【題目】荷花開(kāi)放時(shí)花瓣舒展、色澤艷麗、姿態(tài)優(yōu)美。銀杏是樹(shù)中的老壽星,生長(zhǎng)較慢,壽命極長(zhǎng),有人把它稱作“公孫樹(shù)”,有“公種而孫得食”的含義,具有觀賞、經(jīng)濟(jì)、藥用等價(jià)值。下圖是蓮子和白果的結(jié)構(gòu),請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)人們?cè)谑秤眯迈r蓮子時(shí),通常剝?nèi)スず头N皮后再食用,此時(shí)食用的部分是由荷花結(jié)構(gòu)中的______發(fā)育而成。銀杏結(jié)的“白果”和蓮子雖像,但銀杏卻屬于種子植物中的______植物類群。

(2)科研人員用純種的紫紅色荷花與純種的白色荷花進(jìn)行雜交,親代和子一代的性狀如圖:荷花花色的紫紅色和白色,在遺傳學(xué)上稱為一對(duì)______;若荷花的花色由一對(duì)基因控制(用字母E、e表示),上述雜交實(shí)驗(yàn)中,子一代的基因組成為______。若用子一代作為親本進(jìn)行自花傳粉,則子二代個(gè)體中,紫紅色荷花所占比例為______

【答案】受精卵 裸子 相對(duì)性狀 EE×ee 75%

【解析】

1)果實(shí)的發(fā)育過(guò)程中,子房壁發(fā)育成果皮,子房中的胚珠發(fā)育成種子,受精卵發(fā)育成胚。

2)生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的,而成對(duì)的基因往往有顯性顯性和隱性之分,當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因,一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。

(1)受精后,子房的發(fā)育情況為:

因此蓮的種子是由胚珠發(fā)育而成的,食用部分是胚,由受精卵發(fā)育而成的,銀杏的白果是種子,屬于裸子植物。

(2)同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀。如荷花花色的紫紅色和白色,紅紫色(E)與白色(e)雜交,后代全部為紅紫色,說(shuō)明紅紫色是顯性性狀。遺傳圖解為:

可見(jiàn)子一代的基因是Ee。子一代Ee自花傳粉,遺傳圖解:

可見(jiàn)子二代紫花的比例是75%。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲中的A、B、C表示發(fā)生在某植物體內(nèi)的某些生理活動(dòng),圖乙為該植物葉片結(jié)構(gòu)示意圖,圖丙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲中A、B、C三個(gè)生理活動(dòng)過(guò)程中的某些物質(zhì)出入葉片,都需要經(jīng)過(guò)圖乙所示的葉片結(jié)構(gòu)中的[ ]_______________才能完成。在這三個(gè)生理活動(dòng)中,植物體所有活細(xì)胞都能進(jìn)行的是[ ]_______________

(2)圖乙是在顯微鏡下觀察到的植物葉片橫切面,推測(cè)植物根吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽會(huì)沿著圖中的[ ]______________運(yùn)輸?shù)饺~。其中,一部分水分被[ ]_________________細(xì)胞用于圖甲所示的[ ]____________等生命活動(dòng);其余的絕大部分水分通過(guò)[ ]_______________以水蒸氣的形式散失到大氣中,這就是圖甲中所示的[ ]____________

(3)植物生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于圖甲中的過(guò)程[ ]_________所釋放的能量,該過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是圖丙中的[ ]_____________。

(4)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的合理密植是為了提高圖甲中過(guò)程[ ]______的效率,該過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是圖丙中的[ ]_______,該結(jié)構(gòu)主要分布在圖乙中的___________中(填標(biāo)號(hào))。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】海帶的生長(zhǎng)與其生活環(huán)境密切相關(guān)。某科研小組在實(shí)驗(yàn)室做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2),探究溫度或二氧化碳對(duì)海帶生長(zhǎng)率(指實(shí)驗(yàn)前后,海帶體內(nèi)物質(zhì)增加的比率)的影響。請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)1數(shù)據(jù)(25 ℃時(shí)海帶腐爛,所以生長(zhǎng)率為負(fù)值),回答下列問(wèn)題。

實(shí)驗(yàn)1

(1)實(shí)驗(yàn)1所要探究的問(wèn)題是__?

