恩吉爾曼的實(shí)驗(yàn)證實(shí)植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉綠體．
正確
分析：綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用，該題要從光合作用的場(chǎng)所方面考慮解答．
解答：恩吉爾曼的實(shí)驗(yàn)是這樣的：（1）把載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片放在沒(méi)有空氣的黑暗環(huán)境中，然后用極細(xì)的光束照射水綿．通過(guò)顯微鏡觀察，發(fā)現(xiàn)好氧細(xì)菌只集中在葉綠體被光照到的部位附近；（2）如果上述臨時(shí)裝片完全暴露在陽(yáng)光下，好氧細(xì)菌則集中在葉綠體所有受光部位的周圍．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明有葉綠體的地方含有豐富的氧氣，吸引了大量的好氧細(xì)菌，即光合作用的場(chǎng)所是葉綠體．
故答案為：正確
點(diǎn)評(píng)：該題考查了光合作用的場(chǎng)所：葉綠體．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列關(guān)于生物圈的說(shuō)法正確的是


  1. A.
    生物圈是指地球生物生存的全部環(huán)境的總稱
  2. B.
    生物圈包括海平面以下23千米，海平面以上11千米的范圍
  3. C.
    生物圈包括地球上所有生物及其生存的全部環(huán)境
  4. D.
    生物圈是指生活在地球上的所有生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

生物防治是今后農(nóng)林牧業(yè)防治害蟲(chóng)的主要方法，下列關(guān)于其優(yōu)點(diǎn)的敘述不正確的是


  1. A.
    減少農(nóng)藥對(duì)環(huán)境的污染
  2. B.
    所有的農(nóng)作物害蟲(chóng)都能用生物防治來(lái)消滅
  3. C.
    節(jié)省防治害蟲(chóng)的成本，提高經(jīng)濟(jì)效益
  4. D.
    減少生產(chǎn)環(huán)節(jié)，保證治蟲(chóng)的長(zhǎng)效性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

達(dá)爾文認(rèn)為出現(xiàn)生存斗爭(zhēng)的原因是


  1. A.
    生物同時(shí)存在著遺傳和變異
  2. B.
    生物之間有強(qiáng)有弱
  3. C.
    適者生存，不適者淘汰
  4. D.
    生物大量繁殖而生活條件有限

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

雷達(dá)的發(fā)明制造模仿了下列哪種動(dòng)物的回聲定位功能？


  1. A.
    蝙蝠
  2. B.
    長(zhǎng)頸鹿
  3. C.
    螢火蟲(chóng)
  4. D.
    海龜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

青霉素是常用的廣譜抗菌藥，它是由下面哪種微生物產(chǎn)生的？


  1. A.
    放線菌
  2. B.
    青霉
  3. C.
    痢疾桿菌
  4. D.
    黃曲霉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

在草原生態(tài)系統(tǒng)中，貓頭鷹以田鼠為食，由于貓頭鷹的存在，才使田鼠不會(huì)因?yàn)閭�(gè)體數(shù)量的無(wú)限增長(zhǎng)而導(dǎo)致種群的消亡，那么貓頭鷹與田鼠的生物學(xué)關(guān)系是


  1. A.
    互相幫助
  2. B.
    互相斗爭(zhēng)
  3. C.
    互惠互利
  4. D.
    捕食關(guān)系

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

如圖中能完整表示出的循環(huán)路線是


  1. A.
    體循環(huán)
  2. B.
    肺循環(huán)
  3. C.
    冠狀循環(huán)
  4. D.
    淋巴循環(huán)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列屬于肺泡與氣體交換相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是


  1. A.
    肺泡壁外有豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維
  2. B.
    肺泡數(shù)目很多，表面積大
  3. C.
    肺泡壁僅由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
  4. D.
    以上都對(duì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案