【題目】下列消化液中能夠消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)三種有機(jī)物的消化液是

A.唾液 B.膽汁 C.胰液 D.胃液

【答案】C

【解析】

試題分析：胰腺分泌的胰液含多種消化酶，能對(duì)糖類和蛋白質(zhì)、脂肪進(jìn)行化學(xué)性消化。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)據(jù)圖表分析填空：

組別

父方

母方

后代

甲

直發(fā)

直發(fā)

有直發(fā)，也有卷發(fā)

乙

直發(fā)

卷發(fā)

有直發(fā)，也有卷發(fā)


（1）據(jù)上表可知，人的直發(fā)與卷發(fā)是一對(duì) ， 顯性性狀是 ．
（2）如圖表示甲組夫婦所生子代頭發(fā)的性狀及數(shù)量相對(duì)值，若由基因A、a控制，則甲組父親的基因組成是 ， 母親的基因組成是 ． 子代中卷發(fā)占%．
（3）乙組夫婦子代中卷發(fā)占%，若這對(duì)夫婦第一胎生了一個(gè)直發(fā)的孩子，隨著二胎政策的實(shí)施，他們?cè)偕粋�(gè)孩子為直發(fā)的可能性是 ．
（4）這兩對(duì)夫婦體內(nèi)控制直發(fā)或卷發(fā)的DNA片段被稱為 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】男性的輸精管被結(jié)扎后，生理上的表現(xiàn)是

A.不再產(chǎn)生精子，第二性征改變

B.繼續(xù)產(chǎn)生精子，但第二性征改變

C.不再產(chǎn)生精子，但第二性征不改變

D.繼續(xù)產(chǎn)生精子，第二性征不改變

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列血細(xì)胞中能運(yùn)輸氧氣；止血；吞噬病菌的細(xì)胞組合是

A．紅細(xì)胞 白細(xì)胞 血小板 B．白細(xì)胞 紅細(xì)胞 血小板

C．血小板 紅細(xì)胞 白細(xì)胞 D．紅細(xì)胞 血小板 白細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】進(jìn)化樹(shù)簡(jiǎn)明地表示了生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系．此樹(shù)從樹(shù)根到樹(shù)梢代表地質(zhì)時(shí)間的延伸，主干代表各級(jí)共同祖先，大小分枝代表相互關(guān)聯(lián)的各個(gè)生物類群的進(jìn)化線索．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）樹(shù)根表示原始生命，它生活在中．
（2）圖中A、B代表的生物類群分別是、 ．
（3）是研究生物進(jìn)化最直接的證據(jù)．A是由進(jìn)化來(lái)的．
（4）由此可知，生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是 ．
（5）生物之所以能不斷地進(jìn)化，是的結(jié)果．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人類起源與發(fā)展示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）生物進(jìn)化論的奠基者是 ．
（2）A表示的物種名為 ．
（3）從A到B表示人類開(kāi)始向著的方向發(fā)展；從B到C表示人類開(kāi)始 ．
（4）從C到G，除著裝發(fā)生了變化之外，另外一個(gè)顯著的變化是 ． 由此推測(cè)人類進(jìn)化過(guò)程中身體內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)生的重要變化是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】粽子是端午節(jié)不可缺少的美食，主要原料是糯米，也有加入豆子、豬肉等．（ 在[]內(nèi)填如圖中的序號(hào)）

（1）粽子中的淀粉，在消化道的開(kāi)始消化，而蛋白質(zhì)在[]胃中初步消化．
（2）人體的①器官能分泌 ， 促進(jìn)粽子中脂肪的消化．
（3）粽子被消化后，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要通過(guò)消化道的[④]進(jìn)行吸收．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】荔枝汁甜味美 ，主要是荔枝果肉細(xì)胞的( )中含有大量糖分。

A、細(xì)胞壁 B、細(xì)胞膜 C、細(xì)胞質(zhì) D、液泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】流行性感冒的傳播途徑主要是

A.水傳播和飲食傳播 B.飲食傳播和接觸傳播

C.空氣傳播和飛沫傳播 D.蟲(chóng)媒傳播和接觸傳播

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同步練習(xí)冊(cè)答案