如圖表示的是人體肺泡與血液間的氣體交換,請據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)肺泡里的交換是指血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡內(nèi)的______進(jìn)入血液;血液由肺動(dòng)脈里的______血變成肺靜脈里的______血.進(jìn)入血液中的氧氣,通過血液循環(huán)最后輸 送到全身各處的______里,為生命活動(dòng)所利用.
(2)和吸入的氣體相比,人體呼出的氣體中,在組成成分上發(fā)生了變化,其中______含量增加.
(3)一個(gè)人一天要呼吸兩萬多次,因此空氣質(zhì)量對人體健康很重要.目前,常見的大氣污染源一般有以下四種類型:______、______、秸稈焚燒和地面揚(yáng)塵.選擇健康的生活方式,從我做起,例如,不吸煙能避免煙霧中的有毒物質(zhì)對人體器官,特別是對______的危害.選擇步行、騎自行車或乘公交車的方式上學(xué),拒絕家長私車接送,可以有效避免______對空氣質(zhì)量的進(jìn)一步污染.

解:(1)肺泡里的氣體交換是指人體肺泡與血液間的氣體交換,肺泡內(nèi)的氣體交換是新鮮空氣被吸入肺后,肺泡中的氧氣含量高于血液里的氧氣含量,氧氣由肺泡擴(kuò)散到血液里;血液里二氧化碳的含量高于肺泡中的二氧化碳的含量,二氧化碳由血液擴(kuò)散到肺泡里.血液中氧氣增多,二氧化碳減少,因此經(jīng)過肺泡內(nèi)的氣體交換后血液成分發(fā)生的變化是由肺動(dòng)脈里的靜脈血變成肺靜脈里的動(dòng)脈血.進(jìn)入血液中的氧氣,通過血液循環(huán)最后輸送到全身各處的組織細(xì)胞里,為生命活動(dòng)所利用.
(2)和吸入的氣體相比,人體呼出的氣體中,在組成成分上發(fā)生了變化,其中二氧化碳含量增加,氧氣減少.原因是二氧化碳和氧氣在肺泡內(nèi)發(fā)生了氣體交換.
(3)常見的空氣污染源有:人類大量使用煤、石油、天然氣等化石燃料,燃燒后產(chǎn)生的硫氧化物或氮氧化物污染、工廠廢氣污染、燃燒垃圾污染、大量使用含氟的冰箱、空調(diào)的含氟廢氣的排出污染、汽車尾氣污染、吸煙造成的煙霧污染、水泥廠的粉塵污染.控制污染物排放是防止大氣污染,改善空氣質(zhì)量的根本措施.如:工廠必須注意消煙除塵,廢氣要經(jīng)過處理才能排放到空氣;大面積植樹造林是防治空氣污染的有效措施.因此常見的大氣污染源一般有以下四種類型:工業(yè)廢氣、汽車尾氣、秸稈焚燒和地面揚(yáng)塵.選擇健康的生活方式,從我做起,例如,不吸煙能避免煙霧中的有毒物質(zhì)對人體器官,特別是對呼吸系統(tǒng)的危害.選擇步行、騎自行車或乘公交車的方式上學(xué),拒絕家長私車接送,可以有效避免汽車尾氣對空氣質(zhì)量的進(jìn)一步污染.
故答案為:
(1)氧氣;靜脈血;動(dòng)脈血;組織細(xì)胞;
(2)二氧化碳;
(3)工業(yè)廢氣;汽車尾氣;呼吸系統(tǒng);汽車尾氣.
分析:本題考查的是肺泡內(nèi)的氣體交換,血液成分的變化,呼氣、吸氣的氣體成分變化,大氣污染源,吸煙的危害,保護(hù)環(huán)境等,據(jù)此解答.
點(diǎn)評:解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用所學(xué)知識解釋實(shí)際問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?湖北)人的生活離不開營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,同時(shí)還要排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物.如圖表示的是人體新陳代謝的部分過程,請分析回答:
(1)小林同學(xué)的午餐有米飯、花生油烹飪的魚和青菜等,魚肉中豐富的蛋白質(zhì)進(jìn)入消化道的
(填器官名稱)后就開始消化,但只有到了小腸最終消化為
氨基酸
氨基酸
后,才能夠被人體吸收進(jìn)入血液.
(2)肺泡與血液之間發(fā)生氣體交換后,血液中氧含量
增加
增加
填“增加”或“減少”);肺靜脈中流動(dòng)的是顏色鮮紅的
動(dòng)脈血
動(dòng)脈血
(填“靜脈血”或“動(dòng)脈血”).
(3)“瓣膜”保證了血液按一定方向流動(dòng).在抽血或輸液時(shí),用膠皮管將針刺入部位的上方(近心端)捆扎起來后,會(huì)看到“青筋”暴起,這與該血管中的結(jié)構(gòu)-
靜脈瓣
靜脈瓣
有關(guān).
(4)血液流經(jīng)組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管網(wǎng)時(shí),不僅把運(yùn)來的營養(yǎng)物質(zhì)送給細(xì)胞,而且紅細(xì)胞中的
血紅蛋白
血紅蛋白
還把它結(jié)合的氧釋放出來供細(xì)胞利用.
(5)如圖.取某健康人①處的血漿和②處的尿液進(jìn)行分析比較,發(fā)現(xiàn)排尿主要是排出了多余的水和無機(jī)鹽以及
尿素
尿素
等廢物.
(6)人糞尿中的有機(jī)物能被
細(xì)菌、真菌
細(xì)菌、真菌
利用和分解,轉(zhuǎn)變成溶解在水中的無機(jī)鹽后可以被植物的
(填器官名稱)吸收.由此,我們看到人體與環(huán)境有著密切的關(guān)系.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?常州)如圖表示的是人體肺泡與血液間的氣體交換,請據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)肺泡里的交換是指血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡內(nèi)的
氧氣
氧氣
進(jìn)入血液;血液由肺動(dòng)脈里的
靜脈血
靜脈血
血變成肺靜脈里的
動(dòng)脈血
動(dòng)脈血
血.進(jìn)入血液中的氧氣,通過血液循環(huán)最后輸  送到全身各處的
組織細(xì)胞
組織細(xì)胞
里,為生命活動(dòng)所利用.
(2)和吸入的氣體相比,人體呼出的氣體中,在組成成分上發(fā)生了變化,其中
二氧化碳
二氧化碳
含量增加.
(3)一個(gè)人一天要呼吸兩萬多次,因此空氣質(zhì)量對人體健康很重要.目前,常見的大氣污染源一般有以下四種類型:
工業(yè)廢氣
工業(yè)廢氣
汽車尾氣
汽車尾氣
、秸稈焚燒和地面揚(yáng)塵.選擇健康的生活方式,從我做起,例如,不吸煙能避免煙霧中的有毒物質(zhì)對人體器官,特別是對
呼吸系統(tǒng)
呼吸系統(tǒng)
的危害.選擇步行、騎自行車或乘公交車的方式上學(xué),拒絕家長私車接送,可以有效避免
汽車尾氣
汽車尾氣
對空氣質(zhì)量的進(jìn)一步污染.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖表示的是人體新陳代謝示意圖.其中A、B、C、D、E表示的是相關(guān)的器官系統(tǒng),a、b、c、d表示相關(guān)的物質(zhì),分析回答下列問題:
(1)物質(zhì)由A進(jìn)入B的過程叫
吸收
吸收

