【題目】關(guān)于森林的作用，敘述不正確的是（　　）

A. 森林能涵養(yǎng)水源，防風(fēng)固沙

B. 森林能凈化空氣、降低噪音、殺滅細菌等

C. 森林能增加空氣濕度，從而能調(diào)節(jié)氣候

D. 森林能防止疾病發(fā)生，保護人類

【答案】D

【解析】在林木茂盛的地區(qū)，地表徑流只占總雨量的10%以下；平時一次降雨，樹冠可截留15-40%的降雨量；枯枝落葉持水量可達自身干重2-4倍；每公頃森林土壤能蓄水640-680噸；5萬畝森林相當于100萬立方米貯量的水庫，因此森林能保持水土，涵養(yǎng)水源；綠色植物依靠光合作用維持生長，吸收二氧化碳，釋放出人類維持生命的氧氣，因此森林能凈化空氣；大多數(shù)陸生植物的根在地下分布深而廣，形成龐大的根系，比地上的枝葉系統(tǒng)還發(fā)達，可謂“根深葉茂”，“樹大根深”，森林的根系可以牢牢的抓住土壤，防止水土流失。在風(fēng)害區(qū)營造防護林帶，在防護范圍內(nèi)風(fēng)速可降低30%左右，根系可以固沙；綠色植物進行蒸騰作用增加大氣的濕度，增加了降水，促進了生物圈的水循環(huán)，從而能調(diào)節(jié)氣候。森不林能防止疾病發(fā)生，保護人類。故D符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)葉表皮上氣孔的敘述，正確的是（ ）
A.氣孔是葉片散失水分以及與外界進行氣體交換的“門戶”
B.植物的氣孔很小，因此通過蒸騰作用散失的水分很少
C.當一對保衛(wèi)細胞吸水時，它們之間的氣孔就會閉合；反之，氣孔張開
D.氣孔的張開與閉合可以調(diào)節(jié)蒸騰作用的強度，使植物體內(nèi)保持適量的水分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】竹節(jié)蟲的形態(tài)和體色酷似竹枝，偽裝的本領(lǐng)十分高超。這種行為屬于（ ）
A.覓食行為
B.防御行為
C.繁殖行為
D.社群行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請把下列疾病與相應(yīng)的病因用配對。
呆小癥 侏儒癥 巨人癥 糖尿病 大脖子病
A 幼年時期生長激素分泌不足 B 嬰幼兒時期甲狀腺激素分泌不足
C 胰島素分泌不足 D 食物中缺碘引起 E 幼年時期生長激素分泌過多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“花紅柳綠，鳥鳴猿啼”，生物界如此多姿多彩的根本原因是 （ ）

A. 自然環(huán)境的多樣性 B. 外來物種的入侵

C. 基因的多樣性 D. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各種動物的行為中，屬于先天性行為的是（ ）
A.桑蠶吐絲作繭
B.猴子剝食香蕉
C.馬戲團的狗熊騎車
D.牛拉車

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】黎明午餐只吃了饅頭、白菜、豆腐，請你用自己所學(xué)的知識，分析下列問題。

(1)這頓午飯，為他提供的營養(yǎng)物質(zhì)有哪些?___________________________。

(2)李明咀嚼饅頭時感覺到有甜味，這是因為_______________________________的緣故。

(3)午飯中可被直接吸收的營養(yǎng)物質(zhì)是________________________________。

(4)含有多種消化酶的消化液存在于消化道的_________部

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將下列現(xiàn)象與所屬行為的正確關(guān)系用線連起來。
A、黃鼠狼偷雞 a、防御行為
B、大雁遷飛 b、攻擊行為
C、螞蟻共同搬運食物 c、社群行為
D倆只雄獅在搏斗、 d、節(jié)侓行為
E、野兔時時豎起耳朵聽周圍的動靜 e、取食行為
F、一山不容二虎 f、繁殖行為
G、孔雀開屏 g、領(lǐng)域行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列疾病中，不屬于傳染病的是( )
A.狂犬病
B.乙型肝炎
C.心肌炎

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同步練習(xí)冊答案