【題目】松、杉、小麥等植物在強(qiáng)光下生長得好，人參、三七等植物在弱光下生長得好。對(duì)此有影響的環(huán)境因素是 ( )

A、光照 B、溫度 C、空氣 D、土壤

【答案】A

【解析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體．沒有陽光，綠色植物就不能進(jìn)行光合作用，也就不能生存．光不僅影響植物的生活，還影響植物的分布．在陸生植物中，有些只有在強(qiáng)光下才能生長得好，如松、杉、柳、槐、玉米等；有些只有在密林下層的弱光下才能生長得好，如藥用植物人參、三七等．故選：A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蓮是一種常見的水生綠色開花植物（圖1）。藕生長在幾乎不含氧氣的淤泥中，它是怎樣解決通氣問題的呢？生物興趣小組猜想它體內(nèi)有適應(yīng)水中環(huán)境的特殊結(jié)構(gòu)。于是興趣小組同學(xué)制作葉片、葉柄和蓮藕結(jié)構(gòu)的臨時(shí)裝片并利用顯微鏡進(jìn)行觀察。

（1）根據(jù)蓮的特征推斷，在植物的分類上，蓮屬于植物界中的_____（填被子／裸子）植物�！芭簲嘟z連”的“絲”是屬于植物的_____組織。

（2）圖2為興趣小組同學(xué)制作臨時(shí)裝片時(shí)某步驟的操作示意圖，為了防止裝片上出現(xiàn)氣泡，小明應(yīng)用鑷子夾起_____，使其一邊接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地蓋在水滴上。

（3）若顯微鏡的目鏡為5×，物鏡為40×，則觀察到的物鏡放大了_____倍。在高倍鏡觀察物像時(shí)，微調(diào)_____，直至物像最清晰。

（4）在觀察物像時(shí)發(fā)現(xiàn)視野較暗，可采用大光圈或_____（填平面鏡／凹面鏡）的方法使視野變亮。若物像在視野的左上角，要把物像移到視野中央，應(yīng)將物體（裝片）向_____方向移動(dòng)。

（5）蓮花出淤泥而不染，蓮花開放時(shí)，同一朵花中的雄蕊和雌蕊成熟時(shí)間不同，推測(cè)蓮花傳粉方式為_____（填自花／異花）傳粉。

（6）研究發(fā)現(xiàn)葉片、葉柄和蓮藕中均有氣腔孔，且這些氣腔孔彼此貫通，使葉片氣孔吸收的氧氣可以向下運(yùn)輸?shù)缴彽牡叵虏糠郑┢?/span>_____作用的需要。蓮的形態(tài)結(jié)構(gòu)與水生生活相適應(yīng)是_____的結(jié)果。

（7）銀耳蓮子羹是夏日里消暑解渴的傳統(tǒng)美食，蓮子中的淀粉初步消化是在消化道的_____部位開始被消化，在小腸內(nèi)最終被消化分解為_____被吸收進(jìn)入小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為某同學(xué)在觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，顯微鏡下看到的幾個(gè)視野，圖2是用于觀察的顯微鏡，圖3為不同放大倍數(shù)的物鏡和目鏡。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中要使視野①變?yōu)橐曇阿�，�?yīng)調(diào)節(jié)圖2中標(biāo)號(hào)[ ]________________所示結(jié)構(gòu)；

要使視野③變?yōu)橐曇阿�，�?yīng)將裝片向___________ 方移動(dòng)；要使視野中所看到的洋蔥表皮細(xì)胞數(shù)量最多，顯微鏡放大倍數(shù)是_____________。

（2）給顯微鏡對(duì)光時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野如圖1中的⑤所示,分析其原因不正確的是（______）

A.使用了低倍顯微鏡

B.物鏡沒有對(duì)準(zhǔn)通光孔

C.反光鏡沒有對(duì)準(zhǔn)光源

D.光圈沒有對(duì)準(zhǔn)通光孔

（3）如果在使用顯微鏡觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中除細(xì)胞外還有很多異物，轉(zhuǎn)換物鏡和移動(dòng)裝片異物都不動(dòng)，異物很可能位于_______________上。

（4）圖1中①～④是某同學(xué)在觀察過程中看到的圖像，請(qǐng)根據(jù)圖像出現(xiàn)的先后順序進(jìn)行排序：_______________。

