【題目】下列物質(zhì)中，通過主動運輸方式進(jìn)入人體組織細(xì)胞的是

A. O2 B. 糖元 C. 氨基酸

【答案】C

【解析】

水、氧氣進(jìn)入細(xì)胞是擴散方式；糖元是大分子，不能進(jìn)入細(xì)胞。

氧氣的運輸方式是自由擴散，動力是濃度差，不需要消耗能量，屬于被動轉(zhuǎn)運，故A錯誤；糖元屬于生物大分子，不能進(jìn)出細(xì)胞，故B錯誤；氨基酸的運輸方式是主動運輸，特點是需要載體和能量，故C正確。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中不是生物對外界刺激作出反應(yīng)的是（ ）
A.驚弓之鳥
B.蜻蜓點水
C.杯弓蛇影
D.望梅止渴

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下列材料,分析回答有關(guān)問題:

材料一:如圖中的兩只狐,一只是生活在北極的北極狐,一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。

材料二:科學(xué)工作者發(fā)現(xiàn),過去的20年里,北極冰蓋面積減少了40%,平均厚度從3米減至1.5米;2005年北極冰蓋面積為530萬平方千米,2007年9月為413萬平方千米,創(chuàng)歷史最低點。這些都說明了一個現(xiàn)象:地球在變暖。

(1)圖_____所示為北極狐。推測理由是____________。

(2)由兩種狐的頭部某些特征也可以說明,生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)往往與其________相適應(yīng)。

(3)如果地球“變暖”進(jìn)一步加劇,請你預(yù)測北極狐的命運將會怎樣?________。

(4)為了不讓地球繼續(xù)“變暖”,你認(rèn)為應(yīng)該采取的措施是________________(至少答出兩項)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是探究“非生物因素對某種動物的影響”的實驗裝置，適合探究的問題是（　�。�

A. 光對鼠婦分布的影響 B. 光對鳥類飛行的影響

C. 光對金魚呼吸的影響 D. 光對植物種子萌發(fā)的影響

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中，A～E表示人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖分析回答下列問題．

（1）整個人體都是由A發(fā)育而成的，A是_____．

（2）A通過_____形成B，在此過程中，_____復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞．

（3）B通過_____形成C，在此過程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異．

（4）在上圖的結(jié)構(gòu)層次中，人體具有而植物沒有的是標(biāo)號[_____]．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】基因工程中的基因針線是

A. DNA連接酶 B. 解旋酶 C. DNA聚合酶

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪些蚊子會吸人的血

A. 雌蚊 B. 所有蚊子 C. 雄蚊

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】都屬于兩棲動物的一組是（　�。�
A.烏龜、青蛙、鱷魚
B.大鯢、小鯢、烏龜
C.蠑螈、大鯢、蟾蜍
D.蟾蜍、鱷魚、水獺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物小組利用銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細(xì)胞中無葉綠體，呈白色）進(jìn)行了如下實驗：

①將銀邊天放在黑暗處一晝夜；②用裝有固體氫氧化鈉的透明塑料袋將部分枝葉密封；③把天竺葵放在光下照射幾小時后，摘下葉片A、B；④將葉片放入裝有酒精的燒杯中，隔水加熱，脫去葉片中的葉綠素；⑤把脫色后的葉片用清水漂洗后，滴加試劑，進(jìn)行產(chǎn)物檢驗。請分析回答：

（1）步驟⑤中滴加的試劑是__________。滴加試劑后，圖中①處不變藍(lán)，②處變藍(lán)；③處________，原因是塑料袋中缺少二氧化碳，不能產(chǎn)生_______。

（2）實驗前將植株放到黑暗處一晝夜，目的是在無光條件下植物通過_____________將貯存的有機物消耗殆盡。

（3）塑料袋內(nèi)壁會有水珠出現(xiàn)。這主要是植物體內(nèi)的水分通過葉表皮上的氣孔以氣體形式散失出來的，這個過程叫做________________。

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