【題目】某同學(xué)是學(xué)校有名的“小胖墩”，平時一日三餐雞魚肉不斷，各種巧克力應(yīng)有盡有．可是該同學(xué)卻經(jīng)常感冒，身體素質(zhì)較差，生物老師對其原因的分析是營養(yǎng)不良．該同學(xué) 缺乏的營養(yǎng)成分主要是

A．糖類 B．脂肪 C．維生素 D．蛋白質(zhì)

【答案】C

【解析】

試題分析：該同學(xué)經(jīng)常感冒，身體素質(zhì)較差，缺乏的營養(yǎng)成分主要維生素。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是比較三種動物特征的示意圖，其中三者交叉部分3表示（）

A. 用鰓呼吸

B. 體內(nèi)有脊柱

C. 體溫恒定

D. 卵生

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是針刺指尖引起縮手反射的反射弧示意圖，請據(jù)圖回答問題。

（1）該反射的神經(jīng)沖動傳導(dǎo)途徑是：[___]感受器→[B]___→[___]神經(jīng)中樞→[D]___→[___]效應(yīng)器。

（2）若某患者只是D處受損，用針刺A處，是否有感覺？___。是否能正常運(yùn)動？___。

（3）被針刺傷后，疼痛的感覺形成于___；以后見到針會有意識的躲避，此反射類型屬于___反射。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】肺泡外包繞著豐富的毛細(xì)血管，是有利于 （ ）

A. 肺與外界進(jìn)行氣體交換 B. 肺泡與血液進(jìn)行氣體交換

C. 氣體在血液中的運(yùn)輸 D. 氣體的過濾、溫暖和濕潤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蜥蜴的尾部受到外界刺激時，能夠自行脫落。斷尾能自主彈跳和扭動，從而轉(zhuǎn)移捕食者的注意力，為自身逃跑爭取時間。

（1）蜥蜴屬于脊椎動物中的_________綱。蜥蜴斷尾現(xiàn)象是經(jīng)過長期自然選擇形成的對環(huán)境的適應(yīng)，從行為的獲得途徑劃分，屬于_________行為。

（2）具有尾自切能力的蜥蜴通常會在斷尾處發(fā)生如下變化：斷尾截面愈合→形成再生芽基→芽基細(xì)胞分裂及_________→產(chǎn)生新的_________、肌肉等組織→再生出新尾。

（3）為探究斷尾對蜥蜴運(yùn)動能力的影響，研究人員選取若干只成體蜥蜴進(jìn)行下表預(yù)處理。然后將每只實驗個體放入一定長度的跑道一端，用毛刷輕輕敲打蜥蜴，使其跑完全程，記錄停頓次數(shù)和最大可持續(xù)距離。實驗分別在30℃和24℃條件下進(jìn)行。實驗結(jié)果如下圖。

組別

預(yù)處理方式

甲

進(jìn)行斷尾處理，移入30℃氣候室適應(yīng)24小時

乙

A

丙

不進(jìn)行斷尾處理，移入24℃氣候室適應(yīng)24小時

丁

B

①四組蜥蜴的雌雄比例應(yīng)該____________。

②與甲形成對照的乙組預(yù)處理方式A為___________________，與丙形成對照的丁組預(yù)處理方式B為___________________。

③分別比較甲乙組、丙丁組，實驗結(jié)果為，斷尾的蜥蜴停頓次數(shù)__________，最大可持續(xù)距離_____________。據(jù)此可得出的結(jié)論是，________________________________________。

④比較__________兩組實驗還發(fā)現(xiàn)，溫度對未斷尾的蜥蜴運(yùn)動能力也有一定影響。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于先天性行為的是（　�。�

A. 小鼠走迷宮 B. 嬰兒吃奶 C. 狗算算術(shù) D. 人唱歌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鷹的眼球結(jié)構(gòu)與人眼相似。鷹作為“天空之王”，可以從幾千米的高空以極快的速度俯沖而下精準(zhǔn)地抓捕獵物。該過程中，鷹始終能看清獵物，起調(diào)節(jié)作用的主要結(jié)構(gòu)是 （ ）

A.睫狀體和晶狀體B.瞳孔和玻璃體

C.鞏膜和視網(wǎng)膜D.脈絡(luò)膜和視神經(jīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】珍稀植物是指由于 的變遷和 而處于滅絕邊緣的植物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】結(jié)合被子植物有關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖分析，下列理解錯誤的是（　�。�

A. 1是胚乳，作用是儲存營養(yǎng)物質(zhì)

B. 2是胚珠，將來發(fā)育成種子

C. 3是保衛(wèi)細(xì)胞，控制氣孔的開閉

D. 4是芽原基，將來發(fā)育成芽

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同步練習(xí)冊答案