（5）在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，染色所用的染液是______________ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物學(xué)是一門迅速發(fā)展的自然科學(xué)。19世紀(jì)初，首次提出“生物學(xué)”這個(gè)科學(xué)名詞的科學(xué)家是（）

A. 達(dá)爾文 B. 拉馬克 C. 林奈 D. 哈維

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】夏日炎炎，一瓶冰涼清爽的飲料往往是大家的首選。隨著全球健康消費(fèi)風(fēng)潮的來臨，既好喝又沒有熱量 的“無糖”飲料越來越受消費(fèi)者的歡迎。為了保持飲料原有甜度，無糖飲料一般添加了人工代糖或者天然代糖， 它們的甜度是蔗糖的幾百倍，但幾乎不能被人體吸收，因此不會(huì)增加額外的熱量。

（1）飲料好喝主要是因?yàn)槠渲刑砑恿舜罅康恼崽牵梭w感受甜味的神經(jīng)中樞屬于高級(jí)中樞，位于______。

（2）無糖飲料真的更健康嗎？有研究發(fā)現(xiàn)代糖可能影響人體調(diào)節(jié)血糖的能力，科學(xué)家在給三組健康狀況相同的小鼠的飲用水中分別加入等量的代糖（三氯蔗糖）、葡萄糖、不加任何種類糖的白水。一周之后再給小鼠喂食葡萄糖，然后觀察三組小鼠的血糖水平，結(jié)果如下圖所示。

小鼠主要是通過________產(chǎn)生的胰島素降低血糖濃度，由圖中信息可知：飲用________與飲用水的小鼠血糖濃度 的變化基本一致。飲用________的小鼠血糖濃度要高于另外兩組。

（3）另一項(xiàng)研究再次證實(shí)了這一點(diǎn)，研究人員將 34 名平常較少攝入代糖的健康成年男女隨機(jī)分為兩組，一組作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象連續(xù) 14 天每天攝入 130mg 三氯蔗糖，另一組不做干預(yù)。 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，這部分實(shí)驗(yàn)對(duì)象的胰島素敏感性比不干預(yù)組下降了 14．9%，由此得出代糖可能__________（阻礙/促進(jìn)）人體調(diào)節(jié)血糖的能力。

（4）請(qǐng)你為周圍愛喝“無糖”飲料的人提出一條建議_________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中A、B、C分別表示發(fā)生在植物體內(nèi)的生理過程，a、b分別代表氣體物質(zhì)，下列說法不正確的是

A. A表示呼吸作用 B. B表示蒸騰作用

C. C表示光合作用 D. a表示氧氣，b表示水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】美麗家鄉(xiāng)建設(shè)，讓平谷越來越美。今年我區(qū)多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建了油菜種植基地。下列關(guān)于油菜的說法不正確的是 （ ）

A.油菜屬于被子植物

B.油菜花細(xì)胞比人體細(xì)胞多了葉綠體、液泡、細(xì)胞壁等結(jié)構(gòu)

C.在結(jié)構(gòu)層次上，油菜花屬于繁殖器官

D.油菜吸收水分的主要部位是根部的根尖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究“饅頭在口腔中的變化”，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如圖試管均置于37℃溫水中10分鐘，以下說法錯(cuò)誤的是

A. 滴加碘液后，①號(hào)試管不會(huì)變藍(lán)色

B. ①②對(duì)照，②號(hào)試管為對(duì)照組

C. ①②對(duì)照可探究“唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用”

D. ②③對(duì)照可探究“舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用”

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅是遺傳學(xué)研究中常用的實(shí)驗(yàn)材料，下面是利用果蠅進(jìn)行的遺傳實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）果蠅個(gè)體既有長翅的又有殘翅的，這種同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型在遺傳學(xué)上稱為______________。根據(jù)圖1中果蠅翅型在親代與后代的表現(xiàn)規(guī)律可以判斷出______________為顯性性狀。

（2）若B表示顯性基因，b表示隱性基因，則圖1中親代長翅個(gè)體的基因組成都是______________，子代中出現(xiàn)殘翅的幾率為______________。

（3）如果圖2中的子代全部為長翅，則親代中的長翅果蠅產(chǎn)生的生殖細(xì)胞基因組成為______________，子代個(gè)體的基因組成為______________。

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