【題目】請(qǐng)根據(jù)如圖所示的心臟解剖圖,回答下列問(wèn)題:

(1)圖中番號(hào)3叫 ,起作用是防止血液倒流;

(2)圖中流靜脈血的動(dòng)脈血管是[ ]

(3)心臟的四個(gè)腔中,流動(dòng)脈血的是[ ] 和[ ] ,心臟壁最厚的是 ;

(4)人體腿部的血液通過(guò)圖中[ ] 回到心臟,然后經(jīng)6進(jìn)入 循環(huán);

(5)人體最大的動(dòng)脈血管是[ ]

【答案】(1)動(dòng)脈瓣;(2)2;肺動(dòng)脈;(3)10;左心房;8;左心室;左心室;

(4)7; 下腔靜脈;肺;(5)12;主動(dòng)脈

【解析】

試題分析:

人的心臟分左心室、右心室、左心房、右心房四個(gè)腔;心臟內(nèi)的瓣膜有:心房和心室之間的5和9房室瓣,心室和動(dòng)脈之間的3動(dòng)脈瓣,它們的存在保證了血液只能從心房流向心室,從心室動(dòng)脈,而不能倒流。與心臟各個(gè)腔相連的血管中流靜脈血的動(dòng)脈血管是肺動(dòng)脈心臟有四個(gè)腔:左心房、右心房、左心室、右心室,其中左心室的壁最厚,這是與左心室收縮是把血液輸送到全身各處、輸送血液的距離最長(zhǎng)相適應(yīng)的;

血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中的循環(huán)流動(dòng)叫做血液循環(huán),根據(jù)循環(huán)途徑的不同,血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分體循環(huán)的路線:左心室→主動(dòng)脈→全身各級(jí)動(dòng)脈→全身各處毛細(xì)血管→全身各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房,通過(guò)體循環(huán),動(dòng)脈將富含養(yǎng)料和氧的血液送到身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng),與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換,將送來(lái)的養(yǎng)料和氧,供細(xì)胞利用,同時(shí),把細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等代謝廢物運(yùn)走.這樣,血液就由含氧豐富、顏色鮮紅的動(dòng)脈血變成了含氧較少、顏色暗紅的靜脈血肺循環(huán)的路線:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房。在肺循環(huán)中,血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí),與肺泡進(jìn)行氣體交換,血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡內(nèi)的氧進(jìn)入血液,于是血液就由含氧較少、顏色暗紅的靜脈血變成了含氧豐富、顏色鮮紅的動(dòng)脈血。所以10左心房和8左心室內(nèi)流動(dòng)的是動(dòng)脈血;右心房和右心室內(nèi)流動(dòng)的是靜脈血。人體腿部的血液通過(guò)圖中7下腔靜脈回到心臟的右心房,右心房的血進(jìn)入右心室,從右心室開(kāi)始進(jìn)行肺循環(huán)。人體最大的動(dòng)脈血管是12主動(dòng)脈。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列氣體中原始大氣不具有的氣體是

A氫氣 B氧氣 C二氧化碳 D水蒸氣

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】控制生物性狀的最小單位叫做

A染色體 B細(xì)胞 C細(xì)胞核 D基因

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)是詩(shī)的國(guó)度,自古以來(lái),許多文人墨客留下了很多頌揚(yáng)萬(wàn)物的詩(shī)句,如A紅豆生南國(guó),春來(lái)發(fā)幾枝;B大雪壓青松,青松挺且直;C古道西風(fēng)瘦馬;D.兩只黃鸝鳴翠柳;E春蠶到死絲方盡;F海闊憑魚(yú)躍.請(qǐng)根據(jù)生物學(xué)知識(shí)和文學(xué)的聯(lián)系,回答下列問(wèn)題:

(1)下圖為部分動(dòng)植物分類圖,寫出圖中①②③對(duì)應(yīng)生物的詩(shī)句代號(hào)

(2)E詩(shī)句中的生物發(fā)育過(guò)程為:

(3)C詩(shī)句中動(dòng)物的牙齒分為門齒和 ,這與它的 食性有關(guān).

(4)D詩(shī)句中動(dòng)物的前肢特化為 ,以適應(yīng)飛行.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】近年來(lái)保定各地新建了許多水果、蔬菜采摘園,春天可以到大棚里采摘草莓、蔬菜.秋天可以采摘葡萄、梨等.到采摘園現(xiàn)場(chǎng)采摘,既給人們提供了親近大自然的機(jī)會(huì),又能體驗(yàn)到采摘的樂(lè)趣.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.

(1)種植蔬菜的大棚內(nèi),通常要適時(shí)通風(fēng),這樣做的目的是為了增加 的濃度,促進(jìn)植物的光合作用,提高常量.

(2)葡萄、梨的果實(shí)中往往有幾粒種子,而桃、杏果實(shí)中只有一粒種子的原因是子房中只有一個(gè)

(3)有人將種植在大棚內(nèi)的草莓等植物移栽到家里,不僅美化家庭環(huán)境,還能收獲美味的果實(shí),但臥室內(nèi)不宜擺放過(guò)多的植物,以免夜間植物停止了光合作用,而 作用還在進(jìn)行,與人爭(zhēng)用氧氣.

(4)大棚內(nèi)的植物在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中,需求量最多的是含氮、磷和 的無(wú)機(jī)鹽.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】20世紀(jì)初期,許多孩子換了一種叫做佝僂病的疾病,研究表明這是因?yàn)閮和诠趋赖男纬珊蜕L(zhǎng)過(guò)程中缺乏一定量的某種維生素,下列選項(xiàng)中的哪種維生素是這些患病孩子缺乏的(

A.維生素A B.維生素C C.維生素D D.維生素K

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2016年市初中學(xué)生學(xué)業(yè)體育測(cè)試比往年有了更高的要求.圖甲是某校學(xué)生參加測(cè)試的一個(gè)畫(huà),圖乙為人體完成反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)測(cè)試中學(xué)生聽(tīng)到發(fā)令槍聲后立刻起跑,此反射類型是 ,完成此反射的神經(jīng)中樞位于圖乙中的 (填圖中字母).

(2)在此反射中,學(xué)生聽(tīng)到槍的感受器位于 內(nèi).

(3)看到運(yùn)動(dòng)員由遠(yuǎn)及近而來(lái),終點(diǎn)裁判員的晶狀體如何調(diào)節(jié)?

(4)某學(xué)生突然踩到同伴的腳而迅速抬起,其神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑是 (用圖乙中的字母和箭頭表示).

(5)測(cè)試結(jié)束大多數(shù)同學(xué)取得了優(yōu)異成績(jī),特別是男生1000米(女生800米)最后沖刺的瞬間,帶隊(duì)的老師情緒激動(dòng),并且面紅耳赤,心跳加快、血壓升高,這是 的結(jié)果.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】性染色體只存在于性細(xì)胞中__________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】任何一個(gè)科學(xué)難題的攻克,往往都需要科學(xué)家經(jīng)過(guò)不斷地、反復(fù)地進(jìn)行科學(xué)探究,科學(xué)家探究成功的關(guān)鍵是( )

A.提出問(wèn)題 B.作出假設(shè) C.制定計(jì)劃 D.得出結(jié)論

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案