【題目】陽(yáng)陽(yáng)腳趾發(fā)癢，經(jīng)醫(yī)生診斷，確認(rèn)為足癬。引發(fā)人體感染足癬的罪魁禍?zhǔn)资牵ā　。?/span>

A. 細(xì)菌 B. 真菌 C. 病毒 D. 缺乏維生素

【答案】B

【解析】有的真菌等微生物寄生在生物體內(nèi)，從生物體內(nèi)獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并使生物患病。如有的真菌寄生在人的皮膚上，從中獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并使人患足癬等皮膚病。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為顯微鏡下觀察到的血涂片視野一部分

⑴具有止血和加速凝血作用的是[ ] _________； 有輸送氧和部分二氧化碳作用的是[ ]______。

⑵患急性炎癥時(shí)數(shù)目增多的是[ ]____________。

⑶①和②在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是 _________________。

⑷血液之所以呈紅色，是因?yàn)檠褐衃 ]________中的___________ 呈紅色。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)進(jìn)行“二氧化碳是光合作用必需的原料嗎？”的探究實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)了如下圖所示的三組密閉裝置（提示：裝置中的氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳，碳酸氫鈉溶液能釋放二氧化碳）。據(jù)圖分析回答問(wèn)題：

（1）本實(shí)驗(yàn)的變量是_____。為確保只有一個(gè)變量，在裝置選取、溶液用量、枝條大小和生長(zhǎng)狀態(tài)等方面，應(yīng)盡量保持相同。

（2）本實(shí)驗(yàn)的預(yù)期是：_____組枝條生長(zhǎng)最好。將裝置都放在_____的地方，分別觀察和記錄三組裝置中枝條的生長(zhǎng)狀況。如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果符合預(yù)期，說(shuō)明二氧化碳是光合作用的原料。

（3）綠色植物通過(guò)光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，又將_____排放到大氣中，對(duì)維持生物圈中碳—氧平衡起了重要作用。

（4）小明認(rèn)為，枝條在進(jìn)行光合作用時(shí)不進(jìn)行呼吸作用，為此，同學(xué)們展開(kāi)了激烈地討論，下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是_____

A.光下進(jìn)行光合作用，呼吸作用停止

B.通常情況下，白天光合作用大于呼吸作用

C.光照越強(qiáng)，光合作用和呼吸作用越旺盛

D.通常情況下，呼吸作用只在夜間進(jìn)行，光合作用在夜間停止

（5）呼吸作用主要發(fā)生在細(xì)胞的_____內(nèi)。

（6）研究植物的光合作用和呼吸作用原理，可以有效應(yīng)用在生產(chǎn)、生活實(shí)踐中，例如，貯藏玉米種子時(shí)，保持干燥和低溫，是為了降低_____的強(qiáng)度，延長(zhǎng)貯藏時(shí)間；種植農(nóng)作物時(shí)，應(yīng)該合理密植，提高_____效率，提高產(chǎn)量。（填“光合作用”或“呼吸作用”）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)中與其它三個(gè)所采用的研究方法不同的是（　　）

A. 觀察花的結(jié)構(gòu) B. 研究植物的蒸騰作用

C. 探究種子萌發(fā)的條件 D. 證明動(dòng)物呼吸需要氧氣

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的示意圖，分析正確的是（ ）

A. 甲示吸氣過(guò)程，膈肌舒張

B. 甲示呼氣過(guò)程，膈肌收縮

C. 乙示吸氣過(guò)程，膈肌舒張

D. 乙示吸氣過(guò)程，膈肌收縮

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物對(duì)環(huán)境是有影響的，下面的列子明顯的是（ ）

A．旗形的樹(shù) B．海豹胸部脂肪厚度達(dá)60mm

C．蚯蚓使土壤疏松、肥力增加 D．沙漠中的植物在大雨過(guò)后迅速生長(zhǎng)發(fā)育

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】節(jié)肢動(dòng)物的共同特征是（　�。�

A. 體表有外骨骼

B. 身體分為頭、胸、腹三部分

C. 頭部有觸角、口器、單眼、復(fù)眼等取食和感覺(jué)器官

D. 氣管呼吸

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組以玻璃鐘罩、長(zhǎng)勢(shì)一致的同種綠色植物、氫氧化鈉溶液、清水等進(jìn)行如圖所示的探究實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（提示：氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）

（1）本實(shí)驗(yàn)的目的是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)步驟為：①將兩盆植物置于黑暗條件下一晝夜；②按圖示擺放植物和溶液，放在陽(yáng)光下4-5小時(shí)；③各取兩裝置中植物葉片，脫去葉片中的葉綠素；④漂洗葉片，滴加碘液進(jìn)行檢驗(yàn)，觀察葉片顏色變化；a裝置中葉片：_____（填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”），本實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是_____（填“a裝置”或“b裝置”）。

（3）步驟②中，實(shí)驗(yàn)變量是_____，實(shí)驗(yàn)時(shí)需保證其他條件都相同，這樣做的目的是_____。

（4）步驟③中將葉片放入酒精中水浴加熱，而不能直接加熱酒精，其原因是_____。

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：_____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】仙人掌能在荒漠中生長(zhǎng)，這是仙人掌對(duì)荒漠環(huán)境的（ ）

A．破壞 B．適應(yīng) C喜愛(ài) D．討厭

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案