【題目】小腸吸收的營養(yǎng)物質(zhì)大多數(shù)會經(jīng)血液匯集到肝臟．（判斷對錯(cuò)）

【答案】正確
【解析】解：小腸吸收的營養(yǎng)物質(zhì)大多數(shù)會經(jīng)血液循環(huán)匯集到肝臟，肝臟一方面可以將葡萄糖合并成糖元，貯存起來，另一方面還可以將一些有毒物質(zhì)轉(zhuǎn)化為無毒或毒性較小的物質(zhì)．
所以答案是：正確
【考點(diǎn)精析】掌握營養(yǎng)物質(zhì)的吸收是解答本題的根本，需要知道營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程；消化道各段對營養(yǎng)物質(zhì)的吸收：胃：少量的水、酒精（非營養(yǎng)）；小腸（主要的吸收場所，與其結(jié)構(gòu)有關(guān)）：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、無機(jī)鹽和維生素；大腸：只吸收少量水、無機(jī)鹽和一部分維生素．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)病毒的描述中，正確的是（ ）
A.煙草花葉病毒必須寄生在植物細(xì)胞里
B.細(xì)菌病毒必須寄生在細(xì)菌或植物細(xì)胞里
C.病毒的結(jié)構(gòu)包括角質(zhì)層組成的外殼和包含蛋白質(zhì)、遺傳物質(zhì)的內(nèi)核
D.病毒雖然沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但能獨(dú)立生活

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，哪項(xiàng)不是造成生物多樣性面臨威脅的原因（）

A．環(huán)境污染 B．濫砍亂伐

C．動物的爭斗行為 D．濫捕亂殺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】隨著共享單車的投放，綠色環(huán)保的騎車出行又成為了許多人的首選。

（1）蹬踩單車，需要運(yùn)動系統(tǒng)的________、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合。

（2）圖中關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩上覆蓋著[ ]______________、③__________內(nèi)有少量滑液，對關(guān)節(jié)起潤滑作用。使騎行時(shí)關(guān)節(jié)更加______________。

（3）運(yùn)動時(shí)若不小心用力過猛，或運(yùn)動姿勢不正確，可能會造成①關(guān)節(jié)頭從④_________ 中脫落出來的脫白現(xiàn)象。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)圖回答問題．

（1）圖中表示植物細(xì)胞的是圖________．

（2）植物細(xì)胞和動物細(xì)胞相比，植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)包括⑥葉綠體、（①）___________和（⑤）__________．

（3）細(xì)胞生命活動的控制中心是（④）________．

（4）植物和動物的細(xì)胞質(zhì)里都有線粒體，它的功能是_____________________的場所。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察顯微鏡示意圖，回答相關(guān)問題

（1）若所用顯微鏡的[____]目鏡放大倍數(shù)為10×，[____]物鏡放大倍數(shù)為40×，則物像被放大了__________倍。

（2）調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的是[____]遮光器和[ ]___________。

（3）用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，若要轉(zhuǎn)換物鏡，需要調(diào)節(jié)[ ]____________。

（4）若所用顯微鏡，配有一個(gè)目鏡C(10×) 和兩個(gè)物鏡A(10×)、B(40×)，對光時(shí)，應(yīng)選用的物鏡是___________。(填字母)

（5）如果視野中物像模糊不清，可以轉(zhuǎn)動________________使物像清晰。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是美國青年學(xué)者米勒設(shè)計(jì)的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)裝置，用以研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程．請回答下列問題：

（1）A裝置里的氣體相當(dāng)于________，與現(xiàn)在大氣成分相比，其主要區(qū)別是A裝置里氣體中不含有________。正負(fù)電機(jī)接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界里的________。

（2）B裝置里的液體相當(dāng)于________，實(shí)驗(yàn)后可檢驗(yàn)到其中含有________等有機(jī)小分子物質(zhì)。

（3）此實(shí)驗(yàn)證明：在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程中，從________生成有機(jī)小分子物質(zhì)是完全可能的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同，用洋蔥鱗片葉、人的口腔上皮細(xì)胞等材料作實(shí)驗(yàn)。請觀察圖1～圖4，回答問題：

（1）若在顯微鏡下看到如圖1所示的物像，可能是圖2所示的哪個(gè)步驟的操作不規(guī)范引起？（_____）（填字母）

（2）如果觀察時(shí)使用5×目鏡和10×物鏡，則顯微鏡的放大倍數(shù)是_______倍。

（3）觀察時(shí)應(yīng)先用低倍鏡，則目鏡和物鏡可使用圖4中_______和_______（填標(biāo)號）。換用高倍物鏡觀察時(shí)，應(yīng)轉(zhuǎn)動圖3中標(biāo)號_______所示結(jié)構(gòu)，使圖4中標(biāo)號_______所示的高倍物鏡對準(zhǔn)通光孔。換高倍鏡后，視野中的細(xì)胞數(shù)目將變_______(多或少)，視野亮度將變_______（暗或亮），細(xì)胞體積將變_______（大或�。�。

（4）圖2中滴加0.9%的生理鹽水的作用是_______________________。

（5）請你寫出洋蔥鱗片葉細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別：相同點(diǎn)_______、不同點(diǎn)_______。（填標(biāo)號，不能漏選）①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④細(xì)胞核 ⑤大液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】病毒一旦侵入人體，就會使人患病（判斷對錯(cuò)）

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