【題目】某小組完成“觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)后,將一條蚯蚓遺忘在了實(shí)驗(yàn)臺上,不久這條蚯蚓死去了。對這條蚯蚓死亡的主要原因分析正確的是 ( )

A. 蚯蚓干渴而死 B. 蚯蚓因饑餓而死

C. 蚯蚓是地下穴居動物,怕光 D. 蚯蚓因無法呼吸,窒息而死

【答案】D

【解析】蚯蚓沒有專門的呼吸器官，它們依靠體壁與外界進(jìn)行氣體交換。蚯蚓的體壁能夠分泌粘液，使體壁始終保持濕潤，以保證正常的呼吸，同時(shí)減少與土壤的摩擦。如果試驗(yàn)后將蚯蚓遺忘在了實(shí)驗(yàn)臺上蚯蚓就會因無法呼吸而死亡。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請仔細(xì)觀察分析如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問題。

(1)圖甲表示“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)過程，步驟①進(jìn)行暗處理的目的是__________________________。

(2)圖甲中，步驟③的目的是脫色，其中a和b中的液體分別為____________。

(3)步驟④中是檢驗(yàn)植物葉片中是否產(chǎn)生了________，該產(chǎn)物用________來檢驗(yàn)會呈現(xiàn)藍(lán)色。

(4)步驟⑤中葉片遮光與未遮光部分形成對照，證明了__________________。

(5)圖乙中，將幼苗放置在黑色塑料袋內(nèi)的目的是______________，經(jīng)過一段時(shí)間后，擠壓塑料袋，將其中的氣體通入澄清的石灰水中，看到的現(xiàn)象是____________________，證明了幼苗______________________。請寫出此生理作用的反應(yīng)式________________________________。

(6)圖乙中，打開塑料袋發(fā)現(xiàn)內(nèi)壁附著許多水珠，主要是幼苗進(jìn)行________的結(jié)果。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下頁左上圖是小麥、滿江紅和陸地棉的分類等級圖,請你根據(jù)所學(xué)的知識完成下列問題。

(1)共同特征最多的兩種植物是__________。

(2)親緣關(guān)系最近的兩種植物是__________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡是常用的觀察工具，能幫助我們觀察肉眼無法觀察到的細(xì)微結(jié)構(gòu)．請據(jù)圖A、B回答下列問題．

（1）使用顯微鏡對光的正確程序是： ______ （用序號表示）

①選遮光器上適宜的光圈對準(zhǔn)通光孔

②左眼注視目鏡（右眼睜開）

③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使物鏡對準(zhǔn)通光孔

④轉(zhuǎn)動反光鏡調(diào)節(jié)出一個(gè)白亮的視野．

（2）要使鏡筒快速下降應(yīng)旋轉(zhuǎn)圖A中[ ______ ]粗準(zhǔn)焦螺旋．（[]內(nèi)請?zhí)钚蛱枺?

（3）在制作人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)，應(yīng)在載玻上先滴一滴 ______ ．

（4）圖B是觀察到的果肉細(xì)胞，如果要把看到細(xì)胞物象移到視野中間，應(yīng)把載玻片向 ______ 移動．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生．隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”中主要描寫的是生物圈中哪種非生物因素？（　　）

A. 空氣 B. 水 C. 生物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】隨著全民健康意識的增強(qiáng)，越來越多的人把健身作為一種時(shí)尚的生活方式，然而由于健身方式不科學(xué)，本應(yīng)強(qiáng)身健體的運(yùn)動有時(shí)也會讓健身者很“受傷”。

（1）跑步、登山等健身運(yùn)動是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，由骨、關(guān)節(jié)和___________的協(xié)調(diào)配合完成的。骨在運(yùn)動系統(tǒng)中承擔(dān)著“杠桿”作用，這與骨具有較強(qiáng)的韌性和硬度密切相關(guān)。

（2）研究者用大鼠進(jìn)行了為期6周的跑臺運(yùn)動實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果見表3。

不運(yùn)動組

低強(qiáng)度運(yùn)動組（）

高強(qiáng)度運(yùn)動組（）

骨重量（g）（骨硬度指標(biāo)）

1.08

1.23

1.06

最大負(fù)荷量（N）（骨硬度指標(biāo)）

109.64

110.23

94.54

彈性撓度（mm）（骨韌性指標(biāo)）

0.41

0.5

0.46

①該實(shí)驗(yàn)探究了__________對大鼠股骨發(fā)育是否有影響。

②結(jié)果表明，__________能夠更好地改善骨發(fā)育情況。

（3）下圖為不同運(yùn)動方式中膝關(guān)節(jié)承受的壓力，請據(jù)此推測：____________（選填“平地行走”/“快速行走”/“上樓梯”/“下樓梯”）對膝蓋的壓力更大。

