精英家教網(wǎng)某同學(xué)在探究“溶液濃度大小對植物吸水的影響”時(shí)做了以下實(shí)驗(yàn),請根據(jù)題意回答問題.
根據(jù)如圖的辦法,取2個(gè)大小相同的蘿卜,各從頂端向下挖一個(gè)大小相同的洞,在A蘿卜洞內(nèi)裝上濃鹽水,在B蘿卜洞內(nèi)裝上清水,過一段時(shí)間后,觀察蘿卜洞內(nèi)水位的變化并注意用手摸蘿卜的感覺.
(1)A蘿卜洞內(nèi)的水變
 
(填“多”或“少”),B蘿卜變
 
(填“軟”或“硬”).
(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明細(xì)胞的吸水或失水主要取決于周圍水溶液濃度和細(xì)胞液濃度的
 
,當(dāng)周圍水溶液濃度
 
細(xì)胞濃度時(shí),細(xì)胞就失水;反之,細(xì)胞就吸水.
(3)植物的根能從土壤溶液中吸收水分和無機(jī)鹽,根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是根尖的
 
區(qū).
分析:此題考查的是探究植物細(xì)胞的吸水和失水,以及植物細(xì)胞吸水的原理,據(jù)此解答.
解答:解:植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體和線粒體.細(xì)胞膜:跟動(dòng)物的細(xì)胞膜具有相似的功能,是半透膜,具有交換物質(zhì)營養(yǎng)的功能即細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能,它具有選擇性,
細(xì)胞內(nèi)的廢物可以出去.有用的物質(zhì)不能出去;細(xì)胞外的營養(yǎng)物質(zhì)可以進(jìn)入細(xì)胞,有害的物質(zhì)不能進(jìn)入細(xì)胞;(1)A蘿卜洞內(nèi)放的是鹽水,鹽水的濃度大于蘿卜細(xì)胞液的濃度,因此蘿卜細(xì)胞失水,蘿卜體內(nèi)的水流到鹽水里,故鹽水的水位變高;B蘿卜洞內(nèi)放的是清水,清水的濃度小于蘿卜細(xì)胞液的濃度,因此蘿卜細(xì)胞吸水,故清水的水位變低.
(2)植物細(xì)胞吸水和失水的原理是細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部濃度,是失水;細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部濃度,是吸水.吸水還是失水取決于細(xì)胞液濃度與周圍環(huán)境溶液的濃度大。叩牟钤酱笪蚴膭(dòng)力就越大.也就是說細(xì)胞的吸水或失水主要取決于周圍水溶液濃度和細(xì)胞液濃度的高低.
(3)根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段.它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū).成熟區(qū)也叫根毛區(qū);在伸長區(qū)的上部,細(xì)胞停止伸長,并且開始分化,表皮細(xì)胞一部分向外突起形成根毛.是吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位.根毛的存在增加了根的吸收面積.根毛能分泌多種物質(zhì),如有機(jī)酸等,使土壤中難于溶解的鹽類溶解,成為容易被植物吸收的養(yǎng)分.成熟區(qū)及其上部,根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管,能輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽.
故答案為:(1)A;B  (2)高或低;大于  (3)成熟區(qū)
點(diǎn)評:本題主要考查了植物細(xì)胞吸水、失水的原理,理解是關(guān)鍵
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?黃岡二模)某同學(xué)在探究植物體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸時(shí),設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):取相同長度和粗細(xì)的新鮮冬青枝條5支(生長發(fā)育程度相似,編號(hào)為甲、乙、丙、丁、戊),其中甲用黑紙包住,乙剪去葉片,丙去掉頂芽后倒置,丁、戊不采取措施,將甲乙丙丁插入相同的紅色稀鹽水中,戊插人紅色濃鹽水中(相同的光照和溫度條件下同時(shí)插入),一段時(shí)間后采用縱切法測量紅色上升的高度.通過本實(shí)驗(yàn)不能完成下列哪項(xiàng)探究課題( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

某同學(xué)在探究植物體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸時(shí),設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):取相同長度和粗細(xì)的新鮮冬青枝條5支(代謝程度相似,編號(hào)為甲乙丙丁戊),其中甲用黑紙包住,乙剪去葉片,丙去掉頂芽后倒置,丁、戊不采取措施,將甲乙丙丁插入相同的紅色稀鹽水中,戊插人紅色濃鹽水中(相同的光照和溫度條件下同時(shí)插入),一段時(shí)間后采用縱切法測量紅色上升的高度.在以下各項(xiàng)中:①探究植物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆较颍虎谔骄恐参矬w內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸速度和蒸騰作用之間的關(guān)系:③探究植物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸速度和土壤溶液濃度的關(guān)系,通過本實(shí)驗(yàn)?zāi)芡瓿傻氖牵ā 。?/div>
A、①B、②C、③D、都不能完成

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

某同學(xué)在探究“溶液濃度大小對植物吸水的影響”時(shí)做了以下實(shí)驗(yàn),請根據(jù)題意回答問題.
根據(jù)如圖的辦法,取2個(gè)大小相同的蘿卜,各從頂端向下挖一個(gè)大小相同的洞,在A蘿卜洞內(nèi)裝上濃鹽水,在B蘿卜洞內(nèi)裝上清水,過一段時(shí)間后,觀察蘿卜洞內(nèi)水位的變化并注意用手摸蘿卜的感覺.
(1)A蘿卜洞內(nèi)的水變______(填“多”或“少”),B蘿卜變______(填“軟”或“硬”).
(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明細(xì)胞的吸水或失水主要取決于周圍水溶液濃度和細(xì)胞液濃度的______,當(dāng)周圍水溶液濃度______細(xì)胞濃度時(shí),細(xì)胞就失水;反之,細(xì)胞就吸水.
(3)植物的根能從土壤溶液中吸收水分和無機(jī)鹽,根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是根尖的______區(qū).

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省徐州市新沂市王樓中學(xué)七年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

某同學(xué)在探究“溶液濃度大小對植物吸水的影響”時(shí)做了以下實(shí)驗(yàn),請根據(jù)題意回答問題.
根據(jù)如圖的辦法,取2個(gè)大小相同的蘿卜,各從頂端向下挖一個(gè)大小相同的洞,在A蘿卜洞內(nèi)裝上濃鹽水,在B蘿卜洞內(nèi)裝上清水,過一段時(shí)間后,觀察蘿卜洞內(nèi)水位的變化并注意用手摸蘿卜的感覺.
(1)A蘿卜洞內(nèi)的水變______(填“多”或“少”),B蘿卜變______(填“軟”或“硬”).
(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明細(xì)胞的吸水或失水主要取決于周圍水溶液濃度和細(xì)胞液濃度的______,當(dāng)周圍水溶液濃度______細(xì)胞濃度時(shí),細(xì)胞就失水;反之,細(xì)胞就吸水.
(3)植物的根能從土壤溶液中吸收水分和無機(jī)鹽,根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是根尖的______區(qū).

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