【題目】為了保證農(nóng)作物呼吸作用的正常進(jìn)行，下列栽培措施中可取的是（ ）

A.降低環(huán)境溫度B.增加二氧化碳濃度

C.增大種植密度D.遇到澇害時(shí)排水

【答案】D

【解析】

細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過程，叫做呼吸作用。呼吸作用受水分、溫度、氧氣和二氧化碳的影響。

A．降低溫度，會抑制呼吸作用，A不符合題意。

B．增加二氧化碳的濃度對呼吸作用有明顯的抑制效應(yīng)，B不符合題意。

C．種植密度過大，田間的通風(fēng)不暢通，影響呼吸作用的正常進(jìn)行，C不符合題意。

D、植物的根呼吸的是空氣中的氧氣，中耕松土，及時(shí)排水可以使土壤縫隙中的空氣增多，有利于促進(jìn)根的呼吸，促進(jìn)根的生長，D符合題意。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列描述與“蛇適于陸地生活”有關(guān)的是（　　）
A.體溫恒定
B.體表輔助呼吸
C.陸上產(chǎn)卵
D.胎生哺乳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)菌和許多真菌“無影無蹤”，但又“無處不在”，人們對它們“愛恨交加”，以下關(guān)于細(xì)菌和真菌的描述，正確的是（　　）

A. 細(xì)菌和真菌通過與動植物共生而使其患病

B. 所有細(xì)菌和真菌都是單細(xì)胞生物

C. 細(xì)菌和真菌主要作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)

D. 細(xì)菌和真菌必須生活在有氧的環(huán)境中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一滴血在顯微鏡視野中的示意圖．請據(jù)圖回答：（“[]”中填寫序號，“橫線”內(nèi)填寫文字．）【已知正常人紅細(xì)胞的含量為（4.2﹣5.0）錯誤1012個(gè)/L，白細(xì)胞為（4﹣10）錯誤109個(gè)/L】

（1）某人經(jīng)常精神不振，容易疲勞，經(jīng)血液化驗(yàn)，此人紅細(xì)胞數(shù)目為3錯誤1012個(gè)/L．據(jù)此判斷此人患有貧血癥．這種病人應(yīng)多吃一些含豐富的食物．
（2）中長跑運(yùn)動員賽前進(jìn)行高原訓(xùn)練，目的是增加其血液的供氧能力，這說明高原訓(xùn)練使運(yùn)動員血液中的[]顯著增加．
（3）人體某處受傷感染時(shí)，[]會穿過毛細(xì)血管壁，聚集在感染處，吞噬病菌．
（4）具有運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物功能的是[] ．
（5）具有止血和凝血功能的是[] ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)的敘述，錯誤的是（　�。�

A. 圖一裝置表示膈肌收縮，肺處于吸氣狀態(tài)

B. 圖二實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明種子呼吸作用消耗氧氣

C. 圖三實(shí)驗(yàn)是研究光是光合作用的條件

D. 利用圖四實(shí)驗(yàn)裝置對葉片進(jìn)行脫色處理時(shí)，小燒杯內(nèi)放水，大燒杯內(nèi)放酒精

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血紅蛋白的特性是（ ）

①在氧濃度高時(shí)與氧容易分離

②在氧濃度低時(shí)與氧容易結(jié)合

③在氧濃度高時(shí)與氧容易結(jié)合

④在氧濃度低時(shí)與氧容易分離

A. ①② B. ③④ C. 以上都對 D以上都不對

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式依次是

A．神經(jīng)元、反射弧 B．神經(jīng)元、反射

C．神經(jīng)中樞、神經(jīng)細(xì)胞 D．神經(jīng)、神經(jīng)細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】中考綜合素質(zhì)評價(jià)設(shè)置“體育與健康”考試，可促進(jìn)學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)、全面發(fā)展．下面是與“體育與健康”考試有關(guān)的一些問題，請結(jié)合相關(guān)生物學(xué)知識分析回答．
（1）長跑時(shí)．需要大量的氧氣，外界氣體進(jìn)入肺泡是通過實(shí)現(xiàn)的．氧氣通過作用進(jìn)入肺泡周圍的毛細(xì)血管后，再經(jīng)過氣體在中的運(yùn)輸，最后到達(dá)骨骼肌細(xì)胞，氧氣在骨骼肌細(xì)胞的線粒體中，分解 ， 釋放 ， 供生命活動需要．
（2）某同學(xué)參加完長跑測試，出現(xiàn)面色蒼白、頭暈、心慌等癥狀．該同學(xué)告訴老師，他前段時(shí)間做了血常規(guī)檢查，血液中血紅蛋白含量過低，由此判斷他可能患有病，平時(shí)需多吃一些含蛋白質(zhì)和豐富的食物．
（3）身高、標(biāo)準(zhǔn)體重測試時(shí)，有的同學(xué)或過于消瘦、或體重超標(biāo)．請你來做營養(yǎng)師，針對不達(dá)標(biāo)的同學(xué)，提出一條有關(guān)飲食習(xí)慣方面的合理化建議 ．
（4）某同學(xué)參加完測試，在學(xué)校小商店買了一袋牛肉干吃，牛肉干中的部分蛋白質(zhì)類物質(zhì)首先在初步分解，最終在小腸中被徹底分解成 ．
（5）從食品安全的角度來分析，在購買袋裝零食的時(shí)候還應(yīng)該注意食品包裝袋上是否有食品生產(chǎn)許可標(biāo)識，請你再如圖所示圖標(biāo)中幫他找到 ．
A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線．請分析曲線AB段的變化中，肋間肌和膈肌所處的狀態(tài)是（ ）

A.肋間肌舒張，膈肌收縮
B.肋間肌收縮，膈肌舒張
C.肋間肌和膈肌都收縮
D.肋間肌和膈肌都舒張

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同步練習(xí)冊答案