【題目】在下列各項(xiàng)中，與動(dòng)物捕食有相同生理功能的是（ ）
A.植物的光合作用
B.排除體內(nèi)的廢物
C.給汽車(chē)加油
D.樹(shù)苗長(zhǎng)大

【答案】A
【解析】解：動(dòng)物與植物的生活都需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，動(dòng)物捕食的目的是為了獲得營(yíng)養(yǎng)，植物進(jìn)行光合作用的目的也是獲得營(yíng)養(yǎng)，因此二者具有相同的生理功能．
故選：A
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用生物的特征的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握生物的特征:1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) 2、生物能進(jìn)行呼吸 3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng) 5、生物能生長(zhǎng)和繁殖 6、由細(xì)胞構(gòu)成（病毒除外）．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若選用物鏡為15×，目鏡為10×，則觀察到的圖象被放大（ ）
A.1500倍
B.30倍
C.150倍
D.60倍

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是人體血液循環(huán)示意圖，請(qǐng)回答：

（1）寫(xiě)出圖中序號(hào)所代表的結(jié)構(gòu)名稱：②__________；③__________；⑤___________；

（2）血液流經(jīng)④→⑦→肺泡外毛細(xì)血管→⑧→①的循環(huán)途徑為_____________；

（3）流經(jīng)②→⑤→全身組織組織毛細(xì)血管→⑥→③的循環(huán)途徑叫做__________，其結(jié)果是使______血變成_________血。

（4）①與②、②與⑤、③與④、④與⑦之間保證血液按一定的方向流動(dòng)的結(jié)構(gòu)叫做_________。

（5）從外界吸入的空氣首先到達(dá)心臟的[ ]_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列疾病中，不屬于遺傳病的是（　�。�
A.艾滋病
B.血友病
C.白化病
D.色盲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小麗學(xué)習(xí)了植物的結(jié)構(gòu)層次知識(shí)后，從市場(chǎng)買(mǎi)回幾個(gè)番茄進(jìn)行觀察、研究．番茄果實(shí)屬于器官；她取出一個(gè)番茄，用開(kāi)水燙過(guò)后，撕下一層薄薄的表皮，這層表皮屬于組織，表皮以內(nèi)的部分主要是組織．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的主要免疫器官包括（　　）
A.肝臟、淋巴結(jié)、脾臟
B.胸腺、脾臟、淋巴結(jié)
C.心臟、肺、胰腺
D.胸腺、胃腺、唾液腺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】白化病、色盲和貧血都是人類常見(jiàn)的遺傳病。（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為血液循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）血液循環(huán)的動(dòng)力器官是____。

（2）血液通過(guò)_____（填“體”或“肺”）循環(huán)，經(jīng)肺靜脈，回到②。

（3）如圖中①指的是_____。

（4）血液 A→B，流經(jīng)“組織”處發(fā)生氣體交換，血液中氧氣含 量_______。（填“增加”或“減少”）

（5）某人患了胃炎，如果進(jìn)行靜脈輸液治療，藥物到達(dá)胃部至少要 經(jīng)過(guò)心臟_______次。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究唾液對(duì)淀粉的消化作用，小明按如圖裝置做實(shí)驗(yàn)。已知試管A中添加2毫升淀粉

液和1毫升唾液，則試管B應(yīng)加人（　　）

A. 2毫升淀粉液、1毫升碘液 B. 2亳升淀粉液、1毫升清水

C. 2毫升唾液、1毫升碘液 D. 2毫升清水、1毫升睡液

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同步練習(xí)冊(cè)答案