【題目】下圖是人類生殖過程中的染色體變化示意圖,請(qǐng)認(rèn)真看圖并回答。
(1)請(qǐng)將圖中表示精子、卵細(xì)胞、受精卵的圓圈補(bǔ)畫完整。
(2)若圖中所示的一對(duì)染色體為性染色體,則父親的性染色體組成是___________,母親的性染色體組成為 ,產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞中只含____ __條性染色體。
(3)若A和a分別控制能卷舌和不能卷舌,且能卷舌(A)為顯性,那圖中父親的舌頭表現(xiàn)為 ,母親的舌頭表現(xiàn)為 ,受精卵發(fā)育成的個(gè)體將表現(xiàn)為 。
【答案】(1)
(2)XY XX 1
(3)能卷舌 不能卷舌 能卷舌
【解析】
試題分析:(1)圖示中“”表示染色體,染色體的結(jié)構(gòu)由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成,染色體上的一個(gè)遺傳效應(yīng)的片段是基因,即A.a表示基因。
(2)男性的性染色體為XY,在形態(tài)上相對(duì)較大的性染色體是X,形態(tài)上相對(duì)較短的性染色體是Y;女性的性染色體為XX。在親代的生殖細(xì)胞形成過程中,經(jīng)過減數(shù)分裂,兩條性染色體彼此分離,男性產(chǎn)生兩種類型的精子--含X染色體的精子和含Y染色體的精子。女性則只產(chǎn)一種含X染色體的卵細(xì)胞。受精時(shí),如果是含X的精子與卵子結(jié)合,就產(chǎn)生具有XX的受精卵并發(fā)育成女性;如果是含Y的精子與卵子結(jié)合,就產(chǎn)生具有XY的受精卵并發(fā)育成為男性。受精時(shí),精子和卵細(xì)胞的結(jié)合是隨機(jī)的,可見后代的性別是由父(男)方產(chǎn)生的生殖細(xì)胞類型所決定的。
(3)生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的,而成對(duì)的基因往往有顯性和隱性之分。當(dāng)控制生物性狀的一對(duì)基因都是顯性基因時(shí),顯示顯性性狀;當(dāng)控制生物性狀的基因一個(gè)是顯性一個(gè)是隱性時(shí),顯示顯性基因控制的顯性性狀;當(dāng)控制生物性狀的一對(duì)基因都是隱性基因,顯示隱性性狀。那圖中父親的基因組成是AA,因此眼皮表現(xiàn)為雙眼皮,母親的基因?yàn)閍a,因此眼皮表現(xiàn)為單眼皮,受精卵發(fā)育成的個(gè)體基因?yàn)锳a,因此眼皮表現(xiàn)為雙眼皮。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示玉米個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期結(jié)構(gòu)層次,據(jù)圖回答下列問題:
(1)由丁圖到丙圖時(shí)期,細(xì)胞經(jīng)歷了①細(xì)胞的生長(zhǎng)、②__________和③__________變化。
(2)經(jīng)過②過程,細(xì)胞的種類增多。經(jīng)過該過程形成了圖丙所示的結(jié)構(gòu)在層次上叫做__________。該過程中細(xì)胞的遺傳物質(zhì)__________(填“改變”或“不變”)。
(3)玉米植物體的結(jié)構(gòu)層次由宏觀到微觀的順序是__________(用圖中序號(hào)表示)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖,模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn):回答下面的問題。
(1)序號(hào) 模擬人體的膈,序號(hào) 模擬人體的胸廓。
(2)圖2模擬的是人體在 時(shí)膈肌所處的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),此時(shí)由于膈肌 ,胸廓的 徑增大。
(3)若用此實(shí)驗(yàn)裝置探究人體吸氣和呼氣的原理,則此實(shí)驗(yàn)裝置還存在不足,因?yàn)樗鼰o法模擬胸廓 徑的變化。
(4)通過以上模擬實(shí)驗(yàn)也可以說明:當(dāng)呼吸肌由于收縮使胸廓擴(kuò)大時(shí),肺便 ,肺內(nèi)的氣體壓力就 ,于是氣體就被 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)閱讀以下資料并回答問題。
寨卡病毒病,是由寨卡病毒引起并通過蚊媒叮咬傳播給人類的病毒性傳染病。2015年11月份以來,美洲多個(gè)國(guó)家相繼出現(xiàn)該病的病例,約 75%至 80%的被感染者會(huì)出現(xiàn)發(fā)燒、頭痛、關(guān)節(jié)痛及皮疹等癥狀,皮疹是最顯著特征。這種病毒雖對(duì)普通人群威脅不大,但小兒感染病例還會(huì)出現(xiàn)神經(jīng)系統(tǒng)、眼部和聽力等改變。孕婦感染寨卡病毒可能導(dǎo)致新生兒小頭畸形甚至胎兒死亡。眼下,醫(yī)學(xué)界并沒有針對(duì)寨卡病毒的疫苗和有效療法。12月1日,世界衛(wèi)生組織發(fā)布了關(guān)于寨卡病毒的全球警告。因此,我省正在積極開展病媒生物防治工作,號(hào)召大家除“四害”,在針對(duì)預(yù)防蟲媒傳染病的措施中,提倡廣大群眾“齊動(dòng)手,清積水”,清理蚊蟲滋生場(chǎng)所,以達(dá)到預(yù)防蟲媒傳染病的目的。
(1)寨卡病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的 組成,沒有 結(jié)構(gòu),必須寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)。
(2)從上圖可以看出,傳播寨卡病毒的伊蚊個(gè)體發(fā)育過程屬于 變態(tài)。
(3)根據(jù)資料可知蚊子屬于傳染病流行三個(gè)基本環(huán)節(jié)中的 。
(4)在預(yù)防寨卡病毒病措施中,提倡大家“齊動(dòng)手,清積水”,這一預(yù)防措施屬于 。
(5)象寨卡病毒病這一類由病毒引起的傳染病,能通過使用抗生素進(jìn)行治療嗎?
