【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”反映了這些動物之間的關(guān)系是（ ）
A.競爭
B.捕食
C.合作
D.寄生

【答案】B
【解析】解：“螳螂捕蟬，黃雀在后．”體現(xiàn)了生物與生物之間的捕食關(guān)系，螳螂和蟬，螳螂吃蟬是為了獲取食物維持生存，屬于捕食關(guān)系；黃雀和螳螂，黃雀吃螳螂是為了獲取食物維持生存，屬于捕食關(guān)系．其食物鏈是：樹→蟬→螳螂→黃雀．故選：B

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為番茄不同生長發(fā)育時期的結(jié)構(gòu)示意圖。請分析回答

（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析, A、C、D都屬于________ 。

（2）［A］萌發(fā)時需要的營養(yǎng)主要來自于________ 。

（3）［B］中運輸水分和無機鹽的結(jié)構(gòu)是根、莖、葉中的________。

（4）［C］的主要結(jié)構(gòu)是________ ；［D］是由［C］中的________ 發(fā)育而來的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物和植物都有的能量轉(zhuǎn)換器是（ ）
A.葉綠體
B.細胞質(zhì)
C.線粒體
D.細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有“綠色水庫”之稱的是下列哪項

A. 大興安嶺森林 B. 扎龍自然保護區(qū) C. 中國南海 D. 青藏髙原

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上動物種類繁多，它們多種多樣的運動方式和行為擴大了其活動范圍，便于更好地生存和繁衍。

（一）下列是與動物運動有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲中，蚯蚓的運動方式為____；圖乙中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗蟲身體的各部，①、②、③表示蝗蟲的某些器官，其中飛行器官及所在身體部位分別是______（填數(shù)字）。

（2）圖丙是人的關(guān)節(jié)及屈肘動作模式圖，與關(guān)節(jié)的靈活性有關(guān)的結(jié)構(gòu)[]___和[___]中的____。屈肘動作肱二頭肌_________肱三頭肌_________

（二）動物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運動。請分析下面資料并回答：

資料一：幼獅天生的利爪能夠幫助它成功狩獵，本能的突襲那些引起它注意的目標，這非常有益于它的生存，然而，想完全掌握狩獵技巧，還需要不斷實踐以積累經(jīng)驗。

資料二：蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn)，雌雄蛾從繭中鉆出來，必須在最短的時間內(nèi)爬到一起進行交配，否則，因壽命短暫會失去傳宗接代的機會。雌雄蛾能在較短的時間內(nèi)爬到一起，完全是靠它們之間釋放“氣味”和聞到“氣味”實現(xiàn)的。

（3）資料一說明__行為是學習行為的基礎(chǔ)，學習行為的優(yōu)越性在于使動物能夠___。

（4）資料二中，雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起，能散發(fā)這種“氣味”的物質(zhì)在生物學上叫做_____，這一實例表明了動物個體間能夠進行____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，能夠通過光合作用制造有機物的是（ ）
A.細菌
B.動物
C.植物
D.真菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在學習了綠色植物的相關(guān)知識后，興趣小組對豌豆的生長過程進行了探究，如圖所示．請據(jù)圖回答問題：

（1）選種時，該小組同學對豌豆種子的結(jié)構(gòu)進行了觀察，發(fā)現(xiàn)胚是由胚芽、胚軸、胚根和________組成的．

（2）該小組同學進一步探究了由①→②的過程，除需要適宜的外界條件外，還應(yīng)具有的自身條件是________．

（3）③生長到一定時期就會產(chǎn)生④，④中最主要的結(jié)構(gòu)是________，經(jīng)過傳粉和受精后，________發(fā)育成⑤（果實），________發(fā)育成種子的胚．

（4）豌豆的花有紅色、白色之分，這在遺傳學上叫做________．現(xiàn)有開白花的豌豆幼苗植株，若讓它開出紅花，請你提出一種科學的方法：________（只寫出方法，不需要寫操作過程）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人工洗腎機的原理圖．你認為圖中的透析膜相當于下列哪一結(jié)構(gòu)（ ）

A．腎小球 B．腎小管 C．腎動脈 D．腎靜脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果在顯微鏡的視野中看到的物像是“b”，實際上字母是（ ）
A.q
B.d
C.p
D.b

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同步練習冊答案