請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)計(jì)劃生育作為我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策有著具體明確的要求,其中,控制人口過(guò)快增長(zhǎng)的關(guān)鍵是______.而要想提高我國(guó)人口素質(zhì)主要靠______,即通過(guò)一系列科學(xué)有效措施,避免生出有遺傳疾病的孩子.
(2)食物為我們提供六類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),其中能供給生命活動(dòng)能量的是:______、______和______;在人體內(nèi)含量最多,并參與各種生理活動(dòng)的物質(zhì)是______;既不是細(xì)胞構(gòu)成成分,又不能提供能量的是______;在青少年發(fā)育過(guò)程中或身體受傷恢復(fù)過(guò)程中都需要補(bǔ)充較多的______.
(3)人的一生中,身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期是______,該時(shí)期的一個(gè)顯著特點(diǎn)是______,另外,神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等器官的功能也明顯增強(qiáng).
【答案】分析:此題是一個(gè)綜合性的填空題,涉及計(jì)劃生育、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、青春期的發(fā)育特點(diǎn)等知識(shí),分析解答.
解答:解:(1)、我國(guó)計(jì)劃生育的具體要求是晚婚、晚育、少生、優(yōu)生.堅(jiān)持晚婚、晚育,對(duì)于國(guó)家來(lái)說(shuō),有利于控制人口過(guò)快增長(zhǎng);對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō),有利于青年的健康、工作和學(xué)習(xí).少生是控制人口過(guò)快增長(zhǎng)的關(guān)鍵,優(yōu)生有利于提高我國(guó)的人口素質(zhì).
(2)、食物中含有六大類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì):蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、脂肪、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽,能為人體提供能量的是糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì);糖類(lèi)是人體最重要的供能物質(zhì),脂肪是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì),蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì),身體的生長(zhǎng)發(fā)育以及細(xì)胞的修復(fù)和更新都離不開(kāi)蛋白質(zhì),維生素既不是細(xì)胞的構(gòu)成成分,又不能提供能量,需要量很少,但作用很大.人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)都離不開(kāi)水,水約占體重的70%-80%,人體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物都必須溶解在水里才能進(jìn)行運(yùn)輸.
(3)、青春期是人的一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期是,該時(shí)期的一個(gè)顯著特點(diǎn)是身高突增,另外,神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等器官的功能也明顯增強(qiáng).
故答案為:(1)少生;優(yōu)生
(2)糖類(lèi);脂肪;蛋白質(zhì);水;維生素;蛋白質(zhì)
(3)青春期;身高突增
點(diǎn)評(píng):此題雖然考查的知識(shí)面較廣,但都比較簡(jiǎn)單,只要基礎(chǔ)扎實(shí),結(jié)合題意,即可解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

某班同學(xué)對(duì)人群中雙眼皮和單眼皮的遺傳情況進(jìn)行了抽樣調(diào)查,其調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表:

    組別 父母性狀 被調(diào)查家庭數(shù) 子女
    雙眼皮 單眼皮
    1 單眼皮 單眼皮 60 0 64
    2 雙眼皮 雙眼皮 80 70 26
    3 雙眼皮 單眼皮 120 73 60
    4 單眼皮 雙眼皮 100 56 48請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
    (1)從第
    2
    2
    組調(diào)查的結(jié)果可推測(cè)出顯性性狀是
    雙眼皮
    雙眼皮

    (2)如果控制顯、隱性性狀的基因分別用A、a表示,則在第3組所調(diào)查的家庭中,其父親的基因組合是
    Aa
    Aa
    ,母親的基因組合是
    aa
    aa

    (3)如果第3組某一家庭中的母親作了雙眼皮手術(shù),再生一個(gè)雙眼皮孩子的幾率是
    50%
    50%

    (4)請(qǐng)寫(xiě)出第4組家庭的遺傳圖解.

