【題目】夏天，實(shí)驗(yàn)老師將萌發(fā)的黃豆種子平均分成兩份，一份煮熟，冷卻一段時(shí)間后裝入甲瓶，同時(shí)將另一份裝入乙瓶，并將兩瓶密封。第二天上課時(shí)，老師將燃燒的蠟燭分別放入兩瓶時(shí)，蠟燭都很快熄滅，你覺得導(dǎo)致蠟燭都熄滅的主要原因是（ ）

A. 時(shí)間過長(zhǎng)，煮熟的種子開始恢復(fù)微弱的呼吸作用

B. 由于萌發(fā)的種子開始進(jìn)行光合作用，所以效果對(duì)比不明顯

C. 黃豆種子的量太少，效果不明顯

D. 甲瓶中微生物開始繁殖，消耗了氧氣，產(chǎn)生了二氧化碳

【答案】D

【解析】

細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要的過程叫做呼吸作用。萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛。

只有活的細(xì)胞才能進(jìn)行呼吸作用。煮熟的種子沒有生命了不能進(jìn)行呼吸作用；A錯(cuò)誤；由于萌發(fā)的種子沒有形成幼苗，不含葉綠體，不會(huì)進(jìn)行光合作用，B錯(cuò)誤；乙瓶中是萌發(fā)的種子，呼吸作用旺盛，吸收瓶?jī)?nèi)的氧氣，釋放出大量的二氧化碳；黃豆種子的量較多，況且甲瓶中如果不消耗氧氣，蠟燭應(yīng)該燃燒，C錯(cuò)誤；甲瓶中煮熟的種子不能呼吸，里面的氧氣比甲的多，但在夏天，溫度比較高，微生物開始繁殖，消耗了氧氣，產(chǎn)生了二氧化碳，因此甲瓶中蠟燭會(huì)熄滅，D正確，故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)豌豆的基因組成為Dd時(shí)，則表現(xiàn)出（　�。�
A.隱性性狀
B.顯性性狀
C.中間性狀
D.性別特征

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示光合作用強(qiáng)度與溫度、光照強(qiáng)度的關(guān)系，據(jù)圖分析，下列說法正確的是（　�。�

A. 光照強(qiáng)度為0時(shí)，植物周圍環(huán)境溫度也為0

B. 光照強(qiáng)度為0～a時(shí)，光合作用強(qiáng)度主要受光照強(qiáng)度影響

C. 光照強(qiáng)度為a～b時(shí)，光合作用強(qiáng)度只受溫度影響

D. 光照強(qiáng)度大于b時(shí)，植物不再進(jìn)行光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】番茄是我們?nèi)粘Ｉ钪蟹浅Ｏ矏鄣墓撸瑘D一所示的是番茄部分生理活動(dòng)及結(jié)構(gòu)示意圖，圖二所示是番茄細(xì)跑結(jié)構(gòu)示意圖，圖三所示是番茄葉片結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答。

（1）生理過程A表示的是______，生理過程B的結(jié)果是______，A、B兩項(xiàng)生理活動(dòng)過程的進(jìn)行均受圖二中[______]______的控制。

（2）從多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次分析，圖三所示結(jié)構(gòu)屬______層次，番茄植物體與人體相，不具有的結(jié)構(gòu)層次是______。

（3）番茄根部從土壤中吸收獲得的水分利無機(jī)鹽到達(dá)葉片后，經(jīng)圖三中的[______]______運(yùn)輸?shù)礁骷?xì)胞利用，該結(jié)構(gòu)主要由圖一的[______]______構(gòu)成。其運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽的動(dòng)力來自于植物體的______，該生理活動(dòng)主要通過圖三中的[______]______將水分散失到空氣中。

（4）番茄的果實(shí)酸甜可口，這些酸甜物質(zhì)，存在于圖二的[______]______中，這些物質(zhì)是植物體通過______作用合成的，該生理過程主要由圖三中的[______]______細(xì)胞完成，完成該生理過程的場(chǎng)所是圖二中的[______]______，請(qǐng)你用一個(gè)簡(jiǎn)單的反應(yīng)式表示出該生理過程：______。

（5）我們之所以能夠一年四季品嘗到番茄的美味，原因是勤勞的菜農(nóng)采用冬暖式大棚進(jìn)行規(guī)�；N植。有經(jīng)驗(yàn)的菜農(nóng)在冬季的傍晚會(huì)將冬暖棚的窗戶打開一會(huì)兒，以降低棚內(nèi)的溫度，結(jié)果收獲的番茄口感更好、產(chǎn)量更高，原因是______，除調(diào)控溫度外，請(qǐng)你再寫出能提高番茄產(chǎn)量科學(xué)方法：______（至少兩條）。

