【題目】高等動物的個體發(fā)育是一個受精卵開始的,這一點能說明高等動物( 。
A.起源于水生的脊椎動物
B.起源于原始的單細胞生物
C.起源于原始的無脊椎動物
D.起源于陸地的無脊椎動物

【答案】B
【解析】解:所有生物的發(fā)育都是從一個受精卵開始的,這可以說明生物是由單細胞向多細胞進化的.
故選:B.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解生物進化的總體趨勢的相關(guān)知識,掌握由簡單到復(fù)雜,由低等到高等,由水生到陸生.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】測試某人的入球小動脈、腎小囊和輸尿管中的液體,發(fā)現(xiàn)三種成分X、Y、Z的含量如下表。則X、Y、Z分別是( )

A. 葡萄糖、蛋白質(zhì)、尿素

B. 尿素、蛋白質(zhì)、葡萄糖

C. 蛋白質(zhì)、葡萄糖、尿素

D. 尿素、葡萄糖、蛋白質(zhì)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是某同學(xué)做的胸廓變化與呼吸關(guān)系的模擬實驗,并繪制的肺內(nèi)氣壓變化曲線圖。下列選項正確的是

A. 甲圖中曲線的AB段與乙圖都表示吸氣狀態(tài)

B. 甲圖中曲線的BC段與乙圖都表示呼氣狀態(tài)

C. 甲圖中曲線的AB段與丙圖都表示呼氣狀態(tài)

D. 甲圖中曲線的BC段與丙圖都表示吸氣狀態(tài)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】用顯微鏡觀察草履蟲時,大家非常好奇:“能在怎樣的自然水體中找到它們呢?水體中還有哪些小生命呢?”于是大家從湖泊、河流中取來水樣,制成裝片在顯微鏡下觀察。

(1)下列制片及觀察操作中,正確的是 ______

A.在培養(yǎng)液滴中加入棉纖維限制其運動

B.為便于找到草履蟲,應(yīng)選用高倍物鏡

C.做好裝片后,為便于觀察要進行染色

D.吸取靠近底層的培養(yǎng)液,草履蟲更多

(2)同學(xué)們觀察到一種能夠游動的藻類,稱為衣藻。圖為衣藻和草履蟲的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:[填序號]填名稱

①衣藻和草履蟲有許多相同之處:它們都具有[③]___、[④]______和[⑤]_____等基本細胞結(jié)構(gòu);都能夠通過[①]進行______;能通過[____]進行氣體交換;在環(huán)境變化時表現(xiàn)出_____性以趨利避害;還能夠通過生殖延續(xù)種群。所以它們都屬于單細胞生物體。

②但它們獲得營養(yǎng)和排出廢物的方式不同:衣藻屬于生產(chǎn)者,因為它具有植物細胞特有的[⑥]_____,能通過_____作用制造有機物;通過液泡排出廢物。而草履蟲通過[⑦]______和[⑧]_____取食消化,屬于消費者;它通過[⑨]_____排出廢物。

(3)同學(xué)們還發(fā)現(xiàn)有更多的小草履蟲和大草履蟲生活在同一環(huán)境中,查閱資料后了解到它們和大草履蟲不是同一物種。兩者混合培養(yǎng)時個體數(shù)量變化關(guān)系如上圖所示。由此可推測,它們的關(guān)系屬于______

A.捕食 B.競爭 C.共生 D.寄生

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】既能生活在水中又能生活在陸地上的動物就是兩棲動物。(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】專家建議青少年要多吃奶、蛋、魚、肉等含蛋白質(zhì)豐富的食品.主要是因為蛋白質(zhì)是

A. 容易消化的物質(zhì) B. 主要供能物質(zhì)

C. 容易吸收的物質(zhì) D. 人體生長發(fā)育必需的物質(zhì)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】兩棲動物在進化過程中占有重要的地位,這是因為兩棲動物能證明動物進化的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)是( 。
A.由低等到高等
B.由水生到陸生
C.由單細胞到多細胞
D.由簡單到復(fù)雜

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖表示人的生殖發(fā)育過程中染色體數(shù)目的變化,據(jù)圖回答

(1)A表示父母分別產(chǎn)生生殖細胞的過程,生殖細胞c和d分別為____________。

(2)B的過程為_______,形成的e細胞 叫受精卵,染色體數(shù)為23對,f細胞是女兒的體細胞,其染色體為_____條。

(3)若這對夫婦,第一胎生的是女孩,假如他們再生第二胎,生男孩的可能性約為_____%。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物之所以能保持種族性狀的相對穩(wěn)定,是因為生物具有( )

A. 遺傳和變異的特性 B. 遺傳的特性

C. 變異的特性 D. 自然選擇的特性

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同步練習(xí)冊答案