 。

（3）尿的形成主要包括 和 兩個生理過程。

（4）②處是毛細血管，①③卻都被叫做動脈血管的原因是此處不發(fā)生 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某校生物興趣小組對校園周圍的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)做過調(diào)查后繪制的食物網(wǎng)簡圖。請根據(jù)圖來回答下列問題。

（1）在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，植物屬于 。

（2）在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，鼠與昆蟲之間是 關(guān)系。

（3）如果用于灌溉農(nóng)田的水中含有難以分解的有毒物質(zhì)，體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是 。

（4）麥收季節(jié)，有不少農(nóng)民在田里焚燒農(nóng)作物秸稈，造成環(huán)境污染，政府部門不得已采取了一些“禁燒”措施，但還不能完全杜絕。針對這一現(xiàn)象，該小組向有關(guān)部門建議，利用秸稈生產(chǎn)“再生纖維共混膜”,以減少塑料地膜帶來的“白色污染”。“再生纖維共混膜”在土壤中1~2個月就會被分解掉,分解該“地膜”的生物是 。

（5）在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，蛙的數(shù)量逐年減少主要是由地球氣溫不斷上升、土壤干旱缺水造成的。由此說明 是保護生物多樣性的根本措施。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙為毛細血管流經(jīng)人體內(nèi)某處的結(jié)構(gòu)示意圖，圖丙為腎單位結(jié)構(gòu)示意圖（圖中“→”表示血流方向）。請同學們對照圖完成下列內(nèi)容。

（1）圖甲中A、B、C、D表示心臟的四個腔，則A是 。

（2）如果圖乙中⑦代表的是肺泡，則圖乙中的M與圖甲中的[ ] （血管）直接相連,由⑦擴散到⑥的氣體是 。

（3）如果圖乙中⑦代表的是組織細胞，則N處的血液為 血。

（4）血液隨圖甲的③流經(jīng)圖丙的⑧時，通過腎小球的過濾作用不能進入⑨的成分是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖。下列有關(guān)敘述中不正確的是（ ）

A．生態(tài)系統(tǒng)中，食物鏈交錯連結(jié)成食物網(wǎng)的原因是多種生物在不同的食物鏈中占有不同的營養(yǎng)級

B．該圖中只體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的兩種成分，未體現(xiàn)的成分是非生物成分和分解者

C．從理論上分析，維持一個生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的生物成分是生產(chǎn)者和分解者

D．該食物網(wǎng)由6條食物鏈組成，鷹為最高營養(yǎng)級

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表為“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗設計，請根據(jù)表中提供的信息回答下列問題：

（1）用培養(yǎng)皿A與B進行對照，所探究的問題是____________________。

（2）探究溫度對種子萌發(fā)的影響，應用__________兩組培養(yǎng)皿做對照實驗。

（3）指出本實驗設計中的一處不足：_______________。

（4）如果在嚴格按上表的實驗條件進行實驗的情況下，用于實驗的種子最終都沒有萌發(fā)，請你分析可能的原因____________________（寫出一種即可）。

（5）若探究光照對該種子的萌發(fā)有無影響，請完成下列實驗方案設計。

第一步：在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙，并加入適量的水，____________________；

第二步：____________________，另一組置于黑暗的環(huán)境中。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)注健康，善待生命。請根據(jù)下列資料回答問題：

據(jù)調(diào)查我國的近視眼發(fā)病率高居世界第二位，尤其是近幾年來，近視逐漸低齡化，且呈逐年上升趨勢，這引起了人們對學生用眼衛(wèi)生的高度關(guān)注。下圖是眼球結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）先填充各序號結(jié)構(gòu)名稱。

① ；② ；④ ；⑦ 。

（2）眼球成像過程中，起主要調(diào)節(jié)作用的結(jié)構(gòu)是［ ］____________。

（3）物像只有落到［ ］_________上，我們才能看到清楚的物體。中學生若沉溺于上網(wǎng)或長時間近距離看書寫字、看電視，，使 的凸度增大，形成的物像就會落在視網(wǎng)膜的 方，造成近視眼。近視眼可以配帶裝有____________鏡的眼鏡加以矯正。

（4）某人眼球結(jié)構(gòu)完整無損，但是看不見周圍的物體，則發(fā)生病變的部位可能視神經(jīng) 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察，你可以發(fā)現(xiàn)一個奇妙的微觀世界，請回答：

（1）顯微鏡對光時，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使 ______ （填“低倍”或“高倍”）物鏡對準通光孔。

（2）圖1中，決定物像放大倍數(shù)的結(jié)構(gòu)是是哪兩個 ______ （填標號）。

（3）圖2是人血涂片視野，當人體有炎癥時，數(shù)量高于正常值的是[ ______ ]白細胞。其中血小板的功能是______。

（4）圖3是小魚尾鰭內(nèi)血液流動的視野，[⑧]_________內(nèi)紅細胞呈單行通過。

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