原因是 。
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【題目】如圖模擬的是呼吸時(shí)膈肌的運(yùn)動(dòng)情況,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中氣球代表的是肺,瓶底的橡皮膜代表的是 .
(2)如圖乙所示,用手下拉橡皮膜時(shí)氣球會(huì)脹大,這表示 氣的過程.在人體內(nèi),此過程進(jìn)行時(shí),橡皮膜代表的結(jié)構(gòu)會(huì) (填“收縮”或“舒張”),其頂部下降,胸廓的上下徑增大,使得胸腔容積 ,肺便擴(kuò)張,胸腔內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)減少,于是氣體就被吸入.
(3)人體通過吸氣和呼氣實(shí)現(xiàn)了肺與 的氣體交換.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題。
(1)表示人體口腔上皮細(xì)胞的是______圖。(填甲或乙)
(2)與人體細(xì)胞相比,植物細(xì)胞有哪些特殊結(jié)構(gòu)[ ]______、[ ]_______和[ ]_____ 。
(3)若該細(xì)胞是黃瓜的果肉細(xì)胞,則“種瓜得瓜”是由[ ] 決定的。
(4)水稻苗吸收含硅的無機(jī)鹽多,而吸收含鈣的無機(jī)鹽少,主要是因?yàn)榧?xì)胞膜具有( )的作用。
(5)能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的的結(jié)構(gòu)[ ] 。
(6)切洋蔥時(shí)會(huì)聞到一種辣味,該物質(zhì)存在于 中。
(7)構(gòu)成生物體的基本單位是( )。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)制作臨時(shí)裝片及顯微鏡使用的知識(shí)回答問題:
(1)請(qǐng)排列上述操作步驟的先后順序: ( )。
(2)制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),在步驟④和步驟⑤中應(yīng)滴加的液體分別是( )、( )。
(3)經(jīng)以上各步驟后用紗布將臨時(shí)裝片表面擦干凈,放在( )下觀察。
(4)據(jù)下圖回答顯微鏡操作的問題:要使圖像從視野①變?yōu)橐曇?/span>②的狀態(tài),應(yīng)將裝片向 ( )移動(dòng)(左上方\右下方);要使圖像從視野②變?yōu)橐曇?/span>③的狀態(tài),應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)( ),換成( )倍物鏡;要使圖像從視野③變?yōu)橐曇?/span>④ 的狀態(tài),應(yīng)用____(粗/細(xì))準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)節(jié)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】掌握一些必要的急救常識(shí),對(duì)于救死扶傷具有重要意義。如果遇到下列問題, 你能用學(xué)過的知識(shí)和技能冷靜正確地應(yīng)對(duì)嗎?
(1)遇到有人暈倒等緊急情況,一定要盡快撥打“120” 急救電話。圖一所示李新正在拔打急救電話,他的敘述中缺少的必要信息是__________。
(2)遇到心跳、呼吸驟停的患者,打過“120” 急救電話之后,應(yīng)該馬上對(duì)患者實(shí)施心肺復(fù)蘇術(shù)。實(shí)施心肺復(fù)蘇術(shù)時(shí),圖二所示的甲、乙兩人施救的先后順序應(yīng)是_______,搶救有效的標(biāo)志是__________。人工呼吸每分鐘吹氣__________次。
(3)遇到外傷出血的患者,需要及時(shí)止血。圖三所示受傷部位C有暗紅色的血液緩緩流出,按壓止血的部位應(yīng)該是圖中的_______點(diǎn)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】感冒了會(huì)感到鼻塞,聞不到食物的香味,這是因?yàn)?/span>( )
A.病菌侵犯,味覺失靈
B.鼻黏膜充血腫脹,嗅細(xì)胞感受不到氣味的刺激
C.病毒過多,鼻腔堵塞
D.病毒阻擋,空氣通過量少
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