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中除改變溫度外,水體中二氧化碳含量等因素都應(yīng)該保持一致,理由是__。

(3)海帶生長(zhǎng)率增長(zhǎng)的最適溫度范圍是在__℃之間。據(jù)此分析夏季高溫不宜種植海帶的原因是__

請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)2數(shù)據(jù),回答下列問(wèn)題。

實(shí)驗(yàn)2

(4)水體中二氧化碳含量對(duì)海帶生長(zhǎng)率的影響,實(shí)際上是對(duì)海帶利用二氧化碳合成__這一過(guò)程的影響。

(5)明明同學(xué)的結(jié)論:水體中二氧化碳含量越高,海帶的生長(zhǎng)率越大。你是否同意他的結(jié)論?__。數(shù)據(jù)表明,當(dāng)二氧化碳含量超過(guò)1 000 mg/kg時(shí),海帶生長(zhǎng)率的增長(zhǎng)將逐漸__(填“加速”或“減緩”)。

(6)綜合上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn),說(shuō)明環(huán)境與生物之間的關(guān)系是__。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為動(dòng)、植物細(xì)胞比較圖,下列說(shuō)法正確的是

A. ①為細(xì)胞壁,植物細(xì)胞特有,除了保護(hù)作用外,還可以控制物質(zhì)的進(jìn)出

B. ④是遺傳信息庫(kù)

C. ⑤內(nèi)為溶解著許多物質(zhì)的細(xì)胞液

D. 圖中的植物細(xì)胞可以是分生組織細(xì)胞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示的是染色體、DNA和基因之間的關(guān)系,將A的一部分放大,用生物化學(xué)方法對(duì)其進(jìn)行分離后,發(fā)現(xiàn)A是由B和D兩部分組成的,其中C是D中有遺傳效應(yīng)的片段,試回答下列問(wèn)題。

(1)寫(xiě)出下列字母分別表示的結(jié)構(gòu)名稱:A___ , B___ , C___ , D___。

(2)生物體內(nèi)遺傳物質(zhì)主要載體是___ , 生物體的主要遺傳物質(zhì)是___ , 遺傳物質(zhì)中具有遺傳效應(yīng)的片段是___。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】仔細(xì)觀察如圖所示的植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,然后回答下列問(wèn)題:

(1)圖中能表示植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖的是__,能表示動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖的是__

(2)動(dòng)、植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是__(填序號(hào)),植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是__(填序號(hào)).

(3)能控制物質(zhì)進(jìn)出的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[]__.能控制細(xì)胞生命活動(dòng)的結(jié)構(gòu)是[]__.能將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存能量的有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是[]__.能使細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物分解釋放能量的結(jié)構(gòu)是[]__.能使水果有酸味或苦味的結(jié)構(gòu)是[]__

(4)我們從嬰兒到青少年,個(gè)子長(zhǎng)高了很多,其根本原因是__(填選項(xiàng)字母)

A.經(jīng)常喝牛奶

B.細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)

C.參加體育鍛煉

D.父母的養(yǎng)育

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)仔細(xì)觀察下圖,分析回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)下列對(duì)人體細(xì)胞的描述錯(cuò)誤的是___

A.人體細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體

B.人體細(xì)胞的細(xì)胞壁有保護(hù)和支持作用

C.人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞

D.人體細(xì)胞分化的結(jié)果是形成不同的組織

(2)人體的發(fā)育是從受精卵開(kāi)始的,由受精卵發(fā)育成胚胎,再由胚胎發(fā)育成完整的人體,主要是通過(guò)圖甲中的[]__和[]__實(shí)現(xiàn)的。

(3)圖乙表示了動(dòng)物細(xì)胞的分裂過(guò)程,其正確的順序是__(用字母和箭頭表示)。

(4)與人體的結(jié)構(gòu)層次相比,植物體的結(jié)構(gòu)層次沒(méi)有__。

(5)在觀察人體口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中,制作臨時(shí)裝片開(kāi)始時(shí),用滴管在載玻片中央滴加的液體是__。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一對(duì)膚色正常的夫婦生了一個(gè)白化病的孩子,這對(duì)夫婦的基因型是 _________,這對(duì)夫婦再生一個(gè)白化病兒子的可能性是____________。(有關(guān)基因用A,a表示)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示幾類哺乳動(dòng)物的起源情況,對(duì)此圖的分析正確的是(  )

A. 原始哺乳動(dòng)物為適應(yīng)不同的環(huán)境而進(jìn)化為現(xiàn)存各類哺乳動(dòng)物

B. 現(xiàn)存各類哺乳動(dòng)物的出現(xiàn)是自然選擇的結(jié)果

C. 生物通過(guò)定向的變異適應(yīng)變化的環(huán)境

D. 在現(xiàn)存條件下,原始哺乳動(dòng)物也可進(jìn)化為現(xiàn)代哺乳動(dòng)物

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同步練習(xí)冊(cè)答案