【題目】在練習(xí)使用顯微鏡的過(guò)程中，當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標(biāo)本時(shí)，眼睛一定要看著（　�。�

A. 物鏡 B. 目鏡 C. 遮光器 D. 反光鏡

【答案】A

【解析】當(dāng)鏡筒下降的時(shí)候，如果只注視目鏡，我們看到不物鏡的位置，就容易讓物鏡壓碎了玻片標(biāo)本，所以在鏡筒下降時(shí)我們要注視物鏡防止其壓碎玻片標(biāo)本。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】草履蟲(chóng)在陽(yáng)光下向暗處移動(dòng)，在光線弱時(shí)向光源處移動(dòng)，這一現(xiàn)象說(shuō)明生物具有（ ）

A．應(yīng)激性 B．遺傳性 C．適應(yīng)性 D．能發(fā)育

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體內(nèi)某些生命活動(dòng)的過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）若[1]是小腸壁內(nèi)膜，則[2]中的消化液包括________，在食物所含的六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，不經(jīng)過(guò)消化直接被吸收的有機(jī)物是________．

（2）若[1]是腎小囊壁，則A過(guò)程表示________ .

（3）若[1]是腎小管壁，則B過(guò)程表示________．

（4）若[1]是肺泡壁，則它適于氣體交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是________（寫兩條），則在[3]處的氧與________結(jié)合，使血液呈現(xiàn)鮮紅色．

（5）若[4]是腦細(xì)胞，則C→D血液成分的變化是________減少，________增多．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豬籠草有的葉子會(huì)特化成“捕蟲(chóng)瓶”．當(dāng)小蟲(chóng)跌進(jìn)瓶里．瓶蓋會(huì)自動(dòng)關(guān)閉．在消化液的幫助下將小蟲(chóng)“吃”掉．這個(gè)事例不能說(shuō)明的是

A. 生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) B. 生物體的結(jié)構(gòu)是與功能相適應(yīng)的

C. 生物能生長(zhǎng)和繁殖 D. 生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有經(jīng)驗(yàn)的果農(nóng)在果樹(shù)開(kāi)花季節(jié)往往在果園里放養(yǎng)蜜蜂，其目的是（ ）

A．幫助消滅果樹(shù)的害蟲(chóng) B．幫助果樹(shù)結(jié)果

C．促進(jìn)和延長(zhǎng)花的開(kāi)放 D．幫助果樹(shù)進(jìn)行傳粉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖的甲圖是金絲猴、朱鹮、水杉、大腸桿菌、腎蕨和珙桐六種生物分類表解圖，乙圖是鳥(niǎo)類呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）請(qǐng)根據(jù)生物的特征寫出甲圖中數(shù)字①所代表的生物是______。

（2）請(qǐng)完善甲圖中a、b兩處應(yīng)該填寫的內(nèi)容：a______；b______。

（3）朱鹮的呼吸作用旺盛，不論是吸氣還是呼氣，肺內(nèi)都有富含氧氣的空氣通過(guò)，從而提高了氣體交換的效率，這與它具有乙圖中[______]______結(jié)構(gòu)有關(guān)。（括號(hào)內(nèi)填寫字母，橫線上填寫字母所代表的結(jié)構(gòu)名稱）。

（4）生物學(xué)按照不同等級(jí)的分類單位對(duì)生物進(jìn)分類，可以弄清生物之間的親緣關(guān)系。上述六種生物中，與水杉親緣關(guān)系最近的是______（填寫相應(yīng)數(shù)字）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中央電視臺(tái)一部紀(jì)錄片——《舌尖上的中國(guó)》讓全世界人們?cè)僖淮握J(rèn)識(shí)了中國(guó)美食和中國(guó)文化。片中介紹了泡菜、腐乳、黃酒、醬等發(fā)酵食品制作的過(guò)程，其中，所用菌種在分類上不同于其它三種的是（ ）

A．泡菜 B．腐乳 C．黃酒 D．醬

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列資料，分析并回答問(wèn)題：

資料一：2019年1月2日，我國(guó)著名的微生物及免疫學(xué)家被人們稱為“糖丸爺爺”的顧方舟教授因病去世。人們之所以親切地稱呼顧教授為“糖丸爺爺”，是因?yàn)樗l(fā)明了預(yù)防脊髓灰質(zhì)炎的“糖丸”，挽救了無(wú)數(shù)兒童。脊髓灰質(zhì)炎又稱小兒麻痹癥，是一種由病毒引起的人類（特別是兒童）急性傳染病。脊髓灰質(zhì)炎病毒屬于腸道病毒，可入侵中樞神經(jīng)系統(tǒng)，導(dǎo)致肢體松弛性麻痹，甚至造成個(gè)別患者死亡。不少患者會(huì)出現(xiàn)后遺癥，肌肉發(fā)生萎縮，肢體發(fā)生畸形，甚至不能行走，導(dǎo)致難以矯治的殘疾。

資料二：夏天來(lái)臨，氣溫漸漸升高，小剛同學(xué)和父親去水庫(kù)游泳。小剛不幸發(fā)生了溺水，且救上岸時(shí)，已無(wú)心跳和呼吸，所幸父親及時(shí)科學(xué)搶救，小剛成功脫險(xiǎn)。如圖是父親對(duì)其進(jìn)行心肺復(fù)蘇的相關(guān)圖示。

（1）從傳染病的角度分析，脊髓灰質(zhì)炎的病原體是______，它的結(jié)構(gòu)包括______；兒童服用“糖丸”達(dá)到控制脊髓灰質(zhì)炎的目的，從傳染病的預(yù)防措施分析服用“糖丸”后，機(jī)體會(huì)產(chǎn)生抗體，這屬于______（填“非特異性”或“特異性”）免疫。

（2）如果病人發(fā)生心跳驟停，則應(yīng)立即開(kāi)始甲圖所示______方法進(jìn)行急救。甲圖中的父親在乙圖中按壓的正確部位是______（選填①、②或③）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是胎盤和肺泡里血液循環(huán)圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 胎兒的營(yíng)養(yǎng)是通過(guò)臍帶和胎盤獲得的

B. 血液流經(jīng)胎盤后血液成分的變化和血液流經(jīng)肺泡后血液成分的變化是一樣的

C. 肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄，這有利于肺泡內(nèi)的氣體交換

D. 早期胚胎發(fā)育營(yíng)養(yǎng)來(lái)自卵黃

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