【題目】下圖為根尖結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答問題:

在根尖結(jié)構(gòu)中,具有保護作用的是[ 4 ]____;細胞始終保持分裂能力的部位是[ 3 ]___________;根細胞不斷伸長的部 位是[ 2 ]__________;吸收水分和無機鹽的主要部位是[ 1 ]__________。當該區(qū)細胞中細胞液濃度__________(填大于小于)土壤溶液濃度時,根細胞吸水。

【答案】根冠; 分生區(qū); 伸長區(qū); 成熟區(qū)(根毛區(qū))

【解析】試題分析:圖中結(jié)構(gòu)根冠,是根尖最先端的帽狀結(jié)構(gòu),罩在分生區(qū)的外面,有保護根尖幼嫩的分生組織,使之免受土壤磨損的功能;

根尖的結(jié)構(gòu)中,細胞始終保持分裂能力的部位是分生區(qū);

根尖結(jié)構(gòu)中,根細胞不斷伸長的部位是伸長區(qū);

根尖的結(jié)構(gòu)中,吸收水分和無機鹽的主要部位是成熟區(qū),也叫根毛區(qū),根毛的大量存在增加了根的吸收面積。

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某生物體細胞中基因位于染色體上的示意圖,有關(guān)該圖解的敘述正確的是

A. 如果1號染色體來自父方,則2號染色體來自母方

B. A和D兩個顯性基因不能同時出現(xiàn)在一個生殖細胞內(nèi)

C. 染色體上的A、D分別表示兩個顯性性狀

D. 基因a控制的性狀不能在后代中表現(xiàn)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體消化系統(tǒng)組成示意圖。據(jù)圖回答:

(1)細嚼饅頭一會兒,感覺有點甜味,這是因為[ ] ________中有[ ]___________分泌的消化液,分解了饅頭。饅頭經(jīng)消化后的營養(yǎng)成分是由[ ] __________ 吸收的。

(2)[ ] __________既沒有消化功能又沒有吸收功能。

(3)某同學(xué)早餐喝了一袋牛奶,牛奶中的蛋白質(zhì)經(jīng)消化后的營養(yǎng)成分是_________,只能對部分蛋白質(zhì)進行初步消化的器官是[ ]_________。

(4)[ ]___________能吸收少量的水、無機鹽和部分維生素。

(5)人體內(nèi)最大的消化腺是[ ]__________ ,它分泌的消化液能促進脂肪的消化。

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【題目】人體消化食物、吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是:

A.口腔 B.C.小腸 D.大腸

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【題目】在遼闊的草原生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最多的是

A、草 B、野鼠 C、牛羊 D、狼

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【題目】將位于顯微鏡右上方的物像移動到視野中央,裝片標本移動的方向是 ( )

A. 左上方 B. 左下方 C. 右上方 D. 右下方

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】魯山國家森林公園環(huán)境優(yōu)美,是許多野生動物的家園。圖一為森林內(nèi)部分生物之間的關(guān)系圖請據(jù)圖回答問題:

(1)圖一中有 ____________ 條食物鏈,蛇與鷹之間的關(guān)系為 ____________

(2)若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中未表示出的成分為____________

(3)若圖二表示的是植物、鼠、蛇、鷹四種生物之間的數(shù)量關(guān)系,則乙代表的生物是____________。

(4)如果將該生態(tài)系統(tǒng)中的植物大面積毀壞,則生態(tài)平衡將會遭到破壞,這說明生態(tài)系統(tǒng)的____________能力是有一定限度的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】近幾年,我國各地霧霾天氣頻繁出現(xiàn),空氣質(zhì)量嚴重影響了我們的健康。小明在學(xué)習(xí)了這部分內(nèi)容后想了解一下霧霾發(fā)生時操場上的空氣質(zhì)量。下圖是他測得的操場上一平方厘米內(nèi)的塵埃粒子情況。

(1)據(jù)圖推測霧霾發(fā)生時操場周圍的空氣中每平方米所含的塵埃粒子數(shù)為___________,該同學(xué)采用的取樣方法是__________,為了排除偶然因素造成的誤差,該實驗應(yīng)該設(shè)置______________

(2)空氣質(zhì)量與人的健康息息相關(guān)。雖然______________能使到達肺部的氣體變得溫暖、濕潤、清潔,但它對空氣的處理能力是有限的,因此,保持環(huán)境中空氣的清新、清潔是很重要的。霧霾發(fā)生時不做戶外運動;教室內(nèi)嚴禁追逐打鬧、常開窗通風(fēng)等。

(3)防治大氣污染、改善空氣質(zhì)量的有效措施為______________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】身患流感的小麗,在流感傳染中她屬于

A易感人群 B傳播途徑 C傳染源 D病原體

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同步練習(xí)冊答案