【題目】人體的發(fā)育是從一個細(xì)胞開始的，這個細(xì)胞是（ ）

A. 生殖細(xì)胞 B. 精子 C. 卵細(xì)胞 D. 受精卵

【答案】D

【解析】試題分析：睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞都是生殖細(xì)胞，卵細(xì)胞和精子都不能進(jìn)行細(xì)胞分裂、分化、發(fā)育等生命活動，只有精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時，才標(biāo)志著新個體的生長發(fā)育的起點。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體的消化系統(tǒng)示意圖，請據(jù)圖回答：

只有消化功能，沒有吸收功能的器官是 ， 只有吸收功能沒有消化功能的器官是 ， 既有消化功能又有吸收功能的器官是、 ， 人體營養(yǎng)物質(zhì)消化與吸收的主要器官是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生殖過程中染色體的變化圖，請完成填圖并回答下列問題．
（1）在形成精子或卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過程中，都要減少一半，而且不是任意的一半，是每對染色體中各有進(jìn)入精子或卵細(xì)胞．
（2）請結(jié)合染色體、DNA，基因和性狀的關(guān)系，試說明子女像父母的原因。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甲乙兩地盛產(chǎn)同一品種甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高，經(jīng)調(diào)查，在甜瓜生長季節(jié)，兩地除溫度差別外，其他條件基本相同，詳見如表，下列分析不正確的是（　�。�

A.兩地甜瓜白天都進(jìn)行光合作用和呼吸作用
B.甲地夜間溫度低，呼吸作用弱，消耗的有機物少
C.甲地比乙地光合作用強，制造有機物多
D.甲地晝夜溫差大，積累有機物多，因此甲地甜瓜含糖量高

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的分解者是指（ ）

A.所有的細(xì)菌和真菌

B.寄生的細(xì)菌和真菌

C.沒有葉綠素的細(xì)菌和真菌

D.使有機物腐爛的細(xì)菌和真菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖，回答下列問題：
（1）寫出在菜豆種子剖面圖中數(shù)字代表的結(jié)構(gòu)名稱：
1；2；4
（2）若用碘液處理兩個剖面，玉米種子中最藍(lán)的部位是：（填代號）它的功能是：
（3）菜豆種子中的1、2、4、5及玉米種子中的7、8、9、11都可合稱為 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】袋裝牛奶采用是下列哪種保鮮方法（ ）

A.巴斯德消毒法B.脫水法

C.腌制法D.真空包裝法

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生物的生殖、發(fā)育與遺傳的示意圖，其中①所示的是受精過程，②所示的是發(fā)良過程，請仔細(xì)閱讀分析回答以下問題：
（1）若上述生物體代表青蛙，過程②的特點是 ．
（2）若上述生物代表蝗蟲，過程①過程的特點是 ．
（3）若上述生物代表人，那么產(chǎn)生生殖細(xì)胞A的部位還能分泌對男性生殖器官的發(fā)育和維持第二性征有重要作用．
（4）人的發(fā)育是從細(xì)胞C開始的，細(xì)胞C形成的部位是 ．
（5）人類B細(xì)胞含條染色體，其中與性別決定有關(guān)的染色體為染色體．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體消化、呼吸、循環(huán)、泌尿等系統(tǒng)之間都存在著密切的聯(lián)系．圖一是人體的某些生理活動示意圖，圖中的a～f表示生理活動過程，序號①～⑤表示物質(zhì)；圖二為正常人的血糖含量變化曲線．請據(jù)圖回答問題：

（1）食物鏈中的淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪必須經(jīng)過圖一中的[a]過程徹底消化后才能被人體吸收利用．若圖中[①]表示蛋白質(zhì)消化后的終產(chǎn)物，則[①]為 ， 其通過b過程進(jìn)入血液。
（2）完成圖一中的c過程是通過實現(xiàn)的。
（3）肺泡內(nèi)的[②]經(jīng)過圖一中d過程進(jìn)入血液，與結(jié)合運輸?shù)饺砀魈幍慕M織細(xì)胞。血液經(jīng)組織細(xì)胞后[②]的含量減少，血液變?yōu)?/span>血。
（4）組織細(xì)胞產(chǎn)生的一些廢物隨血液循環(huán)流經(jīng)腎臟，通過圖一中的e過程形成[④] ， 再經(jīng)f過程形成[⑤]排出體外．排尿反射的中樞位于脊髓，正常的成年人能夠有意識地控制排尿，說明。
（5）血糖含量的相對穩(wěn)定對人體的生命活動十分重要．圖二中CD段血糖含量下降的原因是。

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