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【題目】用種子繁殖后代的植物是( )

A. 海帶 B. 側柏 C. 卷柏 D. 葫蘆蘚

【答案】B

【解析】自然界中的植物多種多樣，根據植物種子的有無和繁殖方式的不同一般把植物分成種子植物和孢子植物，種子植物用種子繁殖后代，種子植物包括裸子植物和被子植物；孢子植物不結種子，用孢子繁殖后代，孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物。
海帶是藻類植物、卷柏是蕨類植物、葫蘆蘚是苔蘚植物，都屬于孢子植物。
側柏屬于裸子植物，用種子繁殖后代，是種子植物。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生活在同一草場上的牛和羊，吃同樣的草，飲同樣的水，但牛肉和羊肉味道卻相差甚遠，這是因為兩者（）

A. 染色體的數目不同 B. 各自體內控制蛋白質合成的DNA不同

C. 不同種的生物，生活習性不同 D. 牛和羊的消化吸收能力不同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物之間屬于競爭關系的是（ ）

A. 草原上的貓頭鷹與兔子 B. 農田里的小麥與雜草

C. 蟻群中的兵蟻與蟻后 D. 菜地中的白菜與菜青蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統中，生物與環(huán)境之所以能夠形成一個統一的整體，是因為它們之間相互影響，相互依存，下面以昆崳山森林生態(tài)系統為例，分析生態(tài)系統中生物與環(huán)境之間的關系．

（1）生物與非生物環(huán)境之間的相互影響與依存，昆崳山地理位置優(yōu)越，氣候溫潤，為多種生物提供了適宜的生存條件，有我國分布面積最大的赤松林，還有櫟樹、刺槐等117多種植物，這體現出生物與環(huán)境的關系是______________ ．

（2）生物與生物之間的相互影響與依存，昆崳山野生動植物多達2330多種，這些生物形成了復雜的食物關系，如圖為昆崳山部分生物構成的食物網，該食物網中生物通過___關系和競爭關系相互影響與依存．

（3）在該食物網中，能利用非生物環(huán)境中的簡單物質制造有機物儲存能量的生物有___________ ， 食物網中的其它生物都通過食物鏈獲得物質和能量，比如，鷹獲得物質和能量可通過多條食物鏈，請寫出其中最短的一條 ______________ ． 生物制造或獲得的有機物最終都要被分解為無機物歸還到環(huán)境中，其途徑一是通過呼吸作用分解體內的有機物，二是通過____________（答一生態(tài)系統的組成部分）分解遺體．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于恒溫動物的是( )

A.青蛙 B.鱉 C.鴕鳥 D.蚯蚓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一只家兔一窩生了6只小兔，小兔有白色的，也有黑色的，小兔之間這種毛色不同的現象說明生物能夠（ ）

A. 遺傳 B. 變異 C. 生殖 D. 生長

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一項不是世界衛(wèi)生組織定義的“健康”所包含的良好狀態(tài)（）

A. 身體上的 B. 社會適應方面 C. 心理上的 D. 生活環(huán)境方面

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】日常生活中聽到電話鈴響，我們就會拿起電話接聽．圖為完成這一過程的神經反射示意圖．請回答：

（1）神經系統結構和功能的基本單位是 ______ ，它與口腔上皮細胞在結構上的最大區(qū)別是 ______ ．

（2）圖中①位于耳的 ______ 內，能接受外界刺激，產生神經沖動；而最后形成聽覺的部位是 ______ ．

（3）從反射類型看，該過程屬于 ______ 反射．請寫出完成這一反射的反射弧 ______ （用數字和箭頭表示）．

（4）某人車禍中受傷導致耳聾，醫(yī)生檢查發(fā)現，其耳結構完好元損．造成他耳聾的原因可能是圖中 ______ （用數字表示）受損．

（5）為保護耳和聽覺，當我們遇到巨大聲響時，要迅速張開口或者閉嘴、堵耳．你能說出其中的道理嗎？ ______ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】農技人員設計并建造了日光溫室大棚，請回答：

（1）大棚內同種植物的總和稱為一個______．

（2）沼氣池中微生物發(fā)酵可將有機物分解為無機物．植物通過______（填器官名稱）吸收無機鹽．

（3）大棚內的植物屬于生態(tài)系統組成成分中的______．

（4）農技人員研究溫度對某種蔬菜產量的影響，將實驗結果繪制成如圖曲線．圖中面積S1、S2、S3、S4可表示某部分有機物的量．當溫度從t1上升到t3期間，該蔬菜積累有機物的量為______．

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