【題目】下圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖.A瓶、B瓶?jī)?nèi)都裝有相同的肉湯,甲圖表示A瓶煮沸,B瓶不作處理。一段時(shí)間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質(zhì);接著,將仍然保鮮那瓶的瓶頸打斷(如乙圖),數(shù)日后,瓶中肉湯也變質(zhì)了。請(qǐng)回答:
(1)甲圖中一段時(shí)間后肉湯仍然保鮮的是_____瓶(填字母),而將其瓶頸打斷后肉湯變質(zhì)的原因是空氣中的_____進(jìn)入瓶?jī)?nèi)。
(2)甲圖中設(shè)置B瓶的目的是_____。
(3)實(shí)驗(yàn)所控制的變量是(____)(填字母)
A.瓶子的形狀 B.細(xì)菌的有無(wú) C.瓶頸的長(zhǎng)短 D.溫度
(4)鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)證實(shí)了細(xì)菌是由原來(lái)已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的。為此,巴斯德提出了保存酒和牛奶的_____法。
(5)在生態(tài)系統(tǒng)中,細(xì)菌和真菌作為_____參與二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)。
【答案】A 細(xì)菌(或微生物) 作對(duì)照 B 巴氏消毒 分解者
【解析】
根據(jù)題文和圖片可知,考查巴斯德實(shí)驗(yàn)的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容。法國(guó)科學(xué)家巴斯德設(shè)計(jì)了一個(gè)巧妙的實(shí)驗(yàn),證明了肉湯的腐敗是由來(lái)自空氣中的細(xì)菌造成的。在甲圖中,A瓶表示煮沸肉湯;B瓶表示沒(méi)有煮沸肉湯;乙圖表示打斷瓶頸,肉湯變渾濁,細(xì)菌在肉湯中繁殖。
(1)在甲圖中,A瓶表示煮沸肉湯,殺滅其中的細(xì)菌;B瓶表示沒(méi)有煮沸肉湯,沒(méi)有殺滅其中的細(xì)菌,因此甲圖中一段時(shí)間后肉湯仍然保鮮的是A瓶。將A瓶頸打斷后空氣中的細(xì)菌進(jìn)入瓶?jī)?nèi),細(xì)菌繁殖導(dǎo)致肉湯變質(zhì)。
(2)一個(gè)實(shí)驗(yàn)可分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組。其中,實(shí)驗(yàn)組是接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組;對(duì)照組是對(duì)實(shí)驗(yàn)假設(shè)而言,是不接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組。其中B瓶是對(duì)照組,如果沒(méi)有對(duì)照組,就沒(méi)有辦法確定這樣的操作或某些變量是否產(chǎn)生了作用。因此,B瓶是為了對(duì)其他組起對(duì)照作用。
(3)A瓶的實(shí)驗(yàn)處理是殺滅其中的細(xì)菌,B瓶的實(shí)驗(yàn)處理是沒(méi)有殺滅其中的細(xì)菌,A和B是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其中肉湯等條件都保持相同,只有細(xì)菌的有無(wú)是不同的,所以,細(xì)菌的有無(wú)就是這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量。故選:B。
(4)巴斯德發(fā)現(xiàn)有乳酸菌、酵母菌提出了保存酒和牛奶的一種利用較低的溫度既可殺死病菌又能保持物品中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)風(fēng)味不變的消毒法,即巴氏消毒法。
(5)細(xì)菌和真菌能把動(dòng)植物殘?bào)w中復(fù)雜的有機(jī)物,分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物,釋放到環(huán)境中,供生產(chǎn)者再一次利用,被稱(chēng)為分解者。細(xì)菌和真菌在自然界中的作用之一就是作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中的5所指的是_____,內(nèi)流____血。圖中7所指的是______,內(nèi)流_______血。
(2)某位同學(xué)患了腸炎,從上臂靜脈注射藥物,藥物流經(jīng)心臟四腔的順序是_________________。
(3)由M到N處,血液成分發(fā)生的變化是_______________________。
(4)心臟結(jié)構(gòu)中心壁最厚的是[ ]______,描述體循環(huán)的路徑_______________(請(qǐng)用圖中數(shù)字和箭頭表示)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】桃是常見(jiàn)的水果,含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。下圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答:
(1)圖中_______構(gòu)成雌蕊,花粉位于_______中。(填序號(hào))
(2)花粉從花藥中散發(fā)出來(lái)落在柱頭上的過(guò)程叫______。
(3)對(duì)于一朵花來(lái)說(shuō),最重要的是______;開(kāi)花時(shí)雌蕊經(jīng)過(guò)傳粉受精作用,子房發(fā)育成___,胚珠發(fā)育成______。
(4)如果一棵桃樹(shù)上能結(jié)出“久!薄ⅰ拔逶迈r”等不同品種的桃,則采用的處理技術(shù)是__。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】自然界中的動(dòng)物多種多樣,春水澄碧,游魚(yú)嬉戲;長(zhǎng)空萬(wàn)里,秋雁遠(yuǎn)去……都曾引發(fā)你無(wú)限的遐想。下面是某生物興趣小組的同學(xué)收集到的部分動(dòng)物圖片。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)若將圖中動(dòng)物分成ACDF和BE兩類(lèi),則分類(lèi)依據(jù)是體內(nèi)有無(wú)________。
(2)請(qǐng)寫(xiě)出動(dòng)物A適于飛行的兩條外部形態(tài)特征________________。
A群體中有些種類(lèi)具有遷徙行為,從動(dòng)物的獲得途徑上看這屬于______________行為。
(3)一生有三個(gè)呼吸器官的動(dòng)物是_________(填字母)。
(4)動(dòng)物D特有的生殖發(fā)育方式是___________,大大提高了后代的成活率。
(5)動(dòng)物E體表有__________,防止體內(nèi)水分蒸發(fā),但限制了自身的發(fā)育和生長(zhǎng),因此在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有___________現(xiàn)象。
(6)動(dòng)物F在水中游泳時(shí),______左右擺動(dòng)為游泳提供動(dòng)力。
(7)上述類(lèi)群中,屬于恒溫動(dòng)物的是____________(填字母)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】跑步是中青年所倡導(dǎo)的一種時(shí)尚運(yùn)動(dòng),跑步通過(guò)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成。請(qǐng)分析下面圖片,問(wèn)答下列問(wèn)題。
(1)體育鍛煉有利于增強(qiáng)機(jī)體的適應(yīng)能力,圖甲的運(yùn)動(dòng)是在_______系統(tǒng)的支配下依靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)完成的。具體來(lái)說(shuō),哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)是以______為杠桿,以_____提供動(dòng)力繞著關(guān)節(jié)完成的。
(2)圖乙所示的關(guān)節(jié)在軀體運(yùn)動(dòng)中起__________的作用。若不注意運(yùn)動(dòng)安全,常會(huì)造成_______(填序號(hào)和名稱(chēng))從關(guān)節(jié)窩中滑脫出來(lái)的現(xiàn)象,造成脫臼。
(3)骨骼肌由圖丁中的[③]________和[④] ________組成。下圖為曉飛同學(xué)繪制的圖片,其中正確的是________。
(4)當(dāng)我們抬起手準(zhǔn)備敲門(mén)時(shí),如圖丙所示的[②]處于__________(填“收縮”或“舒張”)狀態(tài)。而當(dāng)我們垂直伸臂提一桶水時(shí),處于收縮狀態(tài)的骨骼肌是_______(填序號(hào))。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小紅手臂受傷,并從傷口處流血不止,但她利用所學(xué)的知識(shí),很快在傷口的遠(yuǎn)心端,用手指按壓,止住了血流.那么,小紅判斷受傷血管的依據(jù)和血管的種類(lèi)是( 。
A. 血流速度快,呈鮮紅色,是動(dòng)脈
B. 血流速度較慢,呈暗紅色,是靜脈
C. 血流速度較慢,呈暗紅色,是動(dòng)脈
D. 血流速度快,呈鮮紅色,是靜脈
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某人輕微腹痛原因是受幽門(mén)螺旋菌感染,你認(rèn)為醫(yī)生的處方中應(yīng)包括下面哪一類(lèi)藥較合適?( 。
A. 抗病毒藥 B. 抗菌素藥
C. 驅(qū)風(fēng)油 D. 抗菌素藥、維生素片
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】800米決賽中,運(yùn)動(dòng)健兒們奮力奔跑,關(guān)節(jié)和骨骼肌所起的作用分別是( )
A.樞紐、支撐 B.支撐、動(dòng)力
C.動(dòng)力、樞紐 D.樞紐、動(dòng)力
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