（6）某興趣小組做了如下探究實(shí)驗(yàn)：選取一健壯番茄植株，放在黑暗處進(jìn)行暗處理：暗處理后選取一葉片，沿如圖一所示斜線將其葉脈折斷，并用黑紙片將折斷葉脈處下方的上下兩面遮�。环旁陉柟庀抡丈湟欢螘r(shí)間后摘取該葉片，去掉黑紙片后對(duì)該葉片進(jìn)行脫色、清水漂洗、滴加碘液。在該實(shí)驗(yàn)過程中。

①對(duì)植株進(jìn)行暗處理的目的是______；

②用黑紙片將折斷葉脈處下方的上下兩面遮住的目的是______；

③對(duì)葉片進(jìn)行脫色時(shí)，使用的溶劑是______；

④滴加碘液后，未變藍(lán)的部位是______；

⑤通過該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：

a．______；b．______；c．______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為鯽魚外形圖，請(qǐng)據(jù)圖回答:

（1）“魚兒離不開水”，這是因?yàn)轸~用 呼吸。

（2）鯽魚的體表有 覆蓋。

（3）鯽魚身體兩側(cè)大多有【2】 ，能

（4）鯽魚的身體呈 型。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示某植株葉片在適宜環(huán)境條件下的某種生理活動(dòng)簡(jiǎn)圖，其中A、B、C分別表示相應(yīng)的物質(zhì)，圖2是該植物葉片的切面結(jié)構(gòu)示意圖，圖3是一個(gè)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖。其中①～⑦表示葉片中相應(yīng)的細(xì)胞或結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）在圖1中若A、C分別表示二氧化碳和氧氣，則此葉片正在進(jìn)行的生理過程是______，B表示______，運(yùn)輸該物質(zhì)的結(jié)構(gòu)位于圖2的[_____]______中。

（2）從植物體的結(jié)構(gòu)層次分析，圖2中的[①]和[④]屬于_______。

（3）在“制作與觀察葉的臨時(shí)切片”實(shí)驗(yàn)中，低倍鏡視野下觀察到數(shù)目最多的細(xì)胞是圖2中的_____（填序號(hào)）。

（4）葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣，經(jīng)圖2中的____（填序號(hào)）散失到植物體外，此過程叫做_____。該過程對(duì)植物本身生命活動(dòng)的重要意義是________。

（5）若圖3表示一個(gè)煙草葉片上的細(xì)胞，則香煙中的尼古丁等有毒物質(zhì)主要存在于圖3的[___]____中。

（6）俗話說“根深才能葉茂”，綠色植物靠根尖的______（填結(jié)構(gòu)）使根不斷伸長(zhǎng)到土壤深處。

（7）蘋果存放久了，會(huì)感覺到甜度明顯下降，這一現(xiàn)象是______生理過程有關(guān)，請(qǐng)寫出它的文字表示式______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】病毒結(jié)構(gòu)特征和繁殖方式，據(jù)圖回答下列問題。

（1）請(qǐng)寫出圖甲中病毒的結(jié)構(gòu)：病毒的結(jié)構(gòu)_____，由①_____和內(nèi)部的②_____組成，沒有_____結(jié)構(gòu)。

（2）請(qǐng)寫出圖乙中病毒繁殖的特點(diǎn)：圖乙為大腸桿菌噬菌體______大腸桿菌并繁殖的過程，由圖可知，這種病毒_____獨(dú)立生活，靠自己的遺傳物質(zhì)中的______，利用細(xì)菌的______，制造出許多跟自己樣的病毒，并從大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)釋放出去。

（3）請(qǐng)寫出病毒生活方式：病毒只能寄生在_____里，要是離開了活細(xì)胞，通常會(huì)變成_____。當(dāng)外界環(huán)境條件適宜時(shí)，病毒便侵入_____，生命活動(dòng)就會(huì)重新開始。

（4）病毒在寄生細(xì)胞內(nèi)的生命活動(dòng)主要表現(xiàn)在_____。

A．取食、消化、吸收 B．游動(dòng)和生長(zhǎng) C．生長(zhǎng)發(fā)育 D．繁殖新個(gè)體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下關(guān)于骨骼肌的敘述中，不正確的是

A. 骨骼肌受到刺激后能夠收縮

B. 一塊骨骼肌只附著在同一塊骨上

C. 每塊完整的骨骼肌可以看成是一個(gè)器官

D. 骨骼肌在運(yùn)動(dòng)中起動(dòng)力作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】長(zhǎng)春長(zhǎng)生生物科技有限公司假疫苗案引起國(guó)家高度重視，對(duì)涉案責(zé)任人進(jìn)行責(zé)任追究，下列有關(guān)疫苗的說法，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 疫苗可以治療疾病

B. 注射疫苗屬于特異性免疫

C. 注射的疫苗相當(dāng)于抗原

D. 無效疫苗不能引起人體產(chǎn)生抗體，增大風(fēng)險(xiǎn)

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同步練習(xí)冊(cè)答案