【題目】下列選項中，不符合激素的概念的是（　　）
A.由內(nèi)分泌腺分泌
B.通過導(dǎo)管上腺體排出
C.對身體有特殊作用
D.含量極少，作用卻很大

【答案】B
【解析】人體內(nèi)的腺體分為外分泌腺和內(nèi)分泌腺。皮脂腺、汗腺、唾液腺等，它們的分泌物是通過導(dǎo)管排出的，因此這類腺體叫外分泌腺。沒有導(dǎo)管，分泌物直接進入腺體內(nèi)的毛細血管里，隨著血液循環(huán)輸送到全身各處，這類腺體叫內(nèi)分泌腺。如垂體、甲狀腺、腎上腺、胰島、性腺和胸腺等。它們分泌的激素含量很少，但作用很大，對人體的生理活動起特殊的調(diào)節(jié)作用。

故答案為：B

激素：

名稱

腺體

作用

過少

過多

生長激素

垂體

調(diào)節(jié)人體的生長發(fā)育

幼年：侏儒癥

幼年：巨人癥
成年：肢端肥大癥

甲狀腺激素

甲狀腺

促進新陳代謝，促進生長發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性

幼年：呆小癥
成年：地方性甲狀腺腫（大脖子�。�

成年：甲狀腺功能亢進，即甲亢調(diào)節(jié)血糖濃度

胰島素

胰島

調(diào)節(jié)血糖濃度

糖尿病

低血糖

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（7 ）在甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿中分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量（各100粒）的綠豆種子放在上面，在不同條件下進行培養(yǎng)。數(shù)日后記錄種子萌發(fā)情況如下表。

裝置

甲

乙

丙

丁

場所

日光下

日光下

黑暗中

黑暗中

溫度

23 ℃

23 ℃

23 ℃

23 ℃

棉花干濕狀態(tài)

潮濕

干燥

潮濕

干燥

數(shù)日后種子

萌發(fā)情況

發(fā)芽

未發(fā)芽

發(fā)芽

未發(fā)芽

發(fā)芽

未發(fā)芽

發(fā)芽

未發(fā)芽

92

8

0

100

93

7

0

100

（1）根據(jù)本實驗，可得出的結(jié)論是：種子萌發(fā)需要 。

（2）種子萌發(fā)后，如果繼續(xù)培養(yǎng)幾周，幼苗生長較好的應(yīng)該是 組。你判斷的理由是： 。

（3）要證明“黑暗對種子萌發(fā)是否有影響”，在實驗設(shè)計上可選用作對比。

（4）丙組中有7粒種子沒有萌發(fā)，請你給一個合理的解釋：

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一家以煤為燃料的化工廠附近，很難找到苔蘚植物，請分析原因：________________ 這對我們的啟示是什么？ _________________________________________________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在使用光學(xué)顯微鏡時，下列敘述正確的是

A. 顯微鏡下物材料應(yīng)薄而透明

B. 下降鏡筒時，眼睛應(yīng)從側(cè)面注視目鏡

C. 對光時應(yīng)先將高倍物鏡正對通光孔

D. 要使視野變亮，應(yīng)調(diào)節(jié)準(zhǔn)焦螺旋

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體排出體內(nèi)代謝廢物的過程叫做排泄。下列各項中不屬于排泄的是（　　）
A.通過呼吸系統(tǒng)以氣體形式排出二氧化碳和少量水
B.通過肛門以糞便形式排出食物殘渣
C.通過皮膚以汗液形式排出部分水、少量無機鹽和尿素
D.通過泌尿系統(tǒng)以尿液形式排出大部分水、尿素和無機鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)注農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，幫助農(nóng)民解決生產(chǎn)中的困惑，讓農(nóng)民增產(chǎn)增收，是我們應(yīng)盡的義務(wù)。請你幫助農(nóng)民解決下列各問題：

（1）玉米開花時如遇到連陰雨，為提高產(chǎn)量，應(yīng)采取的措施是：__________________。

（2）種植農(nóng)作物時，為讓陽光盡量多地照射到農(nóng)作物，利于提高產(chǎn)量，應(yīng)該_________________。

（3）移栽農(nóng)作物幼苗時往往會出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，為提高成活率，應(yīng)該_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合綠色植物的有關(guān)知識，分析回答下列問題：

（1）“西湖春色歸，春水綠于染。”和“苔痕上階綠，草色入簾青。”這兩句詩，分別描述了 植物和 植物大量繁殖所形成的自然現(xiàn)象。

（2）“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”詩中所描述的萬千枝條及綠葉，都是由 發(fā)育成的。

（3）“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”這兩句詩分別描寫了梅花的“品格”和“香色”。其實，梅花的 和 （填梅花的結(jié)構(gòu)名稱）更應(yīng)值得贊美，因為它們正是在嚴(yán)寒環(huán)境下，卻能完成傳粉、受精，并孕育出新的生命——梅的種子。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“紅燈停，綠燈行”珍惜生命，遵守交通規(guī)則．以下敘述不正確的是（ ）
A.看清紅燈需要晶狀體的調(diào)節(jié)
B.完成“紅燈�！狈瓷涞纳窠�(jīng)結(jié)構(gòu)是反射弧
C.“綠燈行”屬于條件反射
D.鼓膜接受汽車?yán)嚷曇舸碳つ墚a(chǎn)生神經(jīng)沖動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】柳樹葉打著卷兒,小花低著頭,湖水也烤熱了。小魚該不會被煮熟吧!啊,別急別急!蜻蜓飛來了,飛得很低很低,在湖面上轉(zhuǎn)圈,報告著好消息,“就要下雨了,就要下雨了!”

閱讀短文,回答下列問題。

(1)短文中提到的生物有哪些?___________。

(2)你能告訴大家,它們?yōu)槭裁词巧飭?_______________。(至少答出一點)

(3)如果把它們分為兩組,你如何分?_______________。你的分類依據(jù)是_。

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同步練習(xí)冊答案