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【題目】下圖為植物細胞結構示意圖,據圖回答:

(1)圖中_______________是植物細胞,對比甲、乙兩圖可以看出,植物細胞和動物細胞共有的結構是_______________(填寫圖中序號)。

(2)細胞的代謝與遺傳受[ ]______________的控制,其內含有遺傳物質。

(3)在生命活動旺盛的細胞中,[ ]_____是緩緩流動著的,它流動的意義是__________________。

(4)控制物質進出細胞的結構是[ ]________________。

【答案】(1)乙 ①②③④

(2) 細胞核

(3) 細胞質 加快與外界環(huán)境的物質交換(2分)

(4) 細胞膜

【解析】圖乙比圖甲多了細胞壁、液泡結構,所以乙圖是植物細胞,動植物細胞

共有的結構是:細胞膜、細胞核、細胞質、線粒體;(2)細胞核是遺傳物質的控制中心,細胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳;(3)細胞質的流動可以加速物質交換,在生命活動旺盛的細胞中,可以看到細胞質緩緩流動,以此來加速細胞與外界環(huán)境的相互聯(lián)系;(4)細胞膜的功能是控制物質的進出,使有用的物質不能輕易地滲出細胞,有害的物質不能輕易地進入細胞。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為普通光學顯微鏡,請據圖分析回答顯微鏡各部分的功能,填出該部分在圖中的位置和名稱,在[] 內填序號,橫線上相應

(1)使用顯微鏡的步驟是,取鏡安放、________、放置玻片標本、觀察、收放

(2)對光時,首先要轉動[___]轉換器,使低倍物鏡對準通光孔:然后轉動遮光器,使遮光器上最大的____對準通光孔兩手轉動反光鏡,將光線反射到鏡簡里,直到視野呈_____

(3)雙手緩慢轉動[]粗準焦螺旋,使鏡筒下降,此時眼睛要從側面注視物鏡,避免撞上玻片,

(4)若視野中出現(xiàn)污點,移動玻片后污點沒有動,則污點可能存在于_______或物鏡上

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某興趣小組仔細觀察了桃花的結構后,繪制了下面的桃花結構圖,請你看圖回答問題。

(1)雄蕊由【1】_________和【2】_________兩部分組成。

(2)圖中桃花的雌蕊由3__________、4____________、5____________構成,要想得到果實,還需要雄蕊中的_________提供花粉。

(3)用解剖刀將桃的果實解剖,會發(fā)現(xiàn)桃的果皮分為三層,分別是______果皮、______果皮和______果皮。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】分析下列實驗裝置,回答有關問題:

1裝置①可以用于探究 是光合作用必需的原料。

2裝置②可以用于驗證光合作用的產物中有 。

3裝置③中塑料袋內壁的水珠主要來自植物的 作用。

4裝置④可以探究在適宜的溫度下,種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件有適量的水分和 。

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【題目】下列關于消化的敘述,不正確的是

A消化是把食物中的大分子有機物分解成能被細胞吸收的小分子有機物的過程

B將食物切斷、磨碎、與消化液充分混合也是消化

C口腔中的牙齒的咀嚼、舌的攪拌、唾液的分泌能讓饅頭變甜,這也是消化

D消化和吸收是兩個相同的生理過程,消化就是吸收

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【題目】媽媽把水果放入冰箱儲存,是為了降低水果的( )

A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 消化作用 D. 運輸作用

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【題目】蚯蚓即使在潮濕的深層土壤也能靈活運動,這是與其_________結構特點相適應的。如果蚯蚓在干燥的環(huán)境中很快就會死亡。這是因為它要依靠___________________呼吸。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】菊花是我國廣為栽培的觀賞花卉,共有兩萬多個品種,這充分體現(xiàn)了生物多樣性中的

A基因的多樣性 B種類的多樣性

C數(shù)量的多樣性 D生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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【題目】H7N9型流感是一種新型禽流感.目前認為,攜帶H7N9病毒的禽類是人感染禽流感的主要傳染源.請回答:

(1)H7N9禽流感的病原體屬于微生物中的病毒,這類生物(有/無)細胞結構,主要由蛋白質的衣殼和內部的兩部分組成,營(寄生/腐生)生活.
(2)加強活禽管理、及時捕殺并處理疑似感染的活禽,屬于傳染病預防中的
環(huán)節(jié).
(3)據報道:H7N9禽流感“疫苗種子”已研制成功,該病一旦出現(xiàn)人傳人的現(xiàn)象,便可投入生產并接種.接種后,人體會產生相應的 , 以抵抗該病毒,這種免疫屬于(非特異性/特異性)免疫.
(4)在H7N9型禽流感高發(fā)期,晨檢時測得某學生的口腔溫度如圖所示.從預防傳染病的角度,應采取的措施是(寫出1項即可).

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