【題目】野生的枇杷往往個(gè)小且不甜，但是莆田枇杷卻馳名中外，個(gè)大又甜，口感好，請(qǐng)問(wèn)莆田枇杷常采用的繁殖方式是（ ）
A.雜交
B.分根
C.扦插
D.嫁接

【答案】D
【解析】解：種植果樹時(shí)，常采用嫁接的方式繁殖后代，嫁接屬于無(wú)性生殖，能保持接穗的優(yōu)良性狀．莆田枇杷馳名中外，個(gè)大又甜，口感好，常采用的繁殖方式是嫁接．
故選：D．
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用植物的無(wú)性生殖的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體．例：扦插，嫁接，壓條，組織培養(yǎng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛔蟲消化器官不同于渦蟲的特點(diǎn)是(　　)

A. 有口無(wú)肛門 B. 有小腸大腸 C. 有口有肛門 D. 有肛門無(wú)口

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知人的有耳垂(A)對(duì)無(wú)耳垂(a)為顯性。某家系三代6人的耳垂遺傳情況如表。下列判斷正確的是(　　)

祖父

祖母

兒子

兒媳

孫子

孫女

有耳垂

有耳垂

有耳垂

有耳垂

無(wú)耳垂

無(wú)耳垂

A. 兒子、兒媳的基因組成都為AA

B. 前兩代人耳垂的基因組成不可能完全相同

C. 祖父和祖母耳垂的基因組成可能相同也可能不同

D. 如兒子和兒媳生育第三個(gè)孩子，則該孩子有耳垂和無(wú)耳垂的機(jī)會(huì)均等

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體中最堅(jiān)硬的器官是（ ）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，某中學(xué)生物興趣小組，在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)分析解答下列問(wèn)題：

（1）三支試管都要放在℃的溫水中5～10分鐘，以保證酶的最大活性．
（2）為了證明“牙齒的咀嚼和舌的攪拌”對(duì)饅頭的消化有作用，應(yīng)選用和號(hào)兩支試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，原因是饅頭碎屑中的被唾液淀粉酶分解成麥芽糖了．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一個(gè)細(xì)胞里的染色體不成對(duì)存在（ ）

A．受精卵 B．卵細(xì)胞 C．血細(xì)胞 D．上皮細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】母豬一胎產(chǎn)了九只小豬，這九只小豬在毛色上不完全相同，這說(shuō)明生物體存在（ ）
A.遺傳現(xiàn)象
B.進(jìn)化現(xiàn)象
C.變異現(xiàn)象
D.適應(yīng)現(xiàn)象

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面的三幅漫畫寓意的是人體在進(jìn)化過(guò)程中形成的對(duì)病原體的防御功能，請(qǐng)分析圖片并回答下列問(wèn)題：

(1)環(huán)境中眾多的病原體不易傷害我們，首先是因?yàn)槲覀兊钠つw具有保護(hù)功能，能抵擋病原體的侵入，如同圖______所示，這屬于人體的第______道防線。

(2)若我們的皮膚不慎劃傷，在傷口上涂抹適量唾液可暫時(shí)起到殺菌消炎的作用，原因是唾液中含有__________，其殺菌機(jī)理可用圖______來(lái)形象說(shuō)明，這屬于人體的第______道防線。

(3)為預(yù)防某些傳染病(如甲型H1N1流感)，對(duì)易感人群進(jìn)行預(yù)防接種。接種的疫苗叫作________，能刺激人體產(chǎn)生________，這屬于人體的第______道防線。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】食物和氣體的共同通道是（ ）

A．口腔 B．咽 C．喉 D．食道

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同步練習(xí)冊(cè)答案