【題目】簡答題:

實際生活中,如果你的手指偶然被尖銳的東西扎了一下,是先感覺到痛,還是先把手縮回來?為什么?

【答案】先縮手后再感覺到痛。因為縮手反射的神經(jīng)中樞在脊髓,讓人感覺痛的神經(jīng)中樞在大腦皮層,完成縮手反射的路徑比感覺痛的反射路徑短,因此,在大腦作出判斷之前,手指已經(jīng)縮回了

【解析】

試題分析:先縮手后再感覺到痛。手偶然碰到針尖后,手指頭上的感受器感受了針的刺激產(chǎn)生的神經(jīng)沖動沿著傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞(脊髓)傳出神經(jīng)效應(yīng)器引起縮手反射,同時神經(jīng)沖動傳到脊髓時有一部分沿著脊髓里的白質(zhì)上行傳導(dǎo)大腦里的軀體感覺中樞產(chǎn)生痛覺。因此痛覺是在大腦產(chǎn)生的傳導(dǎo)路線比縮手反射的長,故先縮手后感到疼痛。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是被子植物一生中的相關(guān)結(jié)構(gòu),請認真分析并回答:

(1)A萌發(fā)所需的外界環(huán)境條件是:適宜的溫度,充足的________和一定的水分。

(2)當(dāng)A萌發(fā)時,胚中最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是________。

(3)B圖所示該植物正在進行________傳粉,在C中完成受精后,________發(fā)育成D。

(4)E是一株綠色開花植物,它是由6種器官組成的,其中,根、莖、葉屬于營養(yǎng)器官,花、果實、種子屬于________ 器官。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體細胞中一對基因(Aa)位于一對染色體上的示意圖,下列敘述不正確的是( 。

A. A表示顯性基因

B. 如果A來自母方,則a來自父方

C. 此個體表現(xiàn)出來的是A所控制的性狀

D. a控制的性狀不可能在后代中表現(xiàn),也不能遺傳

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體內(nèi)最大的內(nèi)分泌腺是 ,它分泌 激素,胎兒時期分泌不足時會

,成年時分泌不足會引起 ,成年時分泌太多會引起 。 分泌

不足會引起糖尿病。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】真正能夠開始完全在陸地上生活的脊椎動物是( )

A. 魚類 B. 兩棲類 C. 爬行類 D. 節(jié)肢動物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】呼吸道具有氣體交換的功能 判斷對錯

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體通過________________________,對外界或內(nèi)部各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng),叫做反射。要成功完成膝跳反射,必須敲擊受試者膝蓋下方的______________,該反射屬于________反射。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】分析下面材料,回答問題:

古代勞動人民很早就學(xué)會了用桑葉喂蠶、用蠶沙(蠶糞)養(yǎng)魚、用塘泥肥桑的方法,創(chuàng)造了“;~塘”農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)。隨著技術(shù)進步,人們將蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等投入沼氣池內(nèi)發(fā)酵,制成沼氣做燃料,然后用沼氣渣喂魚,形成了“桑、蠶、氣、魚”的新型農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)(如圖)。

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是________,蠶與桑之間的生物關(guān)系是______________________。

(2)魚進行生命活動所需能量的最終來源是______

(3)在利用蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等生產(chǎn)沼氣的過程中,發(fā)揮作用的生物主要是________。

(4)蠶、魚在此生態(tài)系統(tǒng)中的作用是促進了生態(tài)系統(tǒng)的________________。

(5)該生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)經(jīng)多次重復(fù)利用的同時提高了____________的利用率。

(6)該生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比穩(wěn)定性較差,原因是____________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一個密閉的保溫裝置中裝有正在萌發(fā)的種子,每隔一段時間測定其內(nèi)的溫度和氧氣含量,并將結(jié)果繪制成曲線。如果橫軸表示時間,縱軸表示溫度和氧氣含量。下列曲線圖中能夠正確反映溫度(A)和氧氣含量(B)隨時間變化的是( )

A. B. C. D.

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同步練習(xí)冊答案