【題目】計劃免疫是預(yù)防傳染病的有效措施．

【答案】正確
【解析】解：計劃免疫可以有效的預(yù)防某種傳染病，黨和政府十分重視兒童的預(yù)防保健工作，關(guān)心兒童的健康成長，在全國大力推廣計劃免疫工作，計劃免疫是預(yù)防傳染病的一種簡便易行的手段，對于保護(hù)兒童的健康和生命，提高人口素質(zhì)，造福子孫后代，具有十分重要意義．
所以答案是：正確
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用免疫與計劃免疫的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握免疫是人體的一種生理功能；人體依靠這種功能識別“自己”和“非己”成分，從而破壞和排斥進(jìn)入人體內(nèi)的抗原物質(zhì)，或人體本身所產(chǎn)生的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞等，以便維持人體內(nèi)部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定，分為特異性免疫和非特異性免疫．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】金柚是梅州著名的水果，其葉肉細(xì)胞與人的口腔上皮細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)（　　）
①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④細(xì)胞核 ⑤液泡 ⑥葉綠體 ⑦線粒體
A.②③④
B.①③④⑦
C.②③④⑦
D.②③④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不是生物進(jìn)化規(guī)律的是（ ）

A．從水生到陸生 B．從簡單到復(fù)雜

C．從低等到高等 D．從動物到植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】進(jìn)入青春期，男孩和女孩的心理逐漸發(fā)生變化，對性知識產(chǎn)生興趣，喜歡與異性交往，這些都是正常的心理變化．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表是某家庭成員一些特征的調(diào)查結(jié)果，請根據(jù)調(diào)查結(jié)果回答問題．

成員

性狀

父

母

女兒

有無耳垂

有耳垂

有耳垂

無耳垂

能否卷舌

能卷舌

能卷舌

能卷舌

（1）表格中所涉及的有耳垂與無耳垂，在遺傳學(xué)上稱為__．

（2）父母均有耳垂，而女兒無耳垂，此現(xiàn)象稱為__，父母能卷舌，女兒也能卷舌，此現(xiàn)象稱為__．

（3）若決定有耳垂的基因為A，決定無耳垂的基因a，則母親控制耳垂性狀的基因組成是__．這對夫婦再生一個孩子，孩子表現(xiàn)為有耳垂的可能性是__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖，請據(jù)圖作答．

（1）圖中所示血管為________，與其他血管相比，管內(nèi)血流速度最________．

（2）該血管中的營養(yǎng)物質(zhì)主要由________（填某器官的名稱）吸收進(jìn)入血液．

（3）經(jīng)過物質(zhì)交換后，從該血管流出的是________血．

（4）進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi)的氧氣，最終在組織細(xì)胞的________內(nèi)被利用．

（5）食物中的淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)都是分子大，結(jié)構(gòu)復(fù)雜的有機(jī)物，進(jìn)入消化系統(tǒng)后，逐步分解成小分子的物質(zhì)才能被人體吸收，這個過程叫________．例如：淀粉最終被分解成________，蛋白質(zhì)最終被分解成________才能被人體吸收．

（6）在人體的胃內(nèi)有胃腺，胃腺分泌的胃液中含有鹽酸和________酶，可初步消化蛋白質(zhì)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示在載玻片的兩端各滴一滴含草履蟲的培養(yǎng)液，然后把這兩滴培養(yǎng)液連通起來，在右側(cè)的培養(yǎng)液中加入一些食鹽．請回答：

（1）草履蟲是一種（選填“單”或“多”）細(xì)胞生物．
（2）含草履蟲較多的液滴應(yīng)從培養(yǎng)液的（選填“表”或“底”）層吸�。�
（3）在圖上括號內(nèi)用“←”“→”表示草履蟲移動的方向．
（4）根據(jù)實驗現(xiàn)象，你能得出的結(jié)論是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥類是由古代爬行動物進(jìn)化來的證據(jù)是（ ）

A．恐龍化石 B．始祖鳥化石

C．馬的化石 D．古猿頭骨化石

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈中，哪些生物能把有機(jī)物轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水？下列選項正確的是（ ）
A.只有植物
B.只有動物
C.只有細(xì)菌和真菌
D.所有生物

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