Question

【題目】如圖一是某同學(xué)對石榴園風(fēng)景區(qū)調(diào)查后，根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識繪制的一幅結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）如果圖一構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，則A屬于的生物類群是 ， B在該生態(tài)系統(tǒng)的成分是 ， 甲代表的物質(zhì)是 ．
（2）五月石榴花競相開放，吸引了越來越多的游客前來觀光旅游， 這體現(xiàn)了生物多樣性的價值．石榴花經(jīng)傳粉、受精后，花中的發(fā)育成果實，掰開果皮會看到一粒粒晶瑩剔透的種子，石榴籽酸甜可口的物質(zhì)主要存在于細胞結(jié)構(gòu)的中．
（3）石榴樹通常采用扦插、嫁接的方式進行繁殖，這種繁殖方式的優(yōu)點是 ．
（4）生態(tài)系統(tǒng)的各種成分并不是一成不變的，而是始終處于動態(tài)平衡之中，圖二是該同學(xué)對石榴園風(fēng)景區(qū)長期跟蹤調(diào)查后統(tǒng)計的螳螂的數(shù)量變化曲線，請在圖二中畫出同時期黃雀的數(shù)量變化曲線．

Answer 1

【答案】
（1）植物；分解者；水分、二氧化碳、無機鹽
（2）直接使用；子房；液泡
（3）保持親本的優(yōu)良性狀
（4）

【解析】解：（1）生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者．生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；消費者主要指各種動物，在促進生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用；分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境，促進了物質(zhì)的循環(huán)；（2）生物價值包括直接使用價值、間接使用價值、潛在使用價值，石榴花便于觀賞，屬于直接使用價值．受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：

從圖中可知，植物完成受精后，子房發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子．液泡中含有細胞液，能夠溶解多種物質(zhì)，因此石榴籽酸甜可口的物質(zhì)位于液泡中．（3）扦插、嫁接屬于無性生殖，沒有經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合，后代不會發(fā)生變異，能夠很好的保持親本的優(yōu)良性狀．（4）螳螂和黃雀存在著捕食關(guān)系，大致曲線如下圖：

所以答案是：（1）植物；分解者；水分、二氧化碳、無機鹽；（2）直接使用；子房；液泡；（3）保持親本的優(yōu)良性狀；（4）如圖：

【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解食物鏈的相關(guān)知識，掌握食物鏈以生產(chǎn)者為起點，終點為消費者，且是不被其他動物捕食的“最高級”動物，以及對生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的理解，了解植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，動物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者，細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．