（4）綜上所述，你對“科學(xué)健身”中“科學(xué)”的理解是_____________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀科普文，回答問題。

自然界最奇怪的景象之一就是火烈鳥的求偶舞蹈（如圖所示），火烈鳥全身的羽毛主要為朱紅色，特別是翅膀基部的羽毛，光澤閃亮，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一團(tuán)熊熊燃燒的烈火，因此得名。紅色并不是火烈鳥本來的羽色，其呈現(xiàn)出誘人鮮紅色的原因是火烈鳥、蝦、蟹等都富含蝦青素，而動物是無法合成蝦青素的。蝦、蟹大部分通過食用藻類和浮游植物獲取蝦青素，火烈鳥通過食用以小蝦、小魚、藻類、浮游植物等傳遞蝦青素，而使原本潔白的羽毛透射出鮮艷的紅色。火烈鳥在食物短缺和環(huán)境突變的時(shí)候遷徙。遷徙一般在晚上進(jìn)行，在白天時(shí)則以很高的飛行高度飛行，目的都在于避開猛禽類的襲擊。

火烈鳥的繁殖是集群式的，成百上千只在一起組成一個(gè)求偶群，但婚配卻主要是“一夫一妻”制。營巢期間，性情有時(shí)也變得兇猛而好斗，不時(shí)因?yàn)闋帄Z“地盤”或搶劫巢材而發(fā)生一些小小的沖突。也有一些性情急躁的個(gè)體，不等泥干，就匆匆進(jìn)入巢中產(chǎn)卵孵化。孵卵工作由雄鳥和雌鳥共同擔(dān)任，一只孵化時(shí)，另一只就守衛(wèi)在巢的旁邊。孵化期大約為28天至32天。雛鳥出殼后羽毛一干，馬上就能下地行走，第二天即可下水游泳，4～5天后，就十分活躍了，但主要還是依靠吃成鳥嗦囊里分泌的乳狀物來生存。

（1）據(jù)文推斷，下列關(guān)于火烈鳥羽毛呈現(xiàn)紅色的原因敘述不正確的是（__________）

A．火烈鳥通過食用藻類和浮游植物獲取蝦青素

B．火烈鳥羽毛呈現(xiàn)紅色是由基因控制的

C．火烈鳥通過捕食蝦、蟹獲取蝦青素

（2）請你就上文中提到的生物寫出一條完整的食物鏈：_______________________。

（3）從行為獲得的途徑來看，火烈鳥的遷徙屬于__________行為，這是由體內(nèi)的___________決定的。

（4）火烈鳥在繁殖過程中表現(xiàn)出特殊的行為，如求偶、____________等（至少寫出兩種）。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)平衡指的是 ( )

A. 各種生物的數(shù)量保持不變的平衡

B. 生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的數(shù)量是相等的

C. 生物的種類、各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)

D. 新生的和死亡的動植物數(shù)量相等

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一個(gè)湖泊生態(tài)系統(tǒng)中可能有數(shù)以百計(jì)相互影響的不同種類的生物。下面是某校生物興趣小組在一次調(diào)查活動中所發(fā)現(xiàn)的該湖泊生態(tài)系統(tǒng)中的一些生物，同時(shí)，他們查找了一些相關(guān)材料。據(jù)此回答下列問題。

水蚤：一種浮游節(jié)肢動物，以水中的浮游藻類為食；

衣藻：一種浮游藻類；

鯉魚：一種淡水魚，主要以湖底微型單細(xì)胞動物、昆蟲幼蟲和蝸牛為食，也吃一些植物(但不是藻類)；

梭子魚：肉食性魚類，以小魚和兩棲動物為食；

三刺魚：淡水池塘和湖泊中的常見魚，主要以小型無脊椎動物為食；

水草：一種開花水生植物；

草履蟲：主要以細(xì)菌和微型藻類為食。

(1)根據(jù)以上材料，以生產(chǎn)者為起點(diǎn)，構(gòu)建三條不同的食物鏈。

食物鏈1：______________。食物鏈2：______________________。食物鏈3：______________________　。

(2)若圖表示在某一時(shí)間內(nèi)該生態(tài)系統(tǒng)中三種生物的相對數(shù)量關(guān)系，則甲、乙、丙可分別代表（____）

A．水草、鯉魚、梭子魚

B．鯉魚、梭子魚、水草

C．鯉魚、水草、梭子魚

D．衣藻、鯉魚、草履蟲

(3)若某種在生物體內(nèi)很難分解的有毒物質(zhì)進(jìn)入了該湖泊生態(tài)系統(tǒng)，則該物質(zhì)在哪種生物體內(nèi)的濃度最高？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案