【題目】在膝跳反射的實(shí)驗(yàn)中，用小錘敲打膝蓋下部的韌帶，會(huì)使小腿前伸，控制被測(cè)者的這種行為的是( )
A.腦干
B.小腦
C.脊髓
D.大腦

【答案】C
【解析】膝跳反射是比較低級(jí)的反射活動(dòng)，神經(jīng)中樞在脊髓的膝跳反射中樞，是由脊髓控制的。

所以答案是：C


【考點(diǎn)精析】利用神經(jīng)系統(tǒng)的組成對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們發(fā)出的神經(jīng)組成；腦和脊髓組成中樞神經(jīng)系統(tǒng)；腦神經(jīng)和脊神經(jīng)組成周?chē)窠?jīng)系統(tǒng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】眼球結(jié)構(gòu)中具有折射光線作用的主要結(jié)構(gòu)是（　�。�
A.晶狀體
B.角膜
C.虹膜
D.視網(wǎng)膜

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用“設(shè)施農(nóng)業(yè)”提高蔬菜的產(chǎn)量和質(zhì)量，這是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的一種較先進(jìn)的生產(chǎn)方式。如上圖所示：某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了驗(yàn)證大棚蔬菜的生理活動(dòng)，將A裝置（內(nèi)裝籽粒飽滿(mǎn)的辣椒種子）和B裝置（辣椒幼苗）用透明玻璃管連接．請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。

（1）向A裝置中加適量的水，一段時(shí)間后，B裝置中幼苗的光合作用將___________，其原因是B裝置中_______________的濃度增加。

（2）如果要證明幼苗的呼吸作用，必須對(duì)B裝置進(jìn)行 _________處理。

（3）實(shí)驗(yàn)中，玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)了大量水珠，請(qǐng)你分析，水珠主要來(lái)自植物的_________作用。

（4）實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們從實(shí)驗(yàn)中總結(jié)出，采取“施用農(nóng)家肥或深施碳酸氫銨或在大棚內(nèi)燃燒木炭”等措施可以提高蔬菜的產(chǎn)量，其原因是這些措施可以提高大棚內(nèi)____________的濃度。

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，實(shí)驗(yàn)小組把幼苗移栽到冬暖大棚進(jìn)行跟蹤實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)菜農(nóng)給大棚內(nèi)的辣椒幼苗施用大量的_______肥，促進(jìn)枝葉的生長(zhǎng)。

（6）到了果期管理時(shí)，菜農(nóng)們進(jìn)行了一項(xiàng)很重要工作--------整枝打杈，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析其意義：是為了打破________________ ，促使植物多長(zhǎng)側(cè)枝，多開(kāi)花結(jié)果。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某女性的體細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖（字母A、a表示染色體上的顯、隱性基因），請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在人的體細(xì)胞中，染色體是_____存在的。

（2）有性生殖過(guò)程中，親代控制的性狀的基因以_____為“橋梁”傳遞給下一代。

（3）如果A為控制雙眼皮的基因，a為控制單眼皮的基因，則在生殖過(guò)程中，該個(gè)體產(chǎn)生的生殖細(xì)胞種類(lèi)有_____種。如果此人婚后生出了一個(gè)單眼皮的孩子，我們可以推斷在形成卵細(xì)胞時(shí)是_____（填1或2）號(hào)染色體進(jìn)入了卵細(xì)胞。

（4）如果A為正常膚色基因，a為白化基因，那么此人的性狀表現(xiàn)為_____；如果要確保此人的后代沒(méi)有白化子女出現(xiàn)，她應(yīng)與基因組成為_____的男性結(jié)婚。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)絕大多數(shù)廢物都通過(guò)尿液排出體外。成年人體內(nèi)形成尿液的器官和控制尿液排出的低級(jí)神經(jīng)中樞分別是( )
A.尿道、小腦
B.腎臟、大腦
C.膀胱、脊髓
D.腎臟、脊髓

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物體結(jié)構(gòu)層次正確的是（ ）
A.細(xì)胞﹣組織﹣器官﹣系統(tǒng)﹣個(gè)體
B.細(xì)胞﹣組織﹣器官﹣個(gè)體
C.細(xì)胞﹣器官﹣個(gè)體
D.細(xì)胞﹣組織﹣個(gè)體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】及時(shí)復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的知識(shí)，對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的活動(dòng)來(lái)說(shuō)，這是( )
A.使神經(jīng)中樞交替活動(dòng)和休息
B.尋求新的突破
C.鞏固已形成的條件反射
D.使大腦得到休息

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在你生命的每一秒鐘，心臟都讓你的血液不停地循環(huán)流動(dòng)。請(qǐng)據(jù)下圖回答問(wèn)題。

(1)心臟主要由_____組織構(gòu)成。

(2)心臟的四個(gè)腔中，心壁最厚的是_____，它能將血液泵向全身。

(3)在心房和心室之間有瓣膜，它能保證血液在心臟中的流向是_____。(選填：“心房→心室”或“心室→心房")

(4)和心室相連的血管是_____，和心房相連的血管是：_____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】濱海中學(xué)在實(shí)踐基地種植了馬鈴薯，收獲時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)別塊莖露出地面的部分變綠。對(duì)此作出的合理解釋是

A. 葉片中的葉綠素隨淀粉運(yùn)輸至此

B. 淀粉通過(guò)篩管運(yùn)輸?shù)綁K莖儲(chǔ)存

C. 塊莖變綠與光下形成葉綠素有關(guān)

D. 塊莖中的淀粉是由綠色部分產(chǎn)生的

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案