【題目】玉米是我市重要的糧食作物。下圖表示玉米植物體的結(jié)構(gòu)層次,請據(jù)圖回答:

1A細(xì)胞經(jīng)過a過程形成Bl~B4幾種不同形態(tài)的細(xì)胞群,則a過程為______________。

2根據(jù)各種細(xì)胞的形態(tài)可以推測,B3屬于___________組織,此組織的作用是__________________________________________。

3若C表示我們食用的玉米粒,在結(jié)構(gòu)層次上屬于____________;若A表示玉米受精卵細(xì)胞,則A發(fā)育成玉米種子的______________。

【答案】1細(xì)胞分化

2分生組織;進(jìn)行分裂形成其它新的組織

3器官;胚

【解析】

試題分析:1細(xì)胞經(jīng)過分裂產(chǎn)生新的細(xì)胞,新形成的細(xì)胞不斷長大,慢慢的一部分細(xì)胞失去了分裂能力開始分化,形成了在形態(tài)和結(jié)構(gòu)及功能上都相同的細(xì)胞群即組織由此可見組織的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果。

2植物的分生組織的特點(diǎn)是細(xì)胞小、細(xì)胞核大、細(xì)胞質(zhì)濃、細(xì)胞壁薄等具有分裂能力,通過分裂產(chǎn)生其它的新的組織可見B3是分生組織。

3器官是由不同的組織按照一定的次序排列成的具有一定生理功能的結(jié)果,玉米粒是由保護(hù)組織、營養(yǎng)組織等不同的組織構(gòu)成的,玉米粒有繁殖的生理功能,所以玉米粒屬于器官。在果實(shí)和種子的形成過程中受精卵發(fā)育成種子的胚,子房壁發(fā)育成果皮。整個的子房發(fā)育成果實(shí)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】2013年初,國務(wù)院下發(fā)了《循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略及近期行動計劃》,明確指出要構(gòu)建循環(huán)型農(nóng)業(yè)體系,提出到2015年實(shí)現(xiàn)秸稈綜合利用率提高到80%,推進(jìn)畜禽養(yǎng)殖清潔生產(chǎn)等目標(biāo).下圖是日照市某農(nóng)場為實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)發(fā)展的生態(tài)農(nóng)業(yè)體系部分結(jié)構(gòu)模式圖。生態(tài)農(nóng)業(yè)能夠合理地利用自然資源,使得農(nóng)民增產(chǎn)增收,又可以保護(hù)農(nóng)村環(huán)境,防止農(nóng)村環(huán)境污染。請分析后回答:

(1)要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中還應(yīng)該添加的生物部分是__________

(2)流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是__________,在此生態(tài)系統(tǒng)中共包含________條食物鏈。

(3)圖中A、B、C能正確表示生活在農(nóng)田中的昆蟲和青蛙的數(shù)量關(guān)系的是___________(填字母)。

(4))如果該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的土壤和水被某種不易分解的有毒物質(zhì)污染,一段時間后,體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物應(yīng)該是____,可見環(huán)境保護(hù)特別重要。

(5)圖中對農(nóng)作物利用的事實(shí)說明,該生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了_______能量的利用,從而大大提高了____,既能使能量流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠,又有效緩解了秸稈焚燒造成的污染和浪費(fèi)。

(6)該生態(tài)系統(tǒng)中人的作用非常關(guān)鍵,一旦人的作用消失,占優(yōu)勢地位的農(nóng)作物被雜草和其他植物所取代,這說明該生態(tài)系統(tǒng)的___________能力較小。

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【題目】制作饅頭、面包利用的微生物是

A.乳酸菌 B.根瘤菌 C.酵母菌 D.霉菌

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】2010年諾貝爾生理學(xué)獎授予試管嬰兒之父--英國人羅伯特?愛德華滋試管嬰兒受精部位和胚胎發(fā)育的主要場所依次為

A輸卵管、子宮 B子宮、子宮

C試管、試管 D試管、子宮

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中用到的儀器、材料以及觀察到的現(xiàn)象,相關(guān)敘述正確的是(  )

A. 顯微鏡甲的放大倍數(shù)為50倍

B. 對丙滴加碘液后②變藍(lán)①不變藍(lán)

C. 制作口腔上皮細(xì)胞裝片時選用生理鹽水

D. 要使丁中細(xì)胞移到視野中央需向左下方移動裝片

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)回答:

1植物細(xì)胞特有的,對細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是[ ] 。

2對細(xì)胞有用的物質(zhì)能夠進(jìn)入,其他物質(zhì)被擋在外面,主要是因?yàn)閇] 能控制物質(zhì)的進(jìn)出。

3動、植物生長、發(fā)育等生命活動所需要的能量來自[ ]________中。

4植物細(xì)胞和動物細(xì)胞相比較,都具有的結(jié)構(gòu)是_____________、_____________、 ______________。

5切西瓜時流出許多汁液存在于細(xì)胞中的[ ]___________。

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【題目】生物體的結(jié)構(gòu)層次比較以向日葵和貓為例

向日葵

結(jié)

構(gòu)

次[來m]

點(diǎn)[]

構(gòu)成身體的組織有分生組織

)( )(

構(gòu)成身體的組織有

)( )(

沒有 ,由器官直接夠成植物體

有八大系統(tǒng),由系統(tǒng)構(gòu)成動物體

點(diǎn)

都是由 分裂、分化發(fā)育而來,由細(xì)胞構(gòu)成組織,

由不同的組織構(gòu)成

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某沙漠生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,請據(jù)圖回答:

1該沙漠生態(tài)系統(tǒng)的生物之間,構(gòu)成了 _________ 條食物鏈,其中仙人掌屬于該生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的 _________

2該沙漠生態(tài)系統(tǒng)中,蜥蜴與角晰存在 _________ 關(guān)系,相對于森林生態(tài)系統(tǒng),該系統(tǒng)的生物種類和數(shù)量都較少,自動調(diào)節(jié)能力 _________

3生活在該生態(tài)系統(tǒng)的生物具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)特征例如,仙人掌莖上的葉刺,能有效減少水分的散失蜥蜴、角晰和響尾蛇的體表都覆蓋著 _________ ,不僅能保護(hù)身體,還能減少水分的蒸發(fā),從達(dá)爾文的進(jìn)化觀點(diǎn)來看,這些形態(tài)特征的形成是長期 _________ 的結(jié)果

4生活在該系統(tǒng)的生物,其結(jié)構(gòu)與功能也是相適應(yīng)的,例如,與老鷹飛行生活相適應(yīng),其附著在胸骨上的 _________ 發(fā)達(dá),牽動兩翼完成飛行動作,內(nèi)臟器官之間 _________ 的存在,提高了氣體交換效率,保障了飛行時的氧氣供應(yīng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示的進(jìn)化樹,簡要表示了幾種生物之間的親緣 關(guān)系。從進(jìn)化樹我們可以推測( )

A. a、b、c、d四種生物的共同祖先是e

B. 在地層中出現(xiàn)最早的生物是e

C. 較a和e而言,a、b間的親緣關(guān)系更近

D. a一定比c高等

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