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    “黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙.”春末夏初,青蛙“呱、呱、呱”的叫聲此起彼伏.如果尋聲找去,你會(huì)發(fā)現(xiàn)池塘中的青蛙正在抱對(duì);不久后再來(lái),會(huì)在水中看到小蝌蚪;如果繼續(xù)觀察下去,會(huì)看到青蛙外形那魔術(shù)般變化的過(guò)程(如圖所示).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
    (1)青蛙的幼體--蝌蚪與魚(yú)類(lèi)在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境等方面極其相似,從進(jìn)化的角度看,說(shuō)明兩者的關(guān)系是
    兩棲類(lèi)是由魚(yú)類(lèi)進(jìn)化來(lái)的
    兩棲類(lèi)是由魚(yú)類(lèi)進(jìn)化來(lái)的

    (2)青蛙的個(gè)體發(fā)育起點(diǎn)是[
    1
    1
    ]
    受精卵
    受精卵
    .從圖中可以看出,青蛙發(fā)育的全過(guò)程中,運(yùn)動(dòng)器官形成的先后順序?yàn)?!--BA-->
    尾→后肢→前肢
    尾→后肢→前肢

    (3)[8]主要的呼吸器官是
    ,同時(shí)兼用
    皮膚
    皮膚
    輔助呼吸.
    (4)青蛙的
    生殖和發(fā)育
    生殖和發(fā)育
    都必須在水中進(jìn)行,所以青蛙對(duì)水生環(huán)境的依賴性很強(qiáng).

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    如圖為嫁接的過(guò)程示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題;
    (1)圖中①是
    接穗
    接穗
    ,②是
    砧木
    砧木
    ,③是
    接穗
    接穗

    (2)A圖的嫁接方式叫
    芽接
    芽接
    ,B圖的嫁接方式叫
    枝接
    枝接

    (3)
    蘋(píng)果、桃子
    蘋(píng)果、桃子
    (列舉兩例)等果樹(shù)常采用這種方式繁育優(yōu)良品種.要使嫁接成功,嫁接時(shí)一定要確保接穗與砧木的
    形成層
    形成層
    緊密結(jié)合在一起.

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    為探究草履蟲(chóng)對(duì)刺激的反應(yīng),小明制作了如圖所示臨時(shí)裝片,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
    (1)取草履蟲(chóng)應(yīng)該從培養(yǎng)液的
    上層
    上層
     提。ㄉ蠈、中層、下層).
    (2)用顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)草履蟲(chóng)將如何運(yùn)動(dòng)
    依靠纖毛的擺動(dòng)旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)
    依靠纖毛的擺動(dòng)旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)

    (3)草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)方向說(shuō)明食鹽對(duì)它是
    有害
    有害
    刺激(填“有利”或“有害”).

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    精英家教網(wǎng)炎炎夏日,吃西瓜消暑是一件很愜意的事.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
    (1)西瓜花中最重要的部分是
     
    ,如圖為
     
    花(填單性花或兩性花)
    (2)西瓜的果實(shí)是由雌蕊的
     
    發(fā)育來(lái)的.利用果實(shí)里的種子繁殖后代,這屬于有性生殖.
    (3)在西瓜開(kāi)花結(jié)果時(shí)期,應(yīng)適當(dāng)?shù)氖┘雍?!--BA-->
     
    的肥料.
    (4)有經(jīng)驗(yàn)的瓜農(nóng)在西瓜長(zhǎng)到一定時(shí)期時(shí),就要摘除植株的頂芽,保證植物能多分側(cè)枝,從而多開(kāi)花多結(jié)果,這樣做的原理是
     

    (5)西瓜的性狀形形色色.下列不屬于相對(duì)性狀的是
     

    A.西瓜的紅色果肉和黃色果肉           B.大個(gè)西瓜和小個(gè)西瓜
    C.西瓜皮的有條紋和無(wú)條紋             D.甜西瓜和薄皮西瓜
    (6)有人將幼小西瓜套上方形筐,培育出了方型西瓜,假設(shè)用此方形西瓜的種子繁殖新植株,不做任何處理,所長(zhǎng)西瓜仍為方形西瓜的幾率是
     
    ,說(shuō)明理由
     

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