(2)C的主要器官是
,B是指
循環(huán)系統(tǒng)
循環(huán)系統(tǒng)
,它是溝通各器官系統(tǒng)的橋梁和紐帶.
(3)由C到B是呼吸中的哪一個(gè)環(huán)節(jié)?
肺泡內(nèi)的氣體交換
肺泡內(nèi)的氣體交換

(4)組織細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)a的含量總比動(dòng)脈血中a的含量少的原因是
組織細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用不斷地消耗氧
組織細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用不斷地消耗氧

(5)B中的血液流經(jīng)D的主要器官時(shí),要經(jīng)過
腎小球的濾過作用
腎小球的濾過作用
腎小管的重吸收作用
腎小管的重吸收作用
兩個(gè)重要的生理過程,從而形成d排出體外.

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)人的生活離不開營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,同時(shí)還要排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物.如圖表示的是人體新陳代謝的部分過程,請分析回答:
(1)小林同學(xué)的午餐有米飯、花生油烹飪的魚和青菜等,魚肉中豐富的蛋白質(zhì)進(jìn)入消化道中的過程叫
 
,但只有到了小腸最終消化為
 
后,才能夠被人體吸收進(jìn)入血液.
(2)肺泡與血液之間發(fā)生氣體交換后,肺靜脈中流動(dòng)的是
 
血,這個(gè)過程是通過
 
作用完成的.
(3)“瓣膜”保證了血液按一定方向流動(dòng).在抽血或輸液時(shí),用膠皮管將針刺入部位的上方(近心端)捆扎起來后,會(huì)看到“青筋”暴起的現(xiàn)象,這與該血管中有
 
結(jié)構(gòu)有關(guān).
(4)血液流經(jīng)各組織處毛細(xì)血管網(wǎng)時(shí),不僅把運(yùn)來的營養(yǎng)物質(zhì)送給細(xì)胞,而且紅細(xì)胞中的
 
還把它結(jié)合的氧釋放出來供細(xì)胞利用,這個(gè)過程是在細(xì)胞的
 
進(jìn)行的.
(5)如圖.取某健康人①處的血漿和②處的尿液進(jìn)行分析比較,發(fā)現(xiàn)排尿主要是排出了多余的水和無機(jī)鹽以及
 
等廢物.
(6)人糞尿中的有機(jī)物能被
 
利用和分解,轉(zhuǎn)變成溶解在水中的無機(jī)鹽后可以被植物的
 
(填器官名稱)吸收.由此,我們看到人體與環(huán)境有著密切的關(